Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Základná škola, Školská ulica 301/16, Turňa nad Bodvou
Adresa školy	Školská ulica 301/16, 044 02 Turňa nad Bodvou
Telefón	+4210554662131
E-mail	301.skolaturna@gmail.com
WWW stránka	zsturnaslov.edupage.org
Zriaďovateľ	Obec Turňa nad Bodvou, Moldavská cesta 419/49, Turňa nad Bodvou

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	Telefón	Služ. mobil	e-mail
Riaditeľ	Mgr. Andrea Deáková	055/4662131	0907906479	301.skolaturna@gmail.com
ZRŠ	Mgr. Oľga Ondová	055/4662131		301.skolaturna@gmail.com

Rada školy

Rada školy pri ZŠ Školská ulica 301/16, Turňa nad Bodvou bola stanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samosrpáve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov pri voľbách dňa 24.10.2016. Funkčné obdobie začalo dňom 01.11.2016 na obdobie štyroch rokov.

Rada školy zasadá spravidla jedenkrát za štvťrok. Vyjadruje sa k predkladaným dokladom, materiálom a rieši aktuálne problémy.

	Titl., priezvisko, meno	Kontakt
predseda	Marcela Fehérová
pedagogickí zamestnanci	Mgr. Zuzana Krompaská
ostatní zamestnanci	Tibor Fazekaš
zástupcovia rodičov	Eva Asztalosová
	Silvia Vitézová
	Mária Čavisová
	Miriam Hutkayová
zástupca zriaďovateľa	Iveta Sásiová
iní	Mgr. Tímea Mateszová
	Ing. Pavol Szepsi
	Ján Gábor

Poradné orgány školy

Pedagogická rada

Tvoria ju všetci členovia pedagogického zboru. Pracuje podľa plánu práce, činnosť riadi riaditeľka školy. Zasadnutia sa organizujú 6x za školský rok, prípadne podľa potreby.

Predmetové komisie a metodické združenia

Predsedovia PK a vedúci MZ sú členmi širšieho vedenia školy. Podieľajú sa na zostavovaní plynulej práce školy, koordinujú prípravu a realizáciu školského vzdelávacieho programu. Zodpovedajú za dodržiavanie schválených učebných osnov, TVVP a za ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov. Ich zsadnutia sa organizujú spravidla jedenkrát štvrťročne, prípadne podľa potreby.

Názov MZ a PK	Vedúci	Zastúpenie predmetov	Poznámka
MZ pre I. stupeň a ŠKD	Mgr. Monika Tóthová	všetky predmety 1. 4. roč. ZŠ
PK jazyk a komunikácia	Mgr. Zuzana Krompaská	SJL, ANJ, RUJ
PK oblasti človek a spoločnosť	Mgr. Mária Halagová	DEJ, GEG, OBN
PK oblasti matematika a práca s informáciami	Mgr. Oľga Ondová	MAT, INF, FIG
PK oblasti človek a príroda	Mgr. Janka Železníková	BIO, CHE, FYZ, THD
PK výchovných predmetov	Mgr. Eva Petrášová	ETV, NBV, TSV, HUV, VYV

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počty sú uvedené k stavu 15.9.2019

Počet žiakov školy: 211

Počet tried: 12

Počet tried prvého stupňa školy: 5

Počet tried druhého stupňa školy: 7 z toho jedna trieda špecializovaná, vytvorená pre 7 žiakov (2 žiaci šiesteho ročníka, 5 žiakov piateho ročníka)

Počet žiakov so ŠVVP :

- na prvom stupni školy: 30

- na druhom stupni školy: 26

Druhy postihnutí:

- s mentálnym postihnutím - 1 žiak

- so sluchovým postihnutím - 2 žiaci

- s telesným postihnutím - 1 žiak

- s poruchami aktivity a pozornosti - 1 žiak

- s vývinovými poruchami učenia - 17 žiakov

- s poruchami správania - 1 žiak

- žiaci so SZP - 33 žiakov

Ročník:	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	1	1	1	2	1	3	1	1	1	12
počet žiakov	13	17	26	32	24	37	24	20	18	211
z toho ŠVVP	4	4	9	13	5	7	6	7	1	56
z toho v ŠKD	7	6	14	5						32

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 15.05.2019: 11 / z toho3 dievčatá

Skutočný počet žiakov 1. ročníka k 15.9.2019: 13 / 4 dievčatá

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou v školskom v roku 2018/2019: 2

Počet zapísaných žiakov do vyšších ročníkov (prestup z inej školy):

	Nižší ročník	5.roč.	6.roč.	7.roč.	8.roč.	9.roč.	Spolu
Počet žiakov	3	0	1	0	0	1	10

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

	Gym 8.roč	Gym 6.roč	Gym 4.roč	SZŠ	SOŠ	OU-2R	OA - bilng.	Spolu
prihlásení	0	0	0	2	13	3	1	16
prijatí	0	0	0	2	12	3	1	16
% úspešnosti	0	0	0	100%	92%	100%	100%	100%

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Trieda	ANJ	BIO	CMT	CVS	DEJ	DV	ETV	ETV	FIG	FYZ	GEG	HUV	CHE	IFV	INF
V.aVI.C	4	3,67			3,83						3,83
I.A
II.A
III.A	2,76
IV.A	2,07
IV.B	3,21
V.A	3,18	2,88			2,76						3
VI.A	2,24	1,59			1,76						1,76
VI.B	3,6	3,5			3,6						3,5
VII.A	3,5	3,05			3,21						2,95
VIII.A	2,65				2,88						2,94
IX.A	3				2,75						2,5

Trieda	MAT	NBK	NBV	NEJ	OBN	OBV	PP	PVC	PRI	PDA	PVO	RUJ	SJ	SJL	Spr
V.aVI.C	3,83				4									4,17	2,83
I.A															1,23
II.A	2,47										2,29			2,53	1,06
III.A	2,95									2,81				3	1
IV.A	2,5									2,43				2,43	1,14
IV.B	2,93									2,5				3,14	1,43
V.A														3,06	1,18
VI.A					1,53									2,12	1
VI.B					3,6									3,36	1,75
VII.A					3,16									3,63	1,26
VIII.A					2,94									3,18	1,24
IX.A					2,38									3	1,06

Trieda	SP	TEH	THD	TSV	TEV	TŽP	TP	VUC	VLA	VU	VYV	ZEM
V.aVI.C
I.A
II.A
III.A									2,81
IV.A									2,07
IV.B									2,5
V.A
VI.A
VI.B									3
VII.A
VIII.A
IX.A

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní
V.aVI.C	6	4	2	0
I.A	14	14	0	0
II.A	17	17	0	0
III.A	26	26	0	0
IV.A	15	15	0	0
IV.B	17	16	0	1
V.A	20	20	0	0
VI.A	20	20	0	0
VI.B	15	14	0	1
VII.A	24	23	1	0
VIII.A	20	18	2	0
IX.A	4	3	1	0

Dochádzka žiakov

Trieda	Počet	Zamešk. hod.	Zam. na žiaka	Ospravedlnené	Ospr. na žiaka	Neospravedlnené	Neosp. na žiaka
V.aVI.C	6	690	115,00	568	94,67	122	20,33
I.A	14	1239	88,50	1170	83,57	69	4,93
II.A	17	1360	80,00	1340	78,82	20	1,18
III.A	26	2452	94,31	2424	93,23	28	1,08
IV.A	15	1292	86,13	1258	83,87	34	2,27
IV.B	17	1592	93,65	1237	72,76	355	20,88
V.A	20	1443	72,15	1397	69,85	46	2,30
VI.A	20	896	44,80	896	44,80	0	0,00
VI.B	15	1777	118,47	1601	106,73	176	11,73
VII.A	24	2184	91,00	2058	85,75	126	5,25
VIII.A	20	1232	61,60	1129	56,45	103	5,15
IX.A	4	429	107,25	381	95,25	48	12,00

Výsledky externých meraní

V školskom roku 2019/2020 sa z dôvodu mimoriadneho prerušenia vyučovania na školách pre COVID-19 testovanie žiakov deviatehoho ročníka T9-2020 neuskutočnilo.

	Názov	Počet žiakov	Úspešnosť v %	Úspešnosť v rámci SR
T9	2015/2016
	Monitor SJL	18	52,2	62,6
	Monitor MAT	18	41,9	52,8
	2014/2015
	Monitor SJL	24	49,83	62,58
	Monitor MAT	24	42,5	52,68
	2016/2017
	Monitor SJL	11	40,4	61,2
	Monitor MAT	11	41,4	56,4
	2017/2018
	Monitor SJL	17	45,9	63,0
	Monitor MAT	17	30,6	55,9
	2018/2019
	Monitor SJL	15	46,2	62,3
	Monitor MAT	15	48,0	63,1
T5	2015/2016
	Monitor SJL	24	53,61	66,62
	Monitor MAT	24	52,22	61,99
	2016/2017
	Monitor SJL	24	47,1	63,1
	Monitor MAT	24	45,1	62,3
	2017/2018
	Monitor SJL	28	37,3	62,8
	Monitor MAT	28	44,2	64,7
	2018/2019
	Monitor SJL	29	32,2	58,4
	Monitor MAT	29	34,5	59,3
	2019/2020
	Monitor SJL	18	40,7	64,8
	Monitor MAT	18	37,2	63,4

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

V školskom roku 2019/2020 škola postupovala podľa inovovaného Školského vzdelávacieho programu (iŠkVP) vo všetkých ročníkoch školy.

Rozdelenie vyučovacích hodín a predmetov je v rámcovom učebnom pláne školy (RUP) uvedenom v tabuľke. Diponibilné (voliteľné) hodiny boli využité vo vyučovacích predmetoch ŠVP na rozšírenie a prehĺbenie obsahu učiva. Posilnené sú predovšetkým slovenský jazyk (z dôvodu silného maďarského domáceho prostredia žiakov) a matematika. V rámci inovovaného ŠkVP bol v 9. ročníku zavedený predmet finančná gramotnosť s hodinovou dotáciou 1 hod./týždeň.

V treťom ročníku si zvolili žiaci ako cudzí jazyk - anglický jazyk,

V siedmom ročníku si zvolili 2. cudzí jazyk - ruský jazyk s hodinovou dotáciou 2 hod./týždeň.

RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN - INOVOVANÝ

školský rok 2019/2020 platný pre 1.-4. a 5.-9. ročník Základnej školy, Školská ulica 301/16, Turňa nad Bodvou od 01.09.2019

 

Vzdelávacia oblasť	Vyučovací predmet	ŠVP	1.	2.	3.	4.	ŠkVP	ŠVP	5.	6.	7.	8.	9.	ŠkVP
Jazyk a komunikácia	Slovenský jazyk a literatúra	31	9+1	8+2	7+1	7+1	36	24	5	5	4+1	5	5	25
	Anglický jazyk	6	-	-	3	3	6	15	3	3	3	3	3	15
	Ruský jazyk	-	-	-	-	-	-	-	-	-	+2	+2	+2	6
Matematika a práca s informáciami	Matematika	16	4+1	4+1	4+1	4	19	21	4+1	4+1	4+1	4+1	5	25
	Informatika	2	-	-	1	1	2	4	1	1	1	1	-	4
	Finančná gramotnosť	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	+1	1
Človek a príroda	Prvouka	3	1	2	-	-	3	-	-	-	-	-	-	-
	Prírodoveda	3	-	-	1	2	3	-	-	-	-	-	-	-
	Fyzika	-	-	-	-	-	-	6	-	2	1	2	1	6
	Chémia	-	-	-	-	-	-	5	-	-	2	2	1	5
	Biológia	-	-	-	-	-	-	7	2	1+1	2	1	1	8
Človek a spoločnosť	Vlastiveda	3	-	-	1	2	3	-	-	-	-	-	-	-
	Dejepis	-	-	-	-	-	-	6	1+1	1+1	1	1	2+1	9
	Geografia	-	-	-	-	-	-	6	2	1+1	1	1	1+1	8
	Občianska náuka	-	-	-	-	-	-	4	-	1	1	1	1	4
Človek a hodnoty	Etická /náboženská výchova	4	1	1	1	1	4	5	1	1	1	1	1	5
Človek a svet práce	Pracovné vyučovanie	2	-	-	1	1	2	-	-	-	-	-	-	-
	Technika	-	-	-	-	-	-	5	1+1	1	1	1	1	6
Umenie a kultúra	Výtvarná výchova	6	2	2	1	1	6	5	1	1	1	1	1	5
	Hudobná výchova	4	1	1	1	1	4	4	1	1	1	1	-	4
Zdravie a pohyb	Telesná a športová výchova	8	2	2	2	2	8	10	2	2	2	2	2	10
Povinné hodiny - základ		88	20	20	23	25	88	127	24	25	26	27	25	127
Voliteľné – disponibilné hodiny		8	+2	+3	+2	+1	8	19	+3	+4	+4	+3	+5	19
Spolu		96	22	23	25	26	96	146	27	29	30	30	30	146

 

 

 

 

 

 

Poznámky

1. Rozdelenie tried na skupiny a zriaďovanie skupín sa uskutočňuje v zmysle vyhlášky MŠ SR č. 320/2008 Z. z. o základnej škole v znení vyhlášky MŠVVaŠ SR č. 224/2011 Z. z. podľa podmienok školy. Vo vyučovacích predmetoch vzdelávacej oblasti Človek a príroda sa rozdelenie žiakov odporúča pri tých témach, kde sa vyžaduje nadobúdanie a overovanie praktických zručností žiakov.

2. Vo vyučovacom predmete technika riaditeľ školy zohľadní personálno-odborné a materiálno-technické podmienky školy tak, aby v každom ročníku boli zastúpené témy tematických celkov Technika a Ekonomika domácnosti.

3. Voliteľné (disponibilné) hodiny použije škola na dotvorenie školského vzdelávacieho programu. Voliteľné (disponibilné) hodiny je možné využiť na:

a. vyučovacie predmety, ktoré rozširujú a prehlbujú obsah predmetov zaradených do štátneho vzdelávacieho programu;

b. vyučovacie predmety, ktoré si škola sama zvolí a sama si pripraví ich obsah, vrátane predmetov vytvárajúcich profiláciu školy a experimentálne overených inovačných programov zavedených do vyučovacej praxe;

c. vyučovacie predmety, ktorých obsah je doplnením vyučovacieho predmetu pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ktorí nemôžu napredovať v rámci bežných vyučovacích hodín a ktorí postupujú podľa individuálnych vzdelávacích programov;

d. špecifické vyučovacie predmety pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

4. Ak má škola vhodné podmienky na vyučovanie predmetu telesná a športová výchova, využije voliteľné (disponibilné) hodiny v primárnom vzdelávaní na posilnenie uvedeného predmetu.

5. V primárnom vzdelávaní sa podľa výberu žiaka a možnosti školy v predmete prvý cudzí jazyk vyučujú tieto cudzie jazyky: anglický jazyk, francúzsky jazyk, nemecký jazyk, ruský jazyk, španielsky jazyk, taliansky jazyk.

Škola je povinná z rámca voliteľných hodín ponúknuť žiakom 7.-9. ročníka ako druhý cudzí jazyk jeden z jazykov anglický jazyk, francúzsky jazyk, nemecký jazyk, ruský jazyk, španielsky jazyk, taliansky jazyk podľa možností školy a záujmu žiakov, najmenej 2 vyučovacie hodiny týždenne; a ak žiak si nevybral anglický jazyk ako prvý cudzí jazyk, musí si ho v 7.-9. ročníku vybrať ako druhý cudzí jazyk, najmenej 2 vyučovacie hodiny týždenne, ktoré mu je škola povinná z rámca voliteľných hodín zabezpečiť.

 6. Škola môže poskytovať vzdelávanie v rámci primárneho vzdelávania aj v nultom ročníku. Celkový týždenný počet vyučovacích hodín v nultom ročníku je 22 hodín. Učebný plán a učebné osnovy pre nultý ročník vypracuje škola podľa potrieb a rozvojových možností konkrétnej skupiny žiakov, vychádzajúc zo štátnych vzdelávacích programov pre predprimárne vzdelávanie a primárne vzdelávanie.

7. Škola môže pri tvorbe školského vzdelávacieho programu rozdeliť hodinové dotácie a vzdelávacie štandardy na celý stupeň vzdelávania pri zachovaní postupnosti jednotlivých vzdelávacích štandardov a celkového počtu vyučovacích hodín jednotlivých vyučovacích predmetov za predpokladu, že zachová ich vnútornú logickú štruktúru a zásadu veku primeranosti.

8. Pri prestupe žiaka prijímajúca škola v prípade zistených odlišností zohľadní žiakovi ich kompenzáciu spravidla v priebehu jedného školského roku.

9. Športové triedy majú navýšenú hodinovú dotáciu vo všetkých ročníkoch o 3 hodiny na predmet športová príprava.

10. Škola môže po prerokovaní v rade školy v školskom vzdelávacom programe stanoviť vyšší celkový počet hodín, najviac však na 108 hodín na 1. stupni a na 161 hodín na 2. stupni. Ak sa škola rozhodne zvýšiť počet hodín, tieto sú financované z vlastných zdrojov.

11. Podľa tohto rámcového učebného plánu sa vzdelávajú aj žiaci so zdravotným znevýhodnením, ktorí sú v triede začlenení v rámci školskej integrácie, a to s uplatnením špecifík podľa bodu 7.1. Výchova a vzdelávanie žiakov so zdravotným znevýhodnením.

12. Škola využije v 9. Ročníku pri tvorbe Školského vzdelávacieho programu jednu hodinu z voliteľných (disponibilných) hodín na posilnenie vyučovacieho predmetu dejepis.

 

Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 4. 4. 2019 pod číslom 2019/4559:1-A1010 ako súčasť Štátneho vzdelávacieho programu pre základné školy s platnosťou od 1. 9. 2019.

 

Nepovinné predmety

Nepovinné predmety v školskom roku 2019/2020 neboli zaradené do iŠkVP.

Rozširujúce hodiny

Disponibilné hodiny sú použité vzhľadom k požiadavkám žiakov a umiestneniu školy v dvojjazyčnom prostredí. Vo väčšine rodín našich žiakov prebieha komunikácia v domácom prostredí výlučne v maďarskom jazyku. Prejavuje sa to v slabej slovnej zásobe žiakov, výrazne zníženou schopnosťou komunikavať v slovenkom jazyku a slabej úrovni čitateľskej a finančnej gramotnosti žiakov. Preto sa snažíme použitím disponibilných (voliteľných) hodín posilniť predmety ako slovenský jazyk a literatúra, matematika, vlastiveda, dejepis, geografia a fyzika.

Vzdelávacia oblasť	Vyučovací predmet	1. roč. iŠkVP	2. roč. iŠkVP	3. roč.iŠkVP	4. roč. iŠkVP	5. roč. iŠkVP	6. roč. iŠkVP	7. roč.iŠkVP	8. roč. iŠkVP	9. roč. iŠkVP
Jazyk a komunikácia	Slovenský jazyk a literatúra	+1	+2	+1	+1	-	-	+1	-	-
	Anglický jazyk	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	Ruský jazyk	-	-	-	-	-	-	+2	+2	+2
MAT a práca s informáciami	Matematika	+1	+1	+1	-	+1	+1	+1	+1	-
	Informatika	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	Finančná gramotnosť	-	-	-	-	-	-	-	-	+1
Človek a príroda	Prvouka	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	Prírodoveda	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	Fyzika	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	Chémia	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	Biológia	-	-	-	-	-	+1	-	-	-
Človek a spoločnosť	Dejepis	-	-	-	-	+1	+1	-	-	+1
	Geografia	-	-	-	-	-	+1	-	-	+1
	Občianska náuka	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	Vlastiveda	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Človek a hodnoty	Etická/náboženská výchova	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Človek a svet práce	Pracovné vyučovanie	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	Technika	-	-	-	-	+1	-	-	-	-
Umenie a kultúra	Výtvarná výchova	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	Hudobná výchova	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Zdravie a pohyb	Telesná a športová výchova	-	-	-	-	-	-	-	-	-
SPOLU		+2	+3	+2	+1	+3	+4	+4	+3	+5

Štruktúra tried

Vysvetlivky:

ŠVVP - špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby

ZZ - zdravotné znevýhodnenie

SZP - sociálne znevýhodnené prostredie

	Počet tried	Počet žiakov	Počet žiakov ŠVVP	Z toho žiakov ZZ	Z tozo žiakov SZP
Nultého ročníka	0	0	0	0	0
Prvého ročníka	1	13	4	0	4
Druhého ročníka	1	17	4	0	4
Tretieho ročníka	1	26	9	1	8
Štvrtého ročníka	2	32	13	2	11
Piateho ročníka	1	19	4	3	1
Šiesteho ročníka	2	35	7	4	3
Siedmeho ročníka	1	24	6	6	0
ôsmeho ročníka	1	20	7	5	2
Deviateho ročníka	1	18	1	1	0
Špeciálnych tried	0	0	0	0	0
Pre nadaných	0	0	0	0	0
Špecializovaná trieda	1	7	1	1	0
Spolu	12	211	56	23	33

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Odborní zamestnanci	Počet nepedag. prac.	Počet úväzkov pedag. prac.
TPP	11	0	4	100 %
DPP	7	1	0	100%
Znížený úväzok	0	0	0	0
Na dohodu	0	0	0	0
SPOLU	18	1	4	-

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov	0	15	15
vychovávateľov	0	1	1
asistentov učiteľa	0	2	2
spolu	0	18	18
odborný zamestnanec	0	1	1

Predmety vyučované nekvalifikovane

Trieda	Predmet	Počet hodín týždenne
I.A	SJL	10
	PVO	1
	MAT	5
V.A	MAT	5
	BIO	2
	TSV	2
VI.A	FYZ	2
	BIO	2
	TSV	2
VI.B	FYZ	2
	MAT	5
	TSV	2
VII.A	MAT	5
	FYZ	1
	TSV	2
VIII.A	FYZ	2
	TSV	2
IX.A	FYZ	1
	TSV	2

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávanie	Počet absolventov	Počet študujúcich
1.kvalifikačná skúška	1	1
2.kvalifikačná skúška	0	0
štúdium školského manažmentu	0	0
špecializačné inovačné štúdium	0	0
špecializačné kvalifikačné	0	1
postgraduálne	0	0
doplňujúce pedagogické	0	0
vysokoškolské pedagogické	0	1
vysokoškolské nepedagogické	0	0

Pedagogický zamestnanec	Názov vzdelávacej aktivity	Typ vzdelávania	Termín absolvovania/ukončenia
Mgr. Oľga Ondová	Webinár o slovnom hodnotení pre I. stupeň	Neformálne	Jún 2020
	Webinár o slovnom hodnotení pre I. stupeň	Neformálne	Jún 2020
	Štúdium usmernení a odporúčaní	Neformálne	Priebežne
Mgr. Molnár	UNIBA Pedagogická fakulta – Primárna pedagogika	Rozširujúce štúdium	2021
	Webinár  Vytváranie didaktických hier prostredníctvom online nástrojov	Neformálne	27.4.2020
	Webinár Kritické myslenie – mentálna výbava žiakov	Neformálne	27.5.2020
Mgr. Flesár Pálosová	Tvorba DH prostredníctvom on-line nástrojov, Webinár	Neformálne	18.5.2020
Ing. Lukácsová	Webinár Čítať sa neučíme len na slovenčine!	Neformálne	18.05.2020
	Webinár Ako pripraviť žiakov na úspešné zvládnutie testov?	Neformálne	04.06.2020
	Webinár Vedia vaši žiaci, ako sa správať v mimoriadnych situáciách?	Neformálne	10.06.2020
	Webinár Možnosti implementácie Národného štandardu finančnej gramotnosti do edukačného procesu v základných školách	Neformálne	23.06.2020
Mgr. Halagová	Akadémia vzdelávania : Vytváranie didaktických hier pomocou                                           on-line nástrojov – webinár	Neformálne	18.5.2020
Mgr. Tóthová	Základný kurz Hejného metódy pre začiatočníkov pre I. stupeň ZŠ Webinár  Vytváranie didaktických hier prostredníctvom online nástrojov Webinár o slovnom hodnotení pre I. stupeň	Neformálne   Neformálne Neformálne	22. – 23.11.2019   18.5.2020   Jún 2020
Mgr. Eva Spišáková Timková	Webinár: Ako učiť žiakov II. stupňa ZŠ z domu a nezblázniť sa (P. Humay)	Neformálne	26.3.2020
Ing. Eva Lukácsová	Rozvoj grafomotorických zručností žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia pomocou výtvarných techník.	I.atestácia	XII/2019
Bc. Tímea Polyáková	UNIPO PF – učiteľstvo pre primárne vzdelávanie   Webinár: Vytváranie didaktických hier prostredníctvom online nástrojo   Webinár: Kritické myslenie – mentálna výbava žiakov	Rozširujúce štúdium   Neformálne   Neformálne	2021     25.8.2020   23.7.2020

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Názov súťaže	Počet žiakov	okr. kolo	kraj. kolo	národ. kolo	medzinár. kolo
Olympiáda SJL	11	0	0	0	0
Geografická olympiáda	5	1	0	0	0
Šaliansky Maťko	5	2	0	0	0

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Ochrana života a zdravia 2019/2020

Didaktické hry v prírode

Plán - apríl 2020

Didaktické hry v prírode pre I. stupeň sa v tomto školskom roku neuskutočnili z dôvodu vyhlásenia mimoriadnej situácie COVID - 19, keď bolo vyučovanie na školách prerušené.

Jesenné účelové cvičenie na II. stupni školy sa uskutočnilo 17.10 a 18.10. 2020.

Teoretická časť sa uskutočnila v triedach podľa plánu pre jednotlivé ročníky. Zodpovední boli triedni učitelia, ktorí uskutočnili podľa plánu aktivity formou prezentácii, obrazového materiálu a pomôcok k danej téme.

Praktická časť - turistická vychádzka žiakov II. stupňa pod Dolným vrchom. Zameraná bola na bezpečné správanie sa žiakov, rešpektovanie dopravných predpisov počas presunu žiakov do prírody, presun žiakov po stanovenej trase, orientácia v teréne, poznávanie drevín, živočíchov, ochrana ŽP.

Na jednotlivé stanovištia boli určení vyučujúci, ktorí boli zodpovední za prípravu a priebeh aktivít.

Jarné účelové cvičenie sa neuskutočnilo z dôvodu prerušenia vyučovania na COVID 19.

Žiacky parlament/ľudské práva/ Mgr. Tamásová

Názov aktivity	Termín	Trieda/počet zapojených žiakov	Stručný popis aktivity
Zahájenie činnosti Žiackeho školského parlamentu	Október	žiaci II. stupňa	Zahájenie činnosti Žiackeho školského parlamentu pre II. stupeň, ktorého sa zúčastnili zástupcovia jednotlivých tried. Počas zasadnutia bol členom parlamentu predstavený plán na školský rok 2019/2020.
Svetový deň boja proti HIV/AIDS	December	žiaci II. stupňa	Počas prvého decembrového týždňa školského roka 2019/2020 sa v spolupráci so sociálnou pedagogičkou a učiteľkou NBV/ETV uskutočnil Svetový deň boja proti HIV/IDS. Počas tohto týždňa sa realizovali diskusie na jednotlivých hodinách OBN/NBV/ETV na tému HIV/AIDS. Žiaci mohli nájsť aj rôzne informácie z tejto témy na nástenke školy.

 

Čitateľská gramotnosť/ Mgr. Tamásová  + Mgr. Pálosová

Názov aktivity	Termín	Trieda/počet zapojených žiakov	Stručný popis aktivity
Čítanie vianočných rozprávok	December	žiaci I. stupňa	V decembri sa uskutočnilo čítanie vianočných rozprávok pre žiakov I. stupňa. Žiaci mali možnosť doniesť si svoju obľúbenú vianočnú rozprávku, prečítať z nej krátku časť a následne k nej pripraviť ilustráciu.
Objavujeme školskú knižnicu	I/2020	ročník	Prváci spoznávajú školskú knižnicu, hravou formou zažívajú a sa dozvedajú sa  ako si zo školskej knižnici môžu zapožičať knihy
Čítanie v knižnici	XI/2019	Žiaci 2.-4. ročníka	Realizovanie hodín čítania v školskej knižnici, zaujímavosti a knižné novinky školskej knižnice
Listové tajomstvo	september – október 2019	V žiaci II. stupňa	Chlapec v pásikavom pyžame – knižný projekt s témou holokaustu, cieľom ktorého bolo upriamenie pozornosti žiakov na odpor voči vojnám, antisemitizmu a akémukoľvek násiliu na deťoch.
Ľudová slovesnosť je tiež našou súčasťou	september 2019	Žiaci 5. a 6. ročníka	Oboznamovanie sa žiakov s rôznymi formami ľudovej slovesnosti a hľadenie ich významu (aj v slovníkoch). Rozširovanie slovnej zásoby týmito prvkami.
Besiedka	12. a 14. 11. 2019	Žiačky 7. a 8. ročníka	Dramatizácia a rozbor – listy Tatiany Eugenovi Oneginovi, monodráma  - monológ Stelly
Medzinárodný deň bez fajčenia	20.11.2019	Žiaci II. stupňa	Práca s textom zameranú na danú problematiku. Následne diskusia.
Vianočný špeciál – Dobre vedieť	20.12.2020	Žiaci II. stupňa	Vyhľadávanie informácií z textov na tému Vianoce.
Brailovo písmo	január 2020	Žiaci II. stupňa	Práca s textom, ukážkou a následne diskusia k téme.
Literárna kaviareň	27.2.2020	Žiaci 7. a 8. ročníka	Príprava, čítanie textov na Hviezdoslavov Kubín.
Valentínske čítanie	február 2020	Žiaci 4. až 9. ročníka	Čítanie a rozbor príbehov o láske
Facebook v krabici	október – november 2019	Žiaci II. stupňa	Čítanie a rozbor textov zo skutočného života na tému kyberšikana

 

 

Mediálna výchova/ Mgr. Halagová + MZ + ŠKD

Názov aktivity	Termín	Trieda/počet zapojených žiakov	Stručný popis aktivity
Mikuláš	6.12.2019	I.stupeň	Privítanie Mikuláša básňami, pesničkami
Vianočný program pre obec	21.12.2019	Žiaci II.	Krátke pásmo vianočných básní, piesní, kolied na vianočných trhoch v obci
Vianočné besiedky	16.12.-17.12.2019	I.A+II.A	Vystúpenie s krátkym vianočným programom pre rodičov
Posedenie pri vianočnom stromčeku	19.12.2019	I.stupeň	Vianočný program žiakov I. stupňa spojený s pečením palaciniek, konzumáciou medovníčkov, sledovaním vianočných rozprávok
Valentínska pošta	14.2.2020	I.stupeň	Príprava a odovzdávanie milých prianí spolužiakom, rodičom, učiteľom
www stránka školy	priebežne	Mgr. Tóthová pre všetkých žiakov a ich rodičov	Pravidelné informovanie verejnosti o všetkých aktivitách školy
Hovorme o jedle	október 2019	V.A, IX.A	fotografická súťaž zameraná na zdravý životný štýl
Holokaust beseda, rozhlasová relácia	október 2019	VIII.A, IX.A	aktivita o porušovaní ĽP
Zamatovo nežná	november 2019	VIII.A, IX.A	kvíz pri príležitosti 30 výročia revolúcie 1989
Sovietsky príbeh	December 2019	IX.A	Videofilm + workshop na rozvoj kritického myslenia
Vianočný workshop	december 2019	II. stupeň IX.A	príprava vianočných ozdôb a dekorácií, Prišiel Mikuláš (fotenie, videodokrútky
Vianočná besiedka	december 2019	II. stupeň zapojení : žiaci mediálneho krúžku a VIII.A	Kvíz : Dobre vedieť-Vianočný špeciál, divadielko : Janko a Marienka, Karaoke – vianočné piesne Mažoretky
Valentínske aktivity	Február 2020	Žiaci II. stupňa + mediálny krúžok	Rozhlasové vysielanie, fotenie, výstava fotografií

 

Environmentálna výchova p. Fehérová + Mgr. Železníková

Názov aktivity	Termín	Trieda/počet zapojených žiakov	Stručný popis aktivity
Ekovýchovný proram BOCIAN 2019	IX.-XI./2019	4 žiaci I.stupňa + 1 žiačka II. stupňa školy	Organizátor NP Slovenský kras so sídlom v Brzotíne, ktorého cieľom je pozorovať život bocianov v obci a následne vytvoriť projekt a výtvarné práce, ktoré sú zaslané do súťaže. Dňa 26. 11 2019  sa žiaci zúčastnili vyhodnotenia  ekovýchovného programu Bocian 2019 v Gemerskej knižnici v Rožňave. Tentoraz bola za zhotovenie plagátu pod názvom "Žiadosť bociana bieleho o trvalý pobyt v obci" odmenená žiačka 9. ročníka školy. Naši žiaci mali svoje výtvarné práce o bocianovi umiestnené aj na výstave v Gemerskej knižnici.
Výstava jesenných plodov	2.10.-4.10.2019	I.stupeň	Výstava z jesenných plodov s popisom ich názvu, využívanie, zdravotných účinkov ...
Jesenný zber papiera	10.10.2019	43 zapojených žiakov a všetci zamestnanci	Každoročne sa realizuje zber papiera, v tomto období sa vyzbieralo za školu 2273 g.
Kto býva v dutinách stromov	29.1.2020	I.stupeň	ekovýchovný program na tému Život v dutinách stromov, ktorý pre žiakov pripravila  pracovníčka  NP Slovenský kras, MVDr. Balážová, a bol sprevádzaný krásnymi ukážkami života zvierat na strome a v jeho dutinách a filmom, ktorý žiakov veľmi zaujal. V závere si žiaci mohli poskladať puzzle s obrázkom vtákov
Medzinárodný deň stromov	29.10.2019	žiaci ŠKD	Aktivity na spoznávanie stromov, čítanie letokruhov, obkresľovanie kôry, práca na zábavných pracovných listoch o stromoch
Odpady nie sú smeti	23.-24.1.2020	Žiaci ŠKD	Výrobky z odpadového materiálu, zo starých nové, úžitkové predmety, darčeky, ozdoby ...
Vtáčie kŕmidlá	6.2.2020	Žiaci ŠKD	Makety a návrhy vtáčích búdok z odpadového materiálu, beseda o ochrane vtáctva

 

Cudzie jazyky/multikultúrna výchova/ Mgr. Krompaská

Názov aktivity	Termín	Trieda/počet zapojených žiakov	Stručný popis aktivity
Európsky deň jazykov	26. september 2019	5.  – 9. ročník	blokové vyučovanie na II. stupni ZŠ – pripravené aktivity v rámci jednotlivých tried. Každá trieda sa sústredila na konkrétnu európsku krajinu a pripravila aktivity, ktoré danú krajinu a jazyk danej krajiny reprezentujú. Krajiny, v ktorých sa jednotlivé triedy prezentovali: prímorské krajiny, Maďarsko, Rumunsko, Slovensko, Česko, Nemecko, Rakúsko. V rámci Európskeho dňa jazykov si jednotlivé triedy pripravili aj výstavky
Divadelné predstavenie ANJ	26. november 2019	4. – 6. ročník – 29 žiakov	v anglickom jazyku boli uskutočnené v Košiciach v budove Historickej radnice s názvom Silly Bear – Hlúpy medveď – pre mladších žiakov a Jack and Joe pre starších žiakov. Divadelné predstavenia boli uskutočnené v spolupráci s divadelným centrom v Martine
Divadelné predstavenie ANJ	13. december 2019	7. – 9. ročník – 24 žiakov
Výstavka anglických kníh	december 2019	3. -  9. ročník	spojená s predajom. V rámci hodín anglického jazyka žiaci mali možnosť pozrieť si dodané knihy na výstavke zorganizovanej v miestnosti školskej knižnice. Dodané knihy poskytla spoločnosť ANEL – distribúcia anglických kníh

 

Výchova k manželstvu a rodičovstvu, osobnostný a sociálny rozvoj/ Mgr. Petrášová + Bc. Polyáková

Názov aktivity	Termín	Trieda/počet zapojených žiakov	Stručný popis aktivity
Som dievča, som chlapec	II/2020	Žiaci 1. a 2. ročníka	žiaci absolvovali zábavné aktivity k danej téme, rozprávali sa o tom, prečo nosia dievčatá ružovú a chlapci modrú farbu, ktoré povolania sú určené pre ženy a ktoré pre mužov..., sledovali prezentáciu a vyfarbovali omaľovánky
Kolobeh života	XI/2019	Kvíz pre žiakov I. stupňa	Beseda, prezentácia a kvíz, kreslenie svojho kolobehu života
Zakliata na 100  spôsobov   Mejkap duše	november  2020     november 2020	7 žiačok zo 7.A     7 žiačok z 8.A	Z cyklu prednášok Čipkované otázky – o Identite dievčaťa Z cyklu prednášok – Čipkované otázky – téma Mejkap duše
Červené stužky	december 2020	v rámci hodín ETV – žiaci II. stupňa	informácia o akcii v rámci skupín II. stupňa na hodinách ETV a NBV

 

Zdravý životný štýl/Mgr. Spišáková Timková + Mgr. Tóthová

Názov aktivity	Termín	Trieda/počet zapojených žiakov	Stručný popis aktivity
Svetový deň mlieka na školách	25.9.2019	I. stupeň	Žiaci I. stupňa súťažili v kresbe najkrajšej kravičky,  víťazkou sa stala Luciana Kónyová zo IV.B triedy. Vo vedomostnom kvíze o mlieku zvíťazilo družstvo IV.A triedy a v obrázkovom teste o výrobe mlieka si víťazstvo vybojovali žiaci IV.B triedy. Počas súťažných disciplín sa ostatní žiaci naučili básničku o kravičkách a zatancovali si na veselú pesničku o mliečnych výrobkoch.
Deň jabĺk	16.10.2019	I. stupeň	tohto roku sme absolvovali tento tematický deň najskôr v triedach, kde sme mali zaujímavé aktivity - rozhovor a sledovanie prezentácie o zdravej výžive a jablku, riešenie pracovných listov, výroba jabĺčok z papiera, maľovanie obrázkov, spev a tanec na pieseň Jabĺčko od Kristíny. V závere dňa sa všetci žiaci zúčastnili súťaže Beh za jablkom. V cieli boli odmenení krásnym jabĺčkom a najlepší bežec z každej triedy dostal jablkovú medailu.
Vedomostný kvíz o zdravom životnom štýle	12.11.2019	I. stupeň	V popoludňajších hodinách sa stretlo  päť 4 - členných zmiešaných družstiev žiakov I. stupňa, aby si zmerali svoje sily vo vedomostnom kvíze o zdraví. Okrem teoretických vedomostí, ktoré si žiaci utvrdili pri sledovaní prezentácie, mali možnosť ukázať aj svoju šikovnosť v rýchlom vypití pohára mlieka, zjedení jablka a triedení obrázkov potravín na zdravé a nezdravé. Medzi zaujímavé úlohy patrilo aj zostavenie jedálnička pre Hamča a Športka - maskotov tejto súťaže, či správne pomenovanie častí zdravej výživovej pyramídy
Tvoríme básničky o zdraví	27.2.2020	I. stupeň	Tvorba riekaniek, veršovaniek, rýmovačiek o zdravom jedle na hodinách SJL.
Deň zdravej výživy – projektový deň	27.2.2020	I. stupeň	V rámci projektového vyučovania sa žiaci rozprávali o zásadách zdravej životosprávy, pochválili sa zdravou desiatou, sledovali prezentácie, vypracovali tematické pracovné listy, riešili slovné úlohy o zdraví, spievali pesničky, z plastelíny zhotovili zdravé a nezdravé výrobky, zhotovili projekt zdravého tela človeka. Bodkou za týmto zaujímavým dňom bola vlastná tvorba žiakov, keď spoločnými silami vytvorili krátke básne o zdraví pod názvom Tvoríme básničky o zdraví. Tieto boli vystavené na paneli v suteréne školy.
Deň pozitívneho myslenia	13.9.2019	II.stupeň	Rozhlasová relácia, tvorba nástenky s témou vplyv pozitívneho myslenia na zdravie
Deň mlieka na školách	25.9.2020	II.stupeň	Ochutnávka mlieka/granka
Hovorme o jedle	13.10.2019	II.stupeň- V.A, IX.A	Výtvarná a fotografická kategória
Svetový deň výživy	16.10.2019	II.stupeň	Súťaž o najzdravšiu desiatu
Svetový deň behu	05.11.2019	II.stupeň	Súťaž v behu na 60m na hodinách TSV
Medzinárodný deň bez fajčenia	20.11.2019	II.stupeň	Tvorba plagátov a práca s textom na danú tému
Svetový deň bez mobilu	06.02.2020	II.stupeň	Výzva žiakom, aby obmedzili používanie mobilu na minimum

 

Bezpečnosť a prevencia pre sociálno-patologickými javmi/Mgr. Petrášová + Mgr. Selimi

Názov aktivity	Termín	Trieda/počet zapojených žiakov	Stručný popis aktivity
Holokaust – čas utrpenia	september 2020	žiaci II. stupňa – skupiny ETV a NBV	Prednášky na tému holokaustu spojené s premietaním filmu – Chlapec v pásikavom pyžame, následne analýza filmu a zadanie projektu žiakov II. stupňa.( zrealizované Mgr. Petrášová a Mgr. Selimi)
Týždeň boja proti šikane pod názvom: „ Povedzme šikane spoločné NIE“	október 2020	žiaci I. a II. stupňa v rámci skupín ETV	zrealizované besedy v jednotlivých triedach o šikane a nebezpečenstve kyberšikany ( formou projektu Facebook v krabici   - s najmladšími na I. stupni v rámci hodín ETV a v 4. ročníku „ Šikana je zlá vec...“ –beseda ( následne prebiehali aktivity zamerané na prosociálne správanie sa žiakov a nadobudnutie asertívneho správania sa počas mesiaca októbra 2020 - mimoriadne vydanie časopisu Turniansky päťcenťák - Beseda v 5.A triede Šikana bolí ( zrealizové Mgr. Selimi K. a Mgr. Petrášová E.
Povedz mi to do očí	november 2019	27 žiakov ( žiaci 8.A a 9.A triedy)	Besedy o pravde a bezpečnosti sociálnych sietí spojené s premietaní videoklipov a upútavok osobností z kultúrneho a spoloč. života
Vianočná besiedka	december 2019	žiaci II. stupňa	Divadlo Janko a Marienka ( zrealizované Mgr. Halagovej) VIII.A spieva ( zrealizované Mgr. Spišáková-Timková E.) Vystúpenie mažoretiek ( zrealizované Mgr. Halagová) Vedomostná súťaž Dobre vedieť ( vianočný špeciál) – pod vedením Mgr. Halagovej)
Bezpečne na internete – alebo virtualita medzi nami     Vydanie januárového novoročného časopisu Turniansky päťcenťák     Valentínske zamyslenia	január 2020         január 2020         február 2020	žiaci I. a II. stupňa         žiaci I. a II. stupňa         pre žiakov II. stupňa ( 8.A a 9.A)	Rozhlasové vysielanie venované bezpečnosti na internete – zrealizované Mgr. Halagová M.   Vydanie ďalšieho časopisu zameraného na problémy a formovanie žiakov základnej školy (zrealizované Mgr. Petrášová) Aktivity zamerané na medziľudské vzťahy. ( prerozprávanie skutočných príbehov zo života)

 

Regionálna a multikultúrna výchova/MZ + ŠKD

Názov aktivity	Termín	Trieda/počet zapojených žiakov	Stručný popis aktivity
Výzdoba podľa ročných období	priebežne	I.                   stupeň	Výzdoba tried, chodieb podľa aktuálneho ročného obdobia
Najkrajšia tekvica	X/2019	I.stupeň	výstava vyrezávaných tekvíc spojená so súťažou
Halloween v škole	29.10.2019	I.stupeň	Strašidelné matematické úlohy, slovné zadania, hlavolamy, bludiská, tanec, spev, masky
Ako to bolo kedysi	26.11.-3.12.2019	Žiaci ŠKD	Ľudové tradície, zvyky, obyčaje, koledy v adventnom období
Adventné tvorivé dielne	XII/2019	Workshop pre žiakov I. stupňa	Výroba vianočných ozdôb, darčekov, vianočné obyčaje a tradície
Karneval	31.1.2020	I.stupeň	Fašiangové maskovanie, hry, tradície, tanec, spev

 

Dopravná výchova/MZ+ ŠKD

Názov aktivity	Termín	Trieda/počet zapojených žiakov	Stručný popis aktivity
Deň s dopravnou výchovou	29.11.2019	Všetky triedy I. stupňa	Projektový deň – žiaci sa vo svojich triedach venovali rôznym aktivitám spolu s tr. uč.. Žiaci sa učili rozoznávať dopravné značky pomocou obrázkou, skladali puzzle dopravných prostriedkov, vyrábali trojrozmerné dopravné značky, semafory. V závere dňa sa žiaci naučili pieseň Semafory nie sú fóry.

 

Finančná gramotnosť/ Ing. Deliová

Názov aktivity	Termín	Trieda/počet zapojených žiakov	Stručný popis aktivity
Burza finančných inštitúcií	November - máj	IX. A / 15 (celá trieda) Mgr. Ondová	- návšteva aspoň jednej inštitúcie - zistiť čo najviac informácií - vytvorenie loga a názvu inštitúcie - vytvorenie informačného letáku o produktoch vrátane ukážky výpočtov, úročenia - príprava prezentácie inštitúcie na tzv. Trhu finančných inštitúcií (tento sa neuskutočnil pre prerušenie výučby na školách v dôsledku pandémie)
Súťaž NBS v rámci Dní finančného spotrebiteľa 2019	Október 2019	IV.B  a IX.A	Aktivity na tému ako sa má správať zodpovedný spotrebiteľ
Svetový deň sporenia	Október 2019	Všetci žiaci	Zapracovanie témy sporenia v rámci medzipredmetových vzťahov

 

 

§ 2. ods. 1 j

Projekty

Dlhodobé projekty školy

1. Teach for Slovakia

Škola je od školského roka 2015/2016 zapojená do programu Teach for Slovakia, ktorý je súčasťou prestížneho medzinárodného programu Teach for all a funguje takmer v 40-tich krajinách sveta. Misiou Teach for Slovakia je budovať komunitu súčasných a budúcich lídrov, ktorí pomáhajú v triede, na škole a v spoločnosti napĺňať víziu:

"Aby raz všetky naše deti mali vzdelanie, ktoré im dá v živote šancu uspieť."

Na škole, vďaka tomuto programu, pracujú mladí učitelia, ktorí výraznou mierou prispievajú k formovaniu hodnôt a postojov žiakov, ktoré im umožnia konať tak, aby neustále zlepšovali seba, svoje okolie, svet. Motivujú žiakov k dosahovaniu vytýčených cieľov, pomáhajú im prekonávať prekážky a budovať zdravé sebavedomie. Využívajú k tomu netradičné formy výučby, výlety, exkurzie a besedy s úspešnými ľuďmi zo všetkých sfér nášho spoločenského života.

2. Národný projekt "Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov"

Je pokračovaním projektu "Škola otvorená všetkým". "PoP" je národný projekt, v rámci ktorého je poskytovaná školám finančná podpora z prostriedkov ESF. Za celkovú koordináciu, riadenie a implementáciu činností projektových aktivít zodpovedá MPC. Vďaka projektu na škole pracuje inkluzívny tím 2 pedagogických asistentov a 1 sociálneho pedagóga. Pracujú v oblasti rozvoja spolupráce medzi rodičmi a školou, pomáhajú žiakom zvládať výchovno-vzdelávacie ťažkosti, pomáhajú pri zabezpečovaní bezpečného prostredia v škole a vo veľkej miere pomáhajú inklúzii žiakov do SZP do školského prostredia..

4. Ďalšie dlhodobé projekty školy:

- VÚDPaP Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v školskom prostredí

- NÚCEM Zvyšovanie kvality vzdelávania na ZŠ a SŠ využitím elektronického testovania

- ŠIOV Podpora profesijnej orientácie žiakov ZŠ a odborné vzdelávanie a príprava prostredníctvom polytechnickej výchovy zameranej na rozvoj pracovných zručností a práca s talentami

Krátkodobé projekty školy

1. BOCIAN - ekovýchovný program, ktorý realizuje ŠOP Brzotín, NP Slovendký kras

2. Projekt EPH - "Priateľská záhrada - záhrada priateľstva" je zameraný na úpravu spoločného školského areálu dvoch základných škôl v obci Turňa nad Bodvou. Areál pozostáva hlavne z necelistvých, nerovných zatrávnených plôch. Preto sa ZŠ podujala zapájať sa do projektov podporujúcich obnovu okolia, revitalizáciu školských záhrad, budovania oddychových zón, náučných chodníkov, športovísk a detských ihrísk so zámerom aktívne zapájať žiakov do realizácií aktivít projektu.

Financie škola získala aj vďaka Nadácie EPH a zamestnancovi EUSTREAM, a.s., pánovi Jánovi Drotárovi, ktorý sa aktívne zapájal do jednotlivých fáz realizácie projektu. Celková výška príspevku poskytnutá Nadáciou EPH bola vo výške 1200,- €.

Realizácia projektu prebiehala od 26.5.2019 do 8.11.2019. Hlavnými aktivitami boli úprava terénu pre tvorbu oddychovej zóny, záhonov a relaxačnej zóny. Následne osadenie obrubníkov z drevených hranolov, výsadba okrasných farebne kvitnúcich záhonov a stromov (lipy malolistej/Tilia cordata a jarabiny vtáčej/Sorbus aucuparia). Vytvoril sa priestor na osadenie lavičiek a pripravil sa terén na vytvorenie pocitového chodníka.

3. Záložka spája školy - aktivity školskej knižnice

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

V školskom roku 2019/2020 na škole neprebehla inšpekčná činnosť.

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 12.11.2018

Druh inšpekcie: následná inšpekcia

Predmet školskej inšpekcie: Stav odstránenia nedostatkov zistených pri inšpekcii v základnej škole.

Prerokovanie správy o výsledkoch školskej inšpekcie prebehlo dňa 30.11.2018 v Košiciach.

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Hodnotenie priestorov školy

Výchova a vzdelávanie na Základnej škole, Školská ulica 301/16, Turňa nad Bodvou prebieha v dvoch budovách. V prvej budove sú zriadené triedy a učebne pre II. stupeň ZŠ, v druhej pre I. stupeň ZŠ. Škola má zriadené a využíva 14 tried, 1 odbornú učebňu fyziky, 2 učebne IKT, 1 knižnicu pre žiakov a učiteľov, odbornú učebňu techniky, 1 miestnosť pre administratívnu pracovníčku, 1 miestnosť pre vedenie školy, 2 zborovne, 1 miestnosť pre výchovného poradcu, 1 miestnosť pre školníka, 1 miestnosť pre upratovačky, 1 skladovacia miestnosť pre čistiace potreby, 4 hygienické zariadenia a priestranná chodba slúžiaca aj na kultúrno-spoločenské podujatia. V rámci telesnej výchovy využívajú žiaci každý druhý týždeň telocvičňu obce a spoločne sa využíva areál školy - školský dvor (so základnou školou s vyučovacím jazykom maďarským). Žiaľ v poslednej dobe došlo k zničeniu vonkajšieho multifunkčného ihriska v areáli školy, ktoré sa z bezpečnostných dôvodov nemôže ďalej využívať na športové aktivity. Ďalším problémom školy je zabezpečenie školského areálu proti neoprávnenému vniknutiu. I napriek snahe uzamykať areál školy a tým zabrániť ničeniu a poškodzovaniu majetku obce, dochádza k neoprávnenému vniknutiu, poškodzovaniu a znečisťovaniu školského areálu. Tento problém by sa v budúcnosti mohol odstrániť vybudovaním kamerového systému v obci.

Žiaci školy sa stravujú v stravovacom zariadení súkromného prevádzkovateľa mimo areálu a priestoru školy.

Postupnou rekonštrukciou priestorov sa nám podarili obnoviť učebne na prvom stupni školy, vytvoriť nový priestor školskej knižnice, zriadiť novú učebňu techniky, zrekonštruovať jednu učebňu informatiky a postupne obnovovať hygienickú maľbu v hygienických zariadeniach, učebniach a komunikačných miestnostiach. Naďalej však opretrváva havarijný stav ešte nevymenených okien o vodovodných rozvodov.

Zabezpečenie výučby učebnými pomôckami

Postupne dochádza k dovybaveniu učebne techniky náradím, náčaním a materiálom.

Kabinetné zbierky sa priebežne dopĺňajú podľa požiadaviek učiteľov a podľa aktuálnych finančných možností školy. Na zabezpečovaní prostriedkov vypomáha škole občianske združenie zriadené na obnovu a skvalitnenie výchovného procesu na ZŠ - OZ na podporu rozvoja ZŠ v Turni nad Bodvou. V budúcnosti sa chceme zamerať na cielené vybudovanie a komplexné riešenie učební výpočtovej techniky, prírodovedného laboratória, jazykovej učebne a multifunkčnej učebne pre mediálnu výchovu.

V školskom roku 2015/2016 sme vytvorili na chodbách školy neformálne knižnice - čitateľské kútiky (práca kolegov Teach for Slovakia). Knihy škola získala formou sponzorských darov - priateľov školy, rodičov, neziskových organizácií, kníhkupectiev a pod. Táto neformálna knižnica slúži všetkým žiakom školy počas prestávok, knihy si majú možnosť vypožičať a zobrať domov na čítanie.

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

FINANČNÉ A HMOTNÉ ZABEZPEČENIE

Na základe NORMATÍVNE určených finančných prostriedkov pridelených školám a školským zariadeniam bol našej škole schválený rozpočet v celkovej výške 488 280,00 EUR.

Do schváleného rozpočtu bol zaradený aj zostatok nevyčerpaných normatívnych finančných prostriedkov z roku 2018 v celkovej výške 9 255,00 EUR. Na účet školy prevedené v sume 9 254,65 €.

Normatívne prostriedky činili celkom 414 992,00 EUR.

Po poslednej úprave rozpočtu celkový rozpočet školy bol vo výške 496 097,00 €.

Z toho normatívne finančné prostriedky činili 417 671,65 €.

Ďalej boli ZŠ pridelené NENORMATÍVNE finančné prostriedky v celkovej výške 18 069,00 EUR, z toho:

- na dopravné žiakov (príspevok na dopravu žiakov zo spádových obcí - Hosťovce, Zádiel, Dvorníky, Dvorníky Včeláre, Háj, Hačava): 2 302,00 EUR,

- na vzdelávacie poukazy (príspevok na záujmovú činnosť žiakov - krúžková činnosť školy): 5 741,00 EUR,

- príspevok - sociálne znevýhodnené prostredie (zabezpečenie učebných pomôcok, učebníc, kompenzačných pomôcok, príspevok na exkurzie pre žiakov SZP): 9 000,00 EUR

- príspevok na učebnice anglického jazyka a prvouky vo výške: 1 026,00 EUR,

OSTATNÉ prostriedky

- na mzdu, náhrady mzdy a odvody do poisťovní pre vychovávateľky ŠKD (2 vychovávateľky + 1 asistentka) na rok 2019 škole poukázala Obec Turňa nad Bodvou vo výške: 25 048,20 EUR,

- na odchodné a odvody do poisťovní pre vychovávateľku ŠKD pri prvom odchode do starobného dôchodku v roku 2019 škole poukázala Obec Turňa nad Bodvou vo výške : 2 352,73 EUR

- príspevok rodičov na činnosť ŠKD určený v zmysle VZN č. 24/2008 obce Turňa nad Bodvou bol v roku 2019 v celkovej výške 773,00 EUR (využité na materiálno-technické vybavenie ŠKD: didaktické pomôcky, hračky, kreatívne potreby a pod.),

- finančné prostriedky z refundácií nákladov za elektriku a vodu za rok 2018 na základe vzájomnej dohody so Základnou školou s VJM, Školská 301/12, Turňa nad Bodvou v celkovej výške 639,91 EUR

- ďalší príjem školy tvorili finančné prostriedky z dobropisu za tepelnú energiu vo výške 2 099,59 EUR,

- od roku 2017 - do 31.8.2019 bola škola zapojená do národného projektu MŠVVaŠ SR, ESF - Operačný program ľudské zdroje, pod záštitou MPC „Škola otvorená všetkým“ (Zmluva č. 2017_MPC_ŠOV_ZŠ_117). V rámci tohto projekt na škole pracujú 2 asistentky učiteľa a 1 sociálna pedagogička. Na refundáciu ich miezd a odvodov boli škole poskytnuté v roku 2019 finančné prostriedky v celkovej výške 18 489,16 EUR,

- od septembra 2019 sa škola zapojila do národného projektu MŠVVaŠ SR, ESF - Operačný program ľudské zdroje, pod záštitou MPC „Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov“ (Zmluva č. 2019_MPC_PoP_ZŠ_109). V rámci tohto projekt na škole pracujú 2 asistentky učiteľa a 1 sociálna pedagogička. Na refundáciu ich miezd a odvodov boli škole poskytnuté v roku 2019 finančné prostriedky v celkovej výške 7 340,51 EUR,

- účasťou školy v projekte vyhlásenom Nadáciou EPH a názvom „Priateľská záhrada - záhrada priateľstva“ škola získala finančný príspevok vo výške 1 200,00 EUR

Celkovo získané finančné prostriedky pre školu v roku 2019 činili sumu 493 683,75 EUR.

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Z cieľov Koncepčného zámeru rozvoja školy sa v školskom roku 2019/2020 realizovali nasledovné úlohy:

I. Oblasť vzdelávacieho procesu

A Úlohy všeobecného a pedagogicko-organizačného charakteru

1. Dôsledne dodržiavať platné predpisy BOZP, PO, CO, pracovný poriadok školy a ďalšie vnútorné predpisy školy všetkými zamestnancami školy a žiakmi.

2 Realizovať výchovno-vzdelávací proces v súlade s platným iŠkVP.

3. Vyhodnocovať edukačnú činnosť, realizáciu iŠkVP a výchovných programov školy, výsledky analýz prerokovať na zasadnutiach MZ a PK a ich zapracovať do zmien na ďalší školský rok.

4. Uplatňovať aktivizujúce metódy a formy práce pre zvýšenie úrovne vedomostí žiakov, voliť individuálny prístup, rešpektovať a zohľadniť vekové, vývinové zvláštnosti žiakov.

5. Rozvíjať komunikačné zručnosti žiakov, zvyšovať čitateľskú gramotnosť a vedomostnú úroveň žiakov v slovenskom jazyku; viesť žiakov k aktívnemu čítaniu a práci s textom.

6. Rozvíjať prirodzené schopnosti, zručnosti a talent žiakov formou individuálnej práce, zapájať žiakov do súťaží a olympiád.

7. Zabezpečiť žiakom so ŠVVP a talentovaným žiakom špeciálnu starostlivosť v spolupráci so psychológmi, špeciálnym pedagógom a CPPPaP, ŠPPaP.

8. Skvalitniť edukačný proces organizovaním kurzov: účelové cvičenia pre II. stupeň, didaktické hry pre I. stupeň, kurz osobnostného a sociálneho rozvoj (v spolupráci s CPPPaP, MPEducation, s.r.o.), kurz finančnej gramotnosti, apod.

9. Zavádzať projektové vyučovanie, zážitkové formy učenia, využívať vhodnou mierou IKT vo všetkých vyučovacích predmetoch.

10. Aktívne sa zapojiť do programu Teach for Slovakia, využívať skúsenosti a aktivity ponúkané programom.

11. Pre zabezpečenie výchovy žiakov so ŠVVP využívať NP realizovaný MPC s názvom „Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov“ a zabezpečiť na škole prítomnosť asistentov učiteľa a odborných zamestnancov (podľa možností: sociálny pedagóg, školský psychológ, špeciálny pedagóg).

II. Oblasti výchovy

A Úlohy v oblasti bezpečnosti, prevencie a aktívnej ochrany žiakov pre sociálno-patologickými javmi, posilňovanie zdravého životného štýlu

1. Dbať na zásadné dodržiavanie vnútorného poriadku, dodržiavanie denného režimu školy - dodržiavanie presného času začiatku a konca vyučovacej hodiny a prestávok.

2. Organizovať preventívne akcie za účasti odborníkov zamerané na ochranu žiakov pred užívaním legálnych a nelegálnych drog, o nebezpečenstve styku s podozrivými cudzími osobami, obchodovaním s ľuďmi a sociálno-patologickými javmi.

3. Realizovať prevenciu kriminality v súlade s Národnou protidrogovou stratégiou s Policajným zborom SR v rámci projektu Správaj sa normálne.

4. Realizovať aktivity v súlade s Národným programom duševného zdravia na prevenciu civilizačných ochorení, na podporu telesného a duševného zdravia žiakov.

B Úlohy v oblasti environmentálnej výchovy

1. Prvky ENV vhodným spôsobom využívať vo všetkých vyučovacích predmetoch.

2. Organizovať aktivity ku Dňu Zeme zamerané na trvale udržateľnú energiu, čistú vodu, bezpečnú a zdravú dopravu, separáciu a recykláciu odpadov, vytváranie správnych postojov a správania sa žiakov k životnému prostrediu.

3. Realizovať na škole separovaný zber odpadu a zber papiera.

4. Založiť kútiky živej prírody, viesť žiakov k pravidelnej starostlivosti o rastliny a živočíchov.

C Úlohy v oblasti telesnej a športovej výchovy

1. Budovať pozitívny postoj k pohybovej aktivite, podporovať súťaživosť žiakov, viesť žiakov k pravidelnej športovej aktivite.

2. Zapájať žiakov do športových súťaží - kolektívnych a individuálnych.

3. Uplatňovať netradičné telovýchovné prostriedky a pohybové aktivity, podporovať telesný rozvoj žiakov so zdravotným oslabením a postihnutím, uskutočniť turistické vychádzky a pešie túry.

4. Športové aktivity rozvíjať aj v rámci mimoškolskej záujmovej činnosti.

D Úlohy v oblasti ľudských práv a výchovy k aktívne občianstvu

1. Výchovu realizovať v duchu humanizmu, predchádzania všetkých foriem segregácie, diskriminácie, xenofóbie, antisemitizmu, intolerancie a rasizmu, výchovu proti predsudkom.

2. Posilniť výchovu v oblasti ľudských práv a práv dieťaťa.

3. Zvyšovať a rozvíjať národné povedomie žiakov, vlastenectvo, slovenské povedomie a štátnosť.

4. Využívať v edukačnom procese regionálne dejiny, tradície, kultúrne a historické dedičstvo.

5. Zapájať žiakov do besied, súťaží, stretnutí, tematických výstav, návštev divadelných predstavení v oblasti ľudských práv a občianstva.

III. Oblasť mimoškolskej činnosti

1. Ponúknuť širokú a pestrú škálu záujmovej činnosti v oblasti športu, rozvíjania talentu, tvorivosti, kreativity, logického myslenia a komunikačných zručností.

2. Zapájať žiakov do aktivít, súťaží, prezentácie nadobudnutých vedomostí, zručností a schopností.

3. Rozvíjať telesný a duševný rozvoj žiakov.

IV. Oblasť personálna a starostlivosť o zamestnancov školy

1. Dopĺňanie pedagogického zboru kvalifikovanými odborníkmi podľa aktuálnych potrieb školy.

2. Zvyšovať odbornú a pedagogickú spôsobilosť zamestnancov školy.

3. Podporovať účasť pedagogických zamestnancov na ďalšom formálnom a neformálnom vzdelávaní podľa aktuálnych potrieb školy, podporovať kariérny rast pedagogických zamestnancov.

4. Vytvoriť na pracovisku pozitívnu sociálnu a pracovnú klímu.

5. Zvýšiť účasť zamestnancov na rozhodovaní a vedení školy.

V. Oblasť rozvíjania kultúry školy, spolupráce s inými inštitúciami

1. Zabezpečiť kvalitnú spoluprácu s obcou, účasť školy na kultúrnych, spoločenských a športových podujatiach organizovaných obcou a inými inštitúciami v obci.

2. Zorganizovať Deň otvorených dverí, otvorené vyučovacie hodiny, konzultácie s učiteľmi, psychológmi a špeciálnymi pedagógmi pre rodičov žiakov.

3. Spolupracovať s CPPPaP, ŠPPaP, PZ SR, SČK, nadáciami a organizáciami v oblasti výchovy a vzdelávania žiakov.

4. Propagovať aktivity školy na webovej stránke školy, obecných a regionálnych novinách.

5. Pracovať v programe Teach for Slovakia - zabezpečiť pre všetkých žiakov školy rovnaký prístup ku vzdelaniu, venovať sa ohrozeným skupinám žiakov (sociálne vylúčenie, marginalizovaná rómska komunita a apod.).

VI. Oblasť materiálna

A Úlohy v oblasti budovania materiálno-technickej základne školy

1. Priebežne zabezpečovať vybavenie kabinetných zbierok novými učebnými pomôckami.

2. Zabezpečiť hygienickú maľbu na chodbách a sociálnych zariadeniach.

3. V spolupráci so zriaďovateľom začať riešiť odstránenie havarijného stavu okien.

4. V spolupráci so zriaďovateľom dať do poriadku školský areál.

5. Zabezpečiť ochranu školského areálu a budov školy pred vandalizmom, neoprávneným vniknutím a poškodzovaním.

B Úlohy v oblasti získavania mimorozpočtových finančných zdrojov

1. Získavať mimorozpočtové finančné prostriedky cez rozvojové projekty a grantové programy formou vypracovania a podávania projektov.

2. Aktívne reagovať na výzvy ohľadne podávanie projektov - rozvojové projekty, grantové výzvy a iné programy vyhlasované MŠVVaŠ SR, organizáciami a nadáciami.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky

- starostlivosť o žiakov so ŠVVP,

- individuálny prístup a špeciálna starostlivosť o žiakov s nadaním,

- podpora tvorivosti a kreativity žiakov, rozvoj komunikačných a prezentačných zručností žiakov,

- zapájanie sa do projektov,

- bohatá spolupráca s inštitúciami a organizáciami,

- široká paleta voľnočasových aktivít,

- zabezpečenie starostlivosti o deti v popoludňajších hodinách v ŠKD.

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť

- odstraňovanie havarijného stavu budov (exteriérové okenné a dverové výplne, vysoká energatická náročnosť)

- zabezpečovanie materiálno-technického vybavenia školy zriadením prírodovedného laboratória a jazykovej učebne,

- zapájanie rodičov do voľnočasových aktivít žiakov a do estetizácie prostredia školy,

- skvalitňovanie výučby využívaním moderných vyučovacích metód a foriem,

- rozšíriť paletu voľnočasových aktivít o športovú činnosť na 1. stupni školy,

- eliminovať škodlivé a nepriaznivé vplyvy na osobnosť žiakov, zvýšiť pocit bezpečia v škole u žiakov,

- zlepšiť stav areálu školy zriadením športovísk, ihrísk a oddychových zón.

Návrhy a opatrenia - východiská do budúcna

- tvorbou projektov získavať finančné prostriedky na zabezpečovanie školy materiálno-technickým vybavením,

- zvýšiť spoluprácu s rodičmi, aktívne zapájať rodičov do aktivít školy a neustále vylepšovať interiér školy,

- získavať a stabilizovať plne kvalifikovaných učiteľov,

- starať sa o kontinuálne vzdelávanie učiteľov,

- zabezpečiť odborných zamestnancov na riešenie výskytu sociálno-patologických javov v škoskom prostredí,

- v spolupráci so zriaďovateľom riešiť komplexnú rekonštrukciu školy a odstraňovanie havarijných stavov.

Rozbor súčasného stavu školy podávame na základe SWOT analýzy, strategického plánovania, poznania okolitého prostredia a interných možností školy.

1.     Rozbor súčasného stavu (za dané predmety v rámci MZ/PK)

Silné stránky   Odborná úroveň vyučovania Dobré vzťahy v rámci predmetovej komisie Aj napriek ťažkým podmienkam škola ponúka žiakom rôzne krúžky, zapojila sa do ŠOV /pomoc pre žiakov zo SZP/ Snaha vyučujúcich organizovať akcie typu ŠvP, plavecký výcvik, ktoré sa nerealizujú pre nezáujem zo strany rodičov Zapájame sa do akcií organizovaných obcou Vyučujúce si zvyšujú kvalifikovanosť Pomoc sociálneho pedagóga, asistentov učiteľa pri práci s problematickými žiakmi Sústavné dopĺňanie potrebných vyučovacích pomôcok Informovanie verejnosti o živote školy na web stránke školy Vzájomná pomoc a podpora medzi vyučujúcimi Odbornosť v rámci PK Ochota  a snaha zvyšovať vedomostnú úroveň žiakov 100 % odbornosť pedagógov vyučujúcich dané predmety (MAT, INF ...) Vyučujúci si odovzdávajú navzájom svoje skúsenosti, odbornosť v rámci PK, snaha vyučujúcich odovzdať svoje vedomosti žiakom a niečo dosiahnuť Nové možnosti v odborných radách a nových nápadoch v rámci vyučujúcich jednotlivých predmetoch

Slabé stránky   Migrácia žiakov do iných škôl Návrat žiakov zo zahraničia – jazyková bariéra, medzery v učive Nárast počtu detí s poruchami učenia, pozornosti a správanie Nezáujem žiakov o systematickú prácu v daných predmetoch Slabá čitateľská gramotnosť Nesamostatnosť žiakov  pri riešení úloh Nedostatočná domáca príprava žiakov v jednotlivých predmetoch Nízke vzdelanie a nezáujem bráni rodičom pomôcť žiakom pri príprave na vyučovanie Väčšina žiakov pochádza z dvojjazyčného prostredia – slabé alebo žiadne ovládanie vyučovacieho jazyka Problematická dochádzka žiakov sa prejavuje v ich výchovno-vzdelávacích výsledkoch Z hľadiska málopočetného kolektívu – počet PK prevyšuje kapacity Časová zaťaženosť, pokiaľ sme členmi viacerých PK Vzájomná neinformovanosť medzi jednotlivými PK Nezáujem žiakov o systematickú prácu v daných predmetoch Nezáujem žiakov o predmetové súťaže V mnohých prípadoch neochota žiakov spolupracovať s vyučujúcimi, neochota spolupráce rodičov, rodičia veľakrát demotivujú svojim postojom svoje deti /teda našich žiakov Niektorí členovia sú súčasťou aj iných PK,  s čím súvisí aj vzájomná neinformovanosť medzi jednotlivými členmi PK

Príležitosti   Možnosti výmeny pedagogických skúseností Zlepšiť individuálny prístup k žiakovi, vzhľadom na jeho osobnosť Ovplyvniť kvantitu a kvalitu učebnej látky Ďalej sa zapájať do projektov na skvalitnenie výučby a na pomoc žiakom zo SZP Viac propagovať aktivity a úspechy školy inými formami Využitie inovatívnych metód na vyučovaní Lepšie využívanie kompenzačných pomôcok Zvýšiť nábor žiakov do krúžkovej činnosti aby boli  viac zamestnaní, primäť rodičov k spolupráci

Ohrozenia   Časový stres Kríza hodnôt Chýbajúci asistenti učiteľov Rodinné zázemie žiakov Väčšina žiakov pochádza zo znevýhodneného a málo podnetného prostredia Sústavný pokles počtu žiakov na škole slabá spolupráca s MŠ – nezáujem z ich strany Zriaďovateľ nerieši problémy školy, absentuje ústretovosť z jeho strany Časté  krátkodobé pôsobenie pedagógov na škole Vyťaženosť učiteľov, nepretržité zastupovanie Práca pod časovým stresom Rodinné zázemie žiakov Rastúci počet žiakov s IVP s poruchami učenia Chýbajúci asistenti učiteľa Odliv dobrých žiakov na ZŠ Moldava  nad Bodvou Časová zaťaženosť jednotlivých členov PK

§ 2. ods. 1 p

Uplatnenie žiakov

V školskom roku 2019/2020 žiaci 9. ročníka boli prijatí na nasledovné stredné školy:

- SOŠ, Bocatiova 1, Košice - Poradenstvo vo výžive - 3 žiačky

- Obchodný pracovník - 1 žiačka

- Čašník, servírka - 1 žiačka

- SOŠ Gemerská 1 , Košice - Kaderník - 1 žiačka

- SZŠ Moyzesova 17, Košice - Očný optik - 1 žiačka

- SZŠ sv. Alžbety, Mäsiarska 25, Košice - Praktická sestra - 1 žiačka

- SOŠ automobilová, Moldavská cesta 2, Košice - Autotronik - 4 žiaci

- Autoopravár karosár - 1 žiak

- SOŠ, Učňovská 5, Košice - Šaca - Programátor obrábacích a zváracích strojov - 1 žiak

Povinnú školskú dochádzku v 9. ročníku končí 1 žiak /Marek Gábor/ - nepokračuje v štúdiu.

Jeden žiak nebol prijatý na SOŠ, opakuje ročník , nakoľko nesplnil kritériá požadované ZŠ.

Z ôsmeho ročníka boli prijatí títo žiaci:

- Obchodná akadémia Watsonova 61, Košice - Bilingválne štúdium - anglický jazyk -

1 žiačka - / 5 ročný odbor /

- SOŠ Hlavná 54, Moldava nad Bodvou - Praktická žena - 1 žiačka / 2 ročný odbor /

- SOŠ Hlavná 54, Moldava nad Bodvou - Technické služby v autoservise - 1 žiak / 2 ročný

odbor /

Zo siedmeho ročníka :

- SOŠ Technická, Kukučínova 23 Košice - stavebná výroba - 1 žiak / 2 ročný odbor /

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Psychohygienické podmienky výchova a vzdelávania zodpovedajú psychohygienickým požiadavkám kladeným na vyučovací proces v zmysle smernice MŠ SR o základnej škole.

- rozvrh hodín je upravený tak, aby nepreťažoval žiakov a rovnomerne sa striedali rôzne činnosti,

- prestávky žiaci trávia v triedach alebo na chodbách pod dozorom učiteľov a pomocného personálu,

- priestory chodby a hygienických zariadení sa z vlastných prostriedkov vymaľovali,

- na škole sú vybudované priestory šatní pre žiakov I. stupňa školy, žiaci II. stupňa si odkladajú osobné veci do osobných skriniek na chodbách školy,

- pitný režim je pre žiakov zabezpečený prívodom pitnej vody do každej triedy a učebne,

- stravovanie žiakov je zabezpečené mimo areálu školy v školskej jedálni prevádzkovanej súkromnou osobou,

- školský areál je využívaný spoločne so ZŠ s vyučovacím jazykom maďarským, je rozľahlý a na jeho udržiavanie je potrebná a nevyhnutná pomoc zriaďovateľa.

Škola a jej zamestnanci dbajú na  vytvorenie bezpečných a zdraviu vyhovujúcich  podmienok v priestoroch na vyučovanie – v triedach, na chodbách počas prestávok a v odborných učebniach pri praktických činnostiach žiakov. Žiaci  sú na začiatku školského roku na úvodných hodinách poučení o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci. Na úvodných hodinách triedni učitelia oboznámia žiakov so základnými pravidlami správania počas vyučovania i počas mimoškolských aktivít v priestoroch školy (Školským poriadkom). Každá odborná učebňa má svoj pracovný poriadok, s ktorým sú žiaci oboznámení, musia ho rešpektovať a dodržiavať, tak predchádzať možným úrazom. Bezpečnosť a ochranu zdravia zaručuje aktívna ochrana žiakov a zamestnancov pred úrazmi, dostupnosť prvej pomoci z materiálneho aj ľudského hľadiska, vrátane kontaktov na lekára. Lekárničky sú k dispozícii na každej chodbe a každej zborovni. Tak isto v riaditeľni školy.

Pri dlhších akciách je povinnosťou učiteľov žiakov poistiť. Škola ma taktiež uzavretú poistku s poisťovňou pre prípad, že žiak utrpí nejakú finančnú, alebo zdravotnú újmu. Jednou zo základných povinností učiteľov je všímať si správanie žiakov a viesť ich k bezpečnému správaniu. Ako prevencia slúžia pedagogické dozory počas prestávok, presune žiakov z budovy do telocvične a počas mimoškolských aktivít. V škole je určený zdravotník, ktorý má na starosti zabezpečenie školy lekárničkami a v prípade potreby zabezpečuje zdravotnú starostlivosť.

 

Požiadavkami na bezpečnosť a hygienu pri práci sa zaoberajú nasledovné dokumenty školy:

1. Školský poriadok

2. Pracovný poriadok

3. Prevádzkový poriadok

4. Dokumentácia BOZP a PO

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku	Počet detí	Počet skupín	Vedúci
Cestujeme po svete	21		Mgr. Gabriela Filakovská
Divotvorná slovenčina	1		Mgr. Eva Petrášová
Dobre vedieť	23		Mgr. Eva Spišáková-Timková
Hráme sa zdravo	17		Mgr. Monika Tóthová
Hýb sa!	14		Mgr. Sabina Tamásová
MEDI-MA	13		Mgr. Mária Halagová
Nebojme sa matematiky	2		Mgr. Oľga Ondová
Netradičné výtvarné techniky	15		Ing. Eva Lukácsová
Praktické dievča	16		Mgr. Zuzana Krompaská
Šikovné ručičky	21		Mgr. Kristína Molnár
ŠPOTRSNEM	14		Mgr. Kristína Flesár Pálosová
Túlavé topánky	13		Ing. Martina Deliová
Vševedko	13		Tímea Polyáková

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Škola poskytujem rodičom v rámci svojich možností čo najkvalitnejšie služby v oblasti vzdelávania a mimoškolských aktivít. Spolupráca s rodičmi a zákonnými zástupcami žiakov sa zabezpečovala prostredníctvom triednych aktívov a Občianskeho združenia na podporu a rozvoj ZŠ Turňa nad Bodvou. Škola pravidelne informovala rodičov a zákonných zástupcov o svojich aktivitách na webovej stránke školy, organizovala podujatia pre žiakov a ich rodičov ako tvorivé dielne, vianočné besiedky, divadelné predstavenia, prezentácie žiackych prác, športové podujatia. Rodičia sa prizývajú na výlety a exkurzie a stávajú sa pomocníkmi pri organizovaní akcií usporiadaných školou.

Ku negatívnej stránke spolupráce patrí malý záujem rodičov o podporu a pomoc škole pri skvalitňovaní výchovno-vzdelávacieho procesu. Rodičia veľmi neradi prispievajú finančne na aktivity žiakov, výlety, kurzy plávania a exkurzie, ktoré by škola rada organizovala. Veľmi nízka je účasť rodičov na akciách usporiadaných na skvalitnenie a estetizáciu prostredia tried - obnova a oprava školských lavíc, školského nábytku a pod. V ďalšom období je úlohou školy posilniť mieru spolupráce s rodičmi a postupne ich priviesť do školského prostredia za účelom vylepšenia spolupráce a jednotnej výchovy žiakov.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Škola v rámci realizácie výchovno-vzdelávacieho procesu a pri voľnočasových aktivitách úzko spolupracuje s verejnými inštitúciami a organizáciami. Táto spolupráca zabezpečuje inovovanie a modernizovanie vyučovania, zvyšuje motiváciu a zážitky žiakov, prepája teóriu s praxou, žiaci získavajú praktické skúsenosti a rozvíjajú svoje sociálne a občianske kompetencie.

1. Zriaďovateľ školy - obec

Škola poskytuje výchovu a vzdelávanie v rámci povinnej školskej dochádzky, výchovu mimo vyučovania v ŠKD a voľnočasové aktivity v záujmových útvaroch. Predkladá zriaďovateľovi na posúdenie a schválenie pedagogickú dokumentáciu. Škola spolupracuje so zriaďovateľom na organizovaní a zabezpečovaní aktivít žiakov v obci, na kultúrnych, spoločenských a športových aktivitách.

Zriaďovateľ zabezpečuje pre školu finančnú prostriedky na prevádzku a činnosť ŠKD. Škola očakáva aktívnu spoluprácu zriaďovateľa pri údržbe, opravách a rekonštrukcii majetku obce - budovy školy a podporu pri napĺňaní cieľov a zámerov školy.

2. ZŠ s vyučovacím jazykom maďarským

Školy spolupracujú pri organizovaní a realizovaní spoločenských, kultúrnych a športových podujatí. Učitelia škôl sa spoločne zúčastňujú na seminároch, školeniach a vzdelávacích podujatiach. Vzájomne spolupracujú pri udržiavaní školského areálu.

3. Materská škola

Škola spolupracuje s MŠ pri prezenčnej a projektovej činnosti. Organizujú sa otvorené hodiny v 1. ročníku za účasti detí MŠ, zamestnaci MŠ sa prizývajú na zápis detí do 1. ročníka. Pre deti sa pripravujú tvorivé dielne pre predškolákov, otvorené hodiny, karneval a divadelné vystúpenia.

4. Stredné školy

Škola prizýva stredné školy na besedy, prezentovanie činnosti SŠ a na zasadnutia rodičov. Správna voľba povolania v Košiciach a Rožňave a podľa vlastného výberu sa s rodičmi zúčastňujú na dňoch otvorených dverí organizovanými SŠ.

5. CPPPaP Slovenskej Jednoty, Košice

Škola úzko spolupracuje s centrom pri diagnostikovaní a zabezpečení výchovy a vzdelávania žiakov so ŠVVP, sporuchami učenia a správania. Centrum poskytuje poradenskú činnosť pre učiteľov, žiakov a rodičov. Organizuje besedy, aktivity v oblasti prevencie drogových závislostí, sociálno-patologických javov a preventívnych aktivít. Poskytuje vzdelávaciu a konzultačnú činnosť pre výchovného poradcu školy.

6. Policajný zbor SR

Škola úzko spolupracuje s obvodným oddelením PZ v obci Turňa nad Bodvou v oblasti predchádzania a riešenia problémov záškoláctva, vandalizmu a šikanovania. V spolupráci s pracovníkmi PZ sa podarilo vyriešiť problematické správanie niektorých žiakov a nadviazala sa úzka spolupráca s rodičmi týchto žiakov.

Ďalšími spoločnými preventívno-bezpečnostnými aktivitami školy a PZ sú Na cestách bezpečne (zisťovanie úrovne vedomostí z poskytovania prvej pomoci u vodičov motorových vozidiel na cestných komunikáciách v obci Turňa nad Bodvou) a Správaj sa normálne! (besedy a prednášky preventívnych zložiek PZ spojené s praktickými ukážkami práce policajných kynológov, zásahových jednotiek a ďalších jednotiek PZ, o trestnoprávnej zodpovednosti detí a mládeže, o zodpovednom správaní sa na cestách, o prevencii drog a psychopatologického správania sa).

7. Slovenský červený kríž

Škola veľmi úzko spolupracuje s územným spolkom SČK pri organizovaní besied a aktivít zameraných na poskytovanie prvej pomoci. Žiaci školy sa pravidelne zúčastňujú súťaže Družstiev mladých zdravotníkov.

8. MP Education, s.r.o.

Spoločnosť poskytujúca vzdelávacie aktivity pre školy v oblasti zdravia a zdravého životného štýlu. Výchovné programy pre dospievajúcu mládež Čas premien - súbor besied a prednášok o úskaliach dospievania pre dievčatá a chlapcov.

9. Spáva NP Slovenský kras Brzotín

Pracovníci NP Slovenský kras Brzotín organizovali pre žiakov I. stupňa školy projektový deň vo svojej pojazdnej učebni. Témy boli zamerané na pozorovanie prírody (od mikroskopu až po ďalekohľad), triedenie odpadu a didaktické hry (kŕmenie bocianov, lovenie rybičiek, chodenie na chodúľoch a pod.). Aktivity sú pre žiakov zábavné, zaujímavé a vo veľkej miere prispievajú k aktívnej účasti žiakov na ochrane prírody.

10. Gemerské osvetové stredisko Rožňava

Zorganizovanie výjazdových tvorivých dielní zameraných na ľudové zvyky a tradície v čase Jána a Hvezdáreň Rožňava - pozorovanie oblohy ďalekohľadom, dôležitosť Slnka pre život na Zemi, meteorologické javy, tvorba bleskov a pod. Aktivity boli pripravené pre žiakov I. a II. stupňa školy.

11. Regionálny úrad verejného zdravotníctva Košice

V spolupráci s RÚVZ boli pre žiakov pripravené aktivity zamerané na pohyb proti vzniku Alzheimerovej choroby a pre žiačky 8. a 9. ročníka o Fetálnom alkoholovom syndróme.

12. SZŠ Rožňava - spolupráva pri realizácii besied, prezentácií a workshopov v oblasti poskytovania prvej pomoci, s praktickými ukážkami, nácvikom poskytovania prvej pomoci.

Činnosť v čase mimoriadnej situácie

Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu. O spôsobe vyučovania, metódach, formách a hodnotení informuje škola na príslušných miestach v Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti.

Záver

Vypracoval: Mgr. Andrea Deáková

V Turni nad Bodvou, 7. septembra 2020

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 9.9.2020

Vyjadrenie rady školy

Správa predložená na rokovanie rady školy dňa ......................................

Rada školy berie na vedomie Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení za školský rok 2019/2020 a súhlasí/nesúhlasí s jej obsahom.

Za radu školy v Turni nad Bodvou, dňa ..............................................

...................................................

Marcela Fehérová

predseda rady školy

Schválenie zriaďovateľom školy

Správa predložená zriaďovateľovi školy dňa ........................

Zriaďovateľ školy berie na vedomie Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení za školský rok 2019/2020 a schvaľuje/neschvaľuje jej obsah.

Za zriaďovateľa v Turni nad Bodvou, dňa .............................................

....................................................

Mgr. Atila Oravecz - starosta obce