Školský poriadok

- - Školský poriadok ZŠ
    
    ŠKOLSKÝ PORIADOK
    
    Základnej školy s materskou školou
    
    Školská 301/16, Turňa nad Bodvou
    
    Mgr. Andrea Deáková
    
    riaditeľka školy
    
    Účinný od 01.09.2024
    
    Platný pre školský rok 2024/2025
    
    OBSAH
    
    I. VŠEOBECNÉ USTANOVENIA
    
    1.1 Organizácia vyučovacieho dňa
    
    1.2 Organizácia výchovno-vzdelávacej činnosti
    
    1.3 Organizácia činnosti v školskom klube detí
    
    II. PRÁVA A POVINNOSTI ŽIAKA
    
    2.1 Práva žiaka
    
    2.2 Povinnosti žiaka
    
    2.3 Žiakovi nie je dovolené
    
    III. VÝCHOVNÉ OPATRENIA
    
    3.1 Pochvaly a iné ocenenia
    
    3.2 Opatrenia na posilnenie disciplíny žiakov
    
    3.3 Ochranné opatrenia riaditeľky školy
    
    IV. ZNÍŽENÉ ZNÁMKY ZO SPRÁVANIA
    
    V. ZÁSADY SPRÁVANIA SA ŽIAKA
    
    5.1 Oslovenia a pozdravy
    
    5.2 Povinnosti žiaka pri príchod žiakov do školy
    
    5.3 Správanie sa žiakov na vyučovaní
    
    5.4 Správanie sa žiakov cez prestávky
    
    5.5 Odchod žiakov zo školy
    
    5.6 Správanie sa žiakov v školských priestoroch v čase mimo vyučovania
    
    5.7 Starostlivosť o zovňajšok
    
                5.8 Starostlivosť o školské zariadenie, učebnice a školské potreby
    
    5.9 Starostlivosť o ochranu zdravia žiakov, bezpečnosť na vyučovaní a na školských akciách
    
    5.10 Ďalšie povinnosti žiakov
    
    5.11 Správanie sa žiakov mimo školu
    
    5.12 Dochádzka žiakov do školy
    
    5.13 Používanie mobilného telefónu
    
    VI. KOMISIONÁLNE SKÚŠKY, OPRAVNÉ SKÚŠKY, OPAKOVANIE ROČNÍKA, INDIVIDUÁLNE ŠTÚDIUM, ŠTÚDIUM V ZAHRANIČÍ
    
    6.1 Komisionálna skúška
    
    6.2 Opakovanie ročníka
    
    6.3 Individuálne štúdium, štúdium v zahraničí
    
    6.4 Štúdium mimo územia SR
    
    VII. PRÁVA A POVINNOSTI RODIČOV (ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCOV)
    
    7.1 Práva rodičov, zákonných zástupcov
    
    7.2 Povinnosti rodičov, zákonných zástupcov
    
    VIII. OSOBITNÉ OPATRENIA
    
    8.1 Opatrenia proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog v školskom prostredí
    
    8.2 Prevencia a riešenie šikanovania
    
    8.3 Bezpečnosť v školách v prírode
    
    8.4 Bezpečnosť pri organizovaní školských výletov a exkurzií
    
    8.5 Pokyny pre návštevníkov
    
    8.6 Opatrenia školy voči segregácii a diskriminácii
    
    IX. ŠKOLSKÝ PORIADOK ŠKD
    
    X. Záverečné ustanovenia
    
    ŠKOLSKÝ PORIADOK
    
    Školský poriadok (ďalej len ŠP) je vydávaný ako súhrn právnych noriem spolužitia školského kolektívu žiakov, učiteľov, vychovávateľov ako aj nepedagogických zamestnancov školy. ŠP je záväzný a riadi sa ním každý žiak. ŠP bol vypracovaný v zmysle základných zákonov pre školy a školské zariadenia a so zreteľom na Deklaráciu práv dieťaťa (1959) a Dohodu o právach dieťaťa (1989). Uplatňovanie základných právnych noriem uvedených v ŠP má prispieť k úspešnému plneniu poslania základnej školy k výchove a k čo najlepším vzdelávacím výsledkom žiakov našej školy.
    
    Dôsledné plnenie ustanovení ŠP je základnou povinnosťou každého žiaka a zamestnanca našej školy.
    
    I. VŠEOBECNÉ USTANOVENIA
    
    1.1 Organizácia režimu dňa
    
    Hlavnú školskú bránu a budovy školy otvára školník o 6:20 hod.. Žiaci majú prístup do školy od 7:00 hod. (vo výnimočných prípadoch – autobusové spoje) aj skôr. Príchod žiakov na vyučovanie je do 7:30 hod.
    
    Žiaci 1. stupňa vchádzajú cez hlavný vchod prístavby do šatní, kde sa prezúvajú a odkladajú zvršky oblečenia. Na chodbe na prízemí má dozor poverený zamestnanec školy. Žiaci po prezutí odchádzajú na poschodie do učební.
    
    Žiaci 2. stupňa školy vchádzajú cez hlavný vchod budovy B. Zdržiavajú sa na chodbe na prízemí pod dozorom povereného zamestnanca školy (školník). Prezúvajú sa a zvršky odevov odkladajú do šatníkových skriniek pod dohľadom dozor konajúcich učiteľov (od 7:30 hod.). Učebne pre žiakov 2. stupňa školy otvára školník o 7:30 hod.
    
    Vyučovanie začína zvonením o 7:40 hod.
    
    Vchody do školy sa uzamykajú o 7:45 hod školníkom resp. povereným zamestnancom školy.
    
    Po vyučovaní opúšťajú budovu školy žiaci 1. stupňa pod dozorom vyučujúceho a preberajú ich rodičia resp. zákonným zástupcom určené osoby. V prípade písomného súhlasu zákonného zástupcu, môžu žiaci odchádzať domov po skončení vyučovania samé.
    
    Žiaci 2. stupňa školy odchádzajú po vyučovaní domov samostatne.
    
    Mimoškolská činnosť a činnosť Školského klubu detí je do 15:35. Odchod žiakov z poobedňajšej činnosti je zabezpečený obdobne ako po vyučovaní.
    
    Školské budovy sa uzamykajú a zabezpečujú o 16:00 hod. upratovačkou školy. Školský areál sa uzamyká o 16:30 hod. (zabezpečujú zamestnanci ZŠ s VJM ) alebo poverení zamestnanci obecného úradu.
    
    Zabezpečenie dozoru pred vyučovaním:
    
    Od 6:30 hod. do 7:30 hod.: školník (2. stupeň)
    
                                                 upratovačka (1. stupeň)
    
    od 7:30 hod. do ukončenia vyučovania dozor konajúci učiteľ podľa určeného harmonogramu.
    
    
    
    Dozor počas školského stravovania zabezpečujú pre žiakov navštevujúcich Školský klub detí vychovávateľky s pomocou pedagogických asistentiek. Žiaci nenavštevujúci ŠKD chodia na stravovanie samostatne. Dozor nad nimi majú zamestnanci súkromného stravovacieho zariadenia (RESTI, s.r.o., Turňa nad Bodvou).
    
    1.2 Organizácia výchovno-vzdelávacej činnosti
    
    Výchovno-vzdelávacia činnosť sa v škole realizuje v súlade so zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov ako aj vyhláškou č. 223/2022 Z. z. o základnej škole v znení neskorších predpisov, vyhláškou č. 22/2022 Z. z. o školských výchovno-vzdelávacích zariadeniach (školskom klube detí).
    
    Harmonogram vyučovania a prestávok:
    
    Dopoludňajšie vyučovanie
    
    1. vyučovacia hodina 07:40 – 08:25             1. prestávka - 10 minút
    
    2. vyučovacia hodina 08:35 – 09:20             2. prestávka – 15 minút
    
    3. vyučovacia hodina 09:35 – 10:20             3. prestávka – 10 minút
    
    4. vyučovacia hodina 10:30 – 11:15             4. prestávka – 10 minút
    
    5. vyučovacia hodina 11:25 – 12:10             5. prestávka – 10 minút
    
    6. vyučovacia hodina 12:20 – 13:05             6. prestávka – 30 minút
    
    Popoludňajšie vyučovanie
    
    7. vyučovacia hodina 13:35 – 14:20
    
    Mimoškolská činnosť podľa harmonogramu denne od 13:35 do 15:35 hod.
    
    Malé prestávky využívajú žiaci na vykonanie osobných potrieb, prípravu na ďalšiu hodinu, krátky oddych a pohyb. Počas malých prestávok žiak bez dôvodu neopúšťa triedu. Veľká prestávka medzi 2. a 3. vyučovacou hodinou je určená na konzumáciu desiatej, pohyb na chodbách a relaxáciu. Počas prestávok sú žiaci pod kontrolou vyučujúcich, ktorí vykonávajú pedagogický dozor (schválený harmonogram dozoru na aktuálny školský rok).
    
    Pred začatím poobedňajšieho vyučovania majú žiaci 30 minútovú obedňajšiu prestávku. Popoludňajšie vyučovanie začína o 13:35 hodine.
    
    Pohybový režim žiakov je zabezpečený na hodinách povinnej telesnej výchovy podľa učebných plánov - 2 hodiny týždenne na triedu.
    
    Krúžková činnosť prebieha v popoludňajších hodinách. Činnosť krúžkov a doučovacie hodiny sa konajú zásadne v mimo vyučovacom čase podľa daného rozvrhu. Táto činnosť je organizovaná tak, aby skončila o 15:35 hod.
    
    Rozvrh hodín
    
    Vyučovací proces sa riadi platným rozvrhom hodín pre daný školský rok a rozpisom dozoru a pohotovostí vyučujúcich, ktorý schválila riaditeľka školy. Rozvrh hodín je povinný rešpektovať každý žiak a pedagogický zamestnanec. Meniť schválený rozvrh hodín je neprístupné. Výnimky povoľuje riaditeľka školy. Rozvrh hodín je umiestnený v zborovni a v každej triede. Pri zostavovaní rozvrhu hodín sa prihliada na fyziologickú krivku výkonnosti žiaka v dni a týždni. Za zostavenie rozvrhu hodín zodpovedá zástupkyňa riaditeľky školy.
    
    Príchod žiakov do školy
    
    Žiak je povinný dochádzať do školy pravidelne a včas (najneskôr 5 minút pred začiatkom prvej vyučovacej hodiny), dodržiavať stanovený rozvrh hodín, vrátane povinne voliteľných a nepovinných predmetov, ktoré si v danom školskom roku záväzne volil. Z nepovinných predmetov sa žiak počas školského roka nemôže odhlásiť.
    
    Žiak dodržiava vyučovací čas aj čas prestávok. Signálny zvonec oznamuje začiatok a koniec vyučovacej hodiny, nie pokyn na presun do inej miestnosti.
    
    Žiak neohrozuje svojím správaním zdravie a bezpečnosť svoju ani ostatných, nepoškodzuje školský majetok.
    
    Dochádzka žiakov zo spádových obcí: Hosťovce, Turnianska Nová Ves, Žarnov, Chorváty, Háj, Hačava, Dvorníky – Včeláre, Dvorníky, Zádiel.
    
    Dochádzka z ostatných obcí: Drienovec, Hrhov.
    
    Zmennosť nie je zavedená.
    
    1.3 Organizácia činnosti ŠKD
    
    Školský klub detí (ŠKD) má jedno oddelenie, v ktorom sú žiaci 1. stupňa školy. ŠKD využíva na svoje účely samostatnú miestnosť určenú pre tieto účely.
    
    Popoludňajšia činnosť začína od 11:15 hod. a končí o 15:30 hod. Žiaci sa do ŠKD zaraďujú vždy na jeden školský rok na základe písomnej žiadosti podanej zákonným zástupcom.
    
    Rozsah denného pobytu žiaka prihláseného na trvalú dochádzku a spôsob jeho odchodu zo ŠKD uvedie zákonný zástupca žiaka v osobnom dotazníku žiaka. Zmeny v dochádzke a spôsobe odchodu oznamuje zákonný zástupca písomne. Žiakov preberá vychovávateľka od vyučujúceho po poslednej vyučovacej hodine. Za bezpečnosť žiakov v ŠKD zodpovedá od prevzatia žiakov až po ich odchod domov vychovávateľka
    
    II. PRÁVA A POVINNOSTI ŽIAKA
    
    2.1 Práva žiaka
    
    V súlade s vyhláškou o základnej škole, Deklaráciou práv dieťaťa, normami o vzdelávaní a Dohode o právach dieťaťa má každý žiak právo:
    
    1. Každé dieťa bez jedinej výnimky, bez rozdielu rasy, pohlavia, reči, náboženstva, politického presvedčenia, národného alebo sociálneho pôvodu, majetkového alebo iného postavenia jeho rodiča, má právo na bezplatné vzdelávanie v materinskom jazyku.
    
    2. Každý žiak má právo na vzdelanie zamerané na vývoj jeho osobnosti, rozvoj jeho talentu, rozumových a fyzických schopností.
    
    3. Každý žiak má právo na jemu zrozumiteľný výklad učiva, na mnohostranné poskytovanie vecných informácií primerané jeho veku, schopnostiam, záujmom a zdravotnému stavu, na rovnoprávny prístup ku vzdelávaniu.
    
    4. Žiak má právo k danému učivu položiť otázku a dostať na ňu odpoveď, na omyl, zmenu názoru a právo na vývin, na objektívne hodnotenie.
    
    5. Žiak má právo dostať informácie v otázkach týkajúcich sa jeho osoby a výchovno-vzdelávacích výsledkov od pedagogických zamestnancov.
    
    6. Žiak má právo byť oboznámený s kritériami, podľa ktorých bude hodnotený. Pri ústnej odpovedi je oboznámený s výsledkami hodnotenia ihneď. Výsledky klasifikácie písomných a grafických prác, praktických činností sa dozvie najneskôr do 10 dní, pričom má právo do nich nahliadnuť.
    
    7. Žiak má právo na ohľaduplné a taktné zaobchádzanie zo strany pedagógov, prevádzkových zamestnancov školy i spolužiakov, má byť chránený pred všetkými formami zanedbávania, krutosti a využívania. Disciplinárne opatrenia, ktoré sa voči nemu vykonávajú, boli zlučiteľné s ľudskou dôstojnosťou dieťaťa.
    
    8. Žiak má právo na individuálny prístup vo výchove a vzdelávaní rešpektujúci jeho schopnosti a zdravotný stav. Na individuálne vzdelávanie v rozsahu stanovenom predpismi,
    
    9. Žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo byť hodnotený a klasifikovaný so zohľadnením jeho postihnutia. Žiakovi nemožno znížiť známku zo správania a ani iného vyučovacieho predmetu, pokiaľ sú rušivé a neadekvátne prejavy jeho správania v škole, prípadne nedostatočné učebné výsledky, dôsledkom zdravotného postihnutia.
    
    10. Žiak, ktorý je na konci 2. polroka klasifikovaný stupňom nedostatočný z dvoch predmetov, má právo vykonať posledný augustový týždeň pred novým školským rokom opravné skúšky. O vykonanie opravných skúšok písomne požiada zákonný zástupca žiaka najneskôr do 30.6. príslušného roka.
    
    11. Žiak má právo vyjadriť primeraným spôsobom svoj názor v diskusii na vyučovaní, na triednických hodinách alebo v školskom časopise.
    
    12. Každý žiak má právo primerane využívať školské zariadenia, učebne, pomôcky, knižnicu, na bezplatné zapožičiavanie učebníc a učebných textov na povinné vyučovacie predmety.
    
    13. Každý žiak má právo na ochranu svojho súkromia, ako aj na ochranu svojej rodiny, na ochranu osobných údajov.
    
    14. Má právo dobrovoľne prihlásiť sa do záujmového krúžku na škole, do mimoškolských športových, kultúrnych a iných aktivít, ktoré organizuje škola v súlade so svojimi záujmami a záľubami.
    
    15. Má právo na slobodnú voľbu voliteľných a nepovinných predmetov v súlade so svojimi možnosťami, záujmami a záľubami v rozsahu ustanovenom vzdelávacím programom.
    
    16. Žiak má právo podľa svojich potrieb využívať pomoc triedneho učiteľa, výchovného poradcu, koordinátora drogovej prevencie, špeciálneho pedagóga alebo psychológa.
    
    17. Každý žiak má byť chránený pred formami zanedbávania, krutosti a využívania, má právo na bezpečné a zdravé prostredie, na dodržiavanie základných psychohygienických noriem (dĺžka a počet hodín, prestávok, dĺžka vyučovania v jednom celku).
    
    2.2 Povinnosti žiaka
    
    K povinnostiam žiaka patrí:
    
    Osvojiť si vedomosti, zručnosti a návyky poskytované základnou školou.
    
    Osvojiť si a zachovávať základné pravidlá, časový harmonogram a program školy.
    
    Rešpektovať jej zameranie a svojimi vzájomnými vzťahmi prispieť k dobrej atmosfére.
    
    Osvojiť si zásady mravného správania, vedomosti a praktické zručnosti na veku primeranej úrovni.
    
    Svojím vystupovaním a činnosťou neobmedzovať osobnú slobodu iných a neohrozovať ich mravnosť, zdravie a bezpečnosť.
    
    Osvojiť si zásady vlastenectva, humanity, demokracie a správať sa podľa nich.
    
    Byť disciplinovaný, plniť pokyny pedagogických zamestnancov a správať sa v škole i mimo nej tak, aby robil česť sebe i škole.
    
    Chrániť vlastné zdravie a zdravie iných, dbať o čistotu a poriadok, pomáhať pri udržiavaní poriadku v škole a jej okolí.
    
    Dbať na slušné správanie sa a vystupovanie voči učiteľovi.
    
    Byť v škole vhodne a čisto upravený, aby nevzbudzoval svojím zovňajškom pohoršenie.
    
    Šetriť školské zariadenia, chrániť ich pred poškodením, hospodárne zaobchádzať s učebnicami a učebnými pomôckami.
    
    Dodržiavať vyučovací čas, rozvrh prestávok, zasadací poriadok v triedach a plniť ďalšie pokyny obsiahnuté v školskom poriadku školy.
    
    Ospravedlniť svoju neúčasť na vyučovaní triednemu učiteľovi.
    
    Nastupovať do školy minimálne 10 minút pred začiatkom vyučovania svojej triedy.
    
    Udržiavať poriadok v škole: v triedach, na chodbách, odborných učebniach, telocvični a areáli školy.
    
    Správať sa na verejnosti, v mimo vyučovacom čase, počas voľných dní aj cez prázdniny tak, aby nepoškodzoval dobré meno školy.
    
    Zdržiavanie sa žiakov vo večerných a nočných hodinách na diskotékach, reštauračných zariadeniach sa považuje tiež za porušenie školského poriadku školy.
    
    Rešpektovať zameranie, základné pravidlá a program školy, prezentovať ho nielen v škole, ale aj na verejnosti.
    
    Predkladať všetky požiadavky voči škole (žiadosti, potvrdenia) triednemu učiteľovi, ktorý zabezpečí ich vybavenie na riaditeľstve školy.
    
    Na hodinách telesnej výchovy sa prezliekať do cvičebného úboru podľa pokynov učiteľa.
    
    Dbať na slušné správanie sa a vystupovanie voči vyučujúcim.
    
    
    
    2.3 Žiakovi nie je dovolené
    
    rušiť svojím konaním vyučovací proces, vstupovať do iných tried a tým narušovať výchovno-vzdelávací proces,
    
    používať vulgárne výrazy,
    
    žuť žuvačku počas vyučovania, nalepovať žuvačky na školský nábytok, zariadenie a vybavenie,
    
    prinášať do školy alebo na činnosti organizované školou alkoholické nápoje, drogy a iné zdraviu škodlivé látky, používať ich v škole alebo pri činnostiach organizovaných školou (fajčiť v priestoroch a v celom areáli školy),
    
    manipulovať s vecami zabezpečujúcimi ochranu budovy a majetok školy (hasiace prístroje, elektrické vedenie...),
    
    fyzicky a psychicky napádať žiakov školy,
    
    zúčastňovať sa na šikanovaní, ubližovať fyzicky či slovne, útočiť na spolužiakov, byť agresívny, prezentovať akékoľvek názory a myšlienky na znevažovanie ľudskej dôstojnosti, národnostného alebo náboženského cítenia,
    
    ničiť inventár školy, lavice, skrine, pomôcky,
    
    manipulovať s oknami
    
    šmýkať sa po zábradlí na schodisku a nebezpečným spôsobom sa cez zábradlie nakláňať,
    
    písať po stenách školy, po priestoroch školy,
    
    svojvoľne opustiť triedu,
    
    zdržovať sa v priestoroch školy, v sociálnom zariadení počas veľkej prestávky a po ukončení vyučovania,
    
    nosiť akékoľvek predmety, ktoré nie sú učebnými pomôckami (napr. imitácie zbraní, reťaze, sklenené fľaše a iné) a ich používaním narušovať výchovno-vzdelávací proces, odpútavať pozornosť žiakov a ohrozovať nimi zdravie i bezpečnosť,
    
    konzumovať potraviny počas vyučovacieho procesu,
    
    nosiť do školy a piť energetické nápoje,
    
    znečisťovať prostredie školy, šatne a celé školské okolie odpadkami po konzumácii jedla a nápojov (odpadkami z ovocia, igelitovými vrecúškami, škatuľami z ovocných nápojov, plastovými fľašami a pod.),
    
    manipulovať s akýmikoľvek vecami spolužiakov bez ich súhlasu, brať im desiatu, občerstvenie a spôsobiť krádež vecí, peňazí (alebo navádzať na krádež) v triede i mimo nej,
    
    nosiť väčšie sumy peňazí a cenné predmety, za prípadnú stratu sú zodpovední žiaci,
    
    odkladať si vrchné ošatenie a obuv do tried (po pridelení šatňových skriniek),
    
    mať zapnutý mobilný telefón počas vyučovania a používať ho,
    
    (zneužívať informačno-komunikačné prostriedky (mobilný telefón, Facebook, Twitter, Youtube a pod.), ktoré by mohli viesť k narušeniu mravnosti alebo znevažovaniu osobnosti spolužiakov a učiteľov (nahrávanie, fotografovanie, odpočúvanie a pod.),
    
    nosiť do školy MP3, MP4, iPAD, Tablet,Playstation, notebook, PSP a inú elektroniku,
    
    nosiť zbrane, nožíky, pyrotechnické pomôcky (zapaľovač, zápalky) a veci, ktoré by narušili ochranu budovy a bezpečnosť žiakov a pracovníkov školy. Porušenie zákazu bude riešené ako hrubé porušenie disciplíny školského poriadku. Správanie žiaka bude klasifikované zníženou známkou zo správania. Hrubé porušenie školského poriadku je riaditeľ povinný riešiť s rodičmi dieťaťa.
    
    III. VÝCHOVNÉ OPATRENIA
    
    Opatrenia vo výchove udeľuje riaditeľ školy po prerokovaní v pedagogickej rade v súlade s § 58 zákona NR SR č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov, v súlade s Vyhláškou MŠVVŠ SR č. 223/2022 Z. z. o základnej škole v znení neskorších predpisov a v súlade s Metodickým pokynom MŠVVŠ SR č. 22/2011 na hodnotenie žiakov ZŠ. Pochvaly a iné ocenenia, napomenutia a pokarhania sa zaznamenajú do katalógového listu žiaka.
    
    3.1 Pochvaly a iné ocenenia
    
    Pochvaly a ocenenia sa udeľujú žiakovi sa mimoriadny prejav aktivity a iniciatívy, za záslužný alebo statočný čin.
    
    Žiakovi možno udeliť pochvalu:
    
    od vyučujúceho (zaznamená sa do Poznámok v klasifikačnom hárku a do žiackej knižky žiaka),
    
    od triedneho učiteľa (udeľuje sa pop prerokovaní s riaditeľom školy),
    
    od riaditeľa školy (udeľuje sa po prerokovaní v pedagogickej rade),
    
    od zriaďovateľa školy.
    
    Udeľovanie výchovných opatrení - pochvaly sa udeľujú:
    
    a) Pochvala triednym učiteľom:
    
    Za prospech – prospel s vyznamenaním (1,01 – 1,50).
    
    Za 1 – 9 (ospravedlnených) vymeškaných hodín podľa individuálneho posúdenia žiaka triednym učiteľom na konci prvého a druhého polroka školského roka.
    
    Za reprezentáciu triedy – účasť na školských a obvodových kolách súťaží.
    
    Za príkladné slušné správanie a utváranie dobrých vzťahov v triede, za príkladný vzťah k škole.
    
    Za zberové aktivity - účasť.
    
    b) Pochvala riaditeľom školy:
    
    Za výborný prospech – 1,00.
    
    Za vzornú dochádzku - 0 vymeškaných hodín u prospievajúcich žiakov podľa individuálneho posúdenia triedneho učiteľa za polrok.
    
    Za úspešnú reprezentáciu školy (napr. úspešní riešitelia KLOKAN, úspešní riešitelia olympiád min. obvodové kolo, umiestnenie na 1.-5. mieste min. na obvodových kolách súťaží a pod.).
    
    Za nezištnú pomoc, vysoko humánny prístup k ľuďom, príkladný čin, verejné uznanie inou osobou, alebo inštitúciou.
    
    Za 1. – 3. miesto za školu v zberových aktivitách.
    
    c) ocenenie diplomom, vecnou odmenou – udeľuje sa pre žiaka, ktorý získal pochvalu riaditeľa školy podľa bodu b) v 2 viacerých kritériách.
    
    d) Riaditeľ školy môže po prerokovaní v pedagogickej rade školy navrhnúť žiaka na ocenenie starostom obce za nezištnú pomoc, vysoko humánny prístup k ľuďom, príkladný čin, verejné uznanie inou osobou, alebo inštitúciou.
    
    3.2 Opatrenia na posilnenie disciplíny žiaka
    
    Ukladajú sa po objektívnom prešetrení previnenia za závažné alebo opakované previnenie proti školskému poriadku s písomným odôvodnením. Toto opatrenie predchádza spravidla zníženiu známky zo správania.
    
    Podľa závažnosti previnenia sa ukladá niektoré z opatrení:
    
    napomenutie od triedneho učiteľa (za menej závažné porušenie školského poriadku),
    
    pokarhanie od triedneho učiteľa (za závažné porušenie školského poriadku),
    
    pokarhanie od riaditeľa školy (za hrubé porušenie školského poriadku).
    
    a) Každé porušenie školského poriadku žiakmi sa zaznamenáva do klasifikačného hárku triedy (časť: Poznámky). O porušení školského poriadku žiakom triedny učiteľ preukázateľným spôsobom informuje zákonného zástupcu žiaka.
    
    b) Napomenutie od triedneho učiteľa a pokarhanie od triedneho učiteľa možno uložiť po prerokovaní s riaditeľom školy.
    
    c) Pokarhanie od riaditeľa školy možno udeliť po prerokovaní pedagogickou radou. O udelení výchovného opatrenia informuje riaditeľ školy preukázateľným spôsobom zákonného zástupcu žiaka formou Rozhodnutia riaditeľa školy o udelení výchovného opatrenia.
    
    d) Ak ide o žiaka so ŠVVP, pri uložení výchovných opatrení sa zohľadňujú aj jeho ŠVVP.
    
    d) Výchovné opatrenie sa zaznamenáva žiakovi do triedneho výkazu alebo katalógového listu žiaka.
    
    Pokarhania sa udeľujú:
    
    a) Napomenutie triednym učiteľom za menej závažné porušenie školského poriadku:
    
    Za 2 - 3 neskoré príchody na vyučovanie za sledované obdobie.
    
    Za 1 hod. nepovoleného odchodu (úteku) z vyučovania bez dovolenia vyučujúceho, triedneho učiteľa alebo vedenia školy.
    
    Za nevhodnú úpravu zovňajšku.
    
    Za neprezutie sa v priestoroch školy.
    
    Za nesplnenie povinnosti týždenníkov.
    
    Za iné menej závažné priestupky podľa posúdenia triednym učiteľom, vyučujúcim, alebo žiackym kolektívom.
    
    Za 1x nepovolené používanie mobilného telefónu počas vyučovania.
    
    Za menej závažné porušenie školského poriadku (napr.: 2x nepripravenosť na vyučovanie; 2x nenapísanie DÚ; 2x bez pomôcok; 2x bez žiackej knižky; 2x nerešpektovanie pokynov vyučujúceho; 1x drzé, neslušné, bezočivé a arogantné správanie voči učiteľom; 1x narúšanie vyučovacieho procesu nevhodným správaním).
    
             b) Pokarhanie triednym učiteľom za opakujúce sa menej závažné porušenie školského poriadku:
    
    Za 4 - 5 neskorých príchodov na vyučovanie za sledované obdobie.
    
    Za 2 - 3 hod. nepovoleného odchodu (úteku) z vyučovania bez dovolenia vyučujúceho, triedneho učiteľa alebo vedenia školy.
    
    Za 1 deň neospravedlnenej absencie za sledované obdobie (žiak chýba bez ospravedlnenia 1 celý deň; počet neospravedlnených hodín sa uvedie podľa rozvrhu hodín/teda od 4 do max. 7 hodín).
    
    Za používanie mobilného telefónu počas vyučovania – 2x.
    
    Za nerešpektovanie pokynov dozor konajúceho zamestnanca školy.
    
    Za opakujúce sa priestupky (napr.: 3x nepripravenosť na vyučovanie; 3x nenapísanie DÚ; 3x bez pomôcok; 3x bez žiackej knižky; 3x nerešpektovanie pokynov vyučujúceho; 2x drzé, neslušné, bezočivé a arogantné správanie voči učiteľom; 2x narúšanie vyučovacieho procesu nevhodným správaním).
    
            c) Pokarhanie riaditeľom školy za závažné porušenie školského poriadku
    
    Za 6 - 7 neskorých príchodov na vyučovanie za sledované obdobie.
    
    Za 4 - 5 hod. nepovoleného odchodu (úteku) z vyučovania bez dovolenia vyučujúceho, triedneho učiteľa alebo vedenia školy.
    
    Za 2 dni neospravedlnenej absencie za sledované obdobie (žiak chýba bez ospravedlnenia 2 celé dni; počet neospravedlnených hodín sa uvedie podľa rozvrhu hodín/teda od 8 do max. 14 hodín).
    
    Za podvádzanie a klamstvo.
    
    Za fajčenie a požívanie alkoholických nápojov v školských priestoroch a na školských akciách.
    
    Za sústavne sa opakujúce priestupky v bode II b). (napr.: 4x nepripravenosť na vyučovanie; 4x nenapísanie DÚ; 4x bez pomôcok; 4x bez žiackej knižky; 4x nerešpektovanie pokynov vyučujúceho; 3x drzé, neslušné, bezočivé a arogantné správanie voči učiteľom; 3x narúšanie vyučovacieho procesu nevhodným správaním).
    
    Za opakované nerešpektovanie pokynov a drzé správanie sa voči dozor konajúcemu zamestnancovi školy.
    
    Za jedno marenie vyučovacieho procesu a prevádzky školy, za správanie žiaka, ktoré neumožňuje ostatným účastníkom výchovy a vzdelávania vzdelávanie.
    
    Poznámky:
    
    Pochvaly za dochádzku, prospech a vzorné správanie sa udeľujú na konci prvého a druhého polroka školského roka.
    
    3.3 Ochranné opatrenie riaditeľa školy
    
    V súlade s § 58 ods. 3 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) v znení neskorších predpisov riaditeľka školy pristúpi k okamžitému vylúčeniu agresívneho žiaka alebo žiaka, ktorého správanie znemožňuje ostatným účastníkom výchovy a vzdelávania vzdelávanie, do samostatnej miestnosti za prítomnosti pedagogického zamestnanca. Riaditeľka školy bezodkladne privolá:
    
    a) zákonného zástupcu,
    
    b) zdravotnú pomoc,
    
    c) policajný zbor.
    
    Ochranné opatrenie slúži na upokojenie žiaka. O dôvodoch a priebehu ochranného opatrenia riaditeľka školy vyhotoví písomný záznam.
    
    IV. ZNÍŽENÉ ZNÁMKY ZO SPRÁVANIA
    
    Podľa § 55 ods. 6 písm. b) 2 – uspokojivé, c) 3 – menej uspokojivé, d) 4 – neuspokojivé sa udeľuje na konci prvého a druhého polroka školského roka podľa závažnosti porušenia školského poriadku v súlade s Čl. 3 bod (5) až (13) a s Čl. 4 Metodického pokynu MŠVVŠ SR č. 22/2011 na hodnotenie žiakov ZŠ.
    
    Udelenie zníženého stupňa zo správania sa odôvodní v triednom výkaze alebo katalógovom liste žiaka.
    
    
    
    Znížený stupeň zo správania
    
    a) Zníženie známky zo správania na stupeň 2 (uspokojivé)
    
    Za 3 dni neospravedlnenej absencie za 1 polrok (žiak chýba bez ospravedlnenia 3 celé dni; počet neospravedlnených hodín sa uvedie podľa rozvrhu hodín/teda od 12 do max. 21 hodín).
    
    Za 8 - 10 neskorých príchodov na vyučovanie za sledované obdobie.
    
    Za 6 - 7 hod. nepovoleného odchodu (úteku) z vyučovania bez dovolenia vyučujúceho, triedneho učiteľa alebo vedenia školy.
    
    Za opakované fajčenie v priestoroch školy, požívanie alkoholických nápojov v školských priestoroch a na školských akciách.
    
    Za prinášanie do školy, alebo na činnosti organizované školou veci ohrozujúce život a zdravie.
    
    Za úmyselné poškodenie školského zariadenia, spojené s plnou finančnou úhradou poškodeného školského zariadenia.
    
    Fyzický útok na spolužiaka.
    
    Za verbálny útok na zamestnanca školy.
    
    Za marenie vyučovacieho procesu a prevádzky školy, za správanie žiaka, ktoré neumožňuje ostatným účastníkom výchovy a vzdelávania vzdelávanie, opakujúce sa v rámci polroka 2-krát.
    
    Za opakujúce sa závažné priestupky v predchádzajúcich bodoch (napomenutia a pokarhania).
    
    b) Zníženie známky zo správania na stupeň 3 (menej uspokojivé)
    
    Za 4 -5 dni neospravedlnenej absencie za 1 polrok (žiak chýba bez ospravedlnenia 4 - 5 dni; počet neospravedlnených hodín sa uvedie podľa rozvrhu hodín/teda od min. 16 do max. 35 hodín)..
    
    Za 11- 20 neskorých príchodov na vyučovanie za sledované obdobie.
    
    Za 8 - 10 hod. nepovoleného odchodu (úteku) z vyučovania bez dovolenia vyučujúceho, triedneho učiteľa alebo vedenia školy.
    
    Za krádež.
    
    Za zopakovanie fyzického útoku na spolužiaka.
    
    Za úmyselné ublíženie na zdraví.
    
    Za šikanovanie a vydieranie.
    
    Za vandalizmus.
    
    Za prejavy extrémizmu.
    
    Za používanie omamných a psychotropných látok.
    
    Za prinášanie do školy alebo na činnosti organizované školou veci ohrozujúce život a zdravie žiakov i učiteľov.
    
    Za prejavy rasovej neznášanlivosti.
    
    Za zvlášť hrubé, arogantné alebo opakujúce sa neslušné správanie voči zamestnancom školy a spolužiakom.
    
    Za marenie vyučovacieho procesu a prevádzky školy, za správanie žiaka, ktoré neumožňuje ostatným účastníkom výchovy a vzdelávania vzdelávanie, opakujúce sa v rámci polroka 3-krát.
    
    Za opakujúce sa závažné priestupky v predchádzajúcich bodoch.
    
             c) Zníženie známky zo správania na stupeň 4 (neuspokojivé)
    
    Za 6 a viac dni neospravedlnenej absencie za 1 polrok (žiak chýba bez ospravedlnenia 6 a viac celý dní; počet neospravedlnených hodín sa uvedie podľa rozvrhu hodín)..
    
    Za 21 a viac neskorých príchodov na vyučovanie za sledované obdobie.
    
    Za 11 a viac hodín nepovoleného odchodu (úteku) z vyučovania bez dovolenia vyučujúceho, triedneho učiteľa alebo vedenia školy.
    
    Za spáchanie takého činu, ktorým by bola ohrozená výchova, bezpečnosť a zdravie ostatných žiakov.
    
    Za hrubé zneváženie mena školy.
    
    Za fyzický útok na zamestnanca školy.
    
    Za opakované zvlášť hrubé, arogantné alebo opakujúce sa neslušné správanie voči zamestnancom školy a spolužiakom.
    
    Za spáchanie trestného činu (vyžaduje právoplatné odsúdenie).
    
    Za marenie vyučovacieho procesu a prevádzky školy, za správanie žiaka, ktoré neumožňuje ostatným účastníkom výchovy a vzdelávania vzdelávanie, opakujúce sa v rámci polroka 4 a viackrát.
    
    Za opakujúce sa závažné priestupky v predchádzajúcich bodoch.
    
    Poznámky:
    
    Znížené známky zo správania za neospravedlnené dni sa udeľujú na konci prvého a druhého polroka školského roka (sumárne sa hodnotí celý polrok). Na štvrťrok sa písomnou formou oznámi zákonnému zástupcovi počet vymeškaných neospravedlnených hodín za sledované obdobie aj s oznámením výchovného opatrenia.
    
    V. ZÁSADY SPRÁVANIA SA ŽIAKA
    
    5.1. Oslovenia a pozdravy
    
    Žiaci zdravia všetkých zamestnancov školy: „Dobré ráno“, „Dobrý deň, „Dobrý večer“.
    
    Žiaci zdravia vyučujúceho na začiatku a na konci hodiny tak, že vstanú. Sadajú si na pokyn vyučujúceho.
    
    Na hodinách telesnej výchovy, výtvarnej výchovy, laboratórnych prácach, prácach v učebniach a v okolí školy, pri písaní kontrolných a písomných prác sa na pokyn vyučujúceho žiaci nezdravia.
    
    Žiaci zdravia pracovníka školy v priebehu dňa pri prvom stretnutí.
    
    Žiaci zásadne oslovujú pracovníkov školy pán/pani podľa príslušného pracovného zaradenia.
    
    Žiaci zdravia zamestnancov školy aj pri stretnutí mimo budovy školy.
    
    5.2 Povinnosti žiaka po príchode do školy
    
    1. Školská budova sa otvára o 6:30 hod. Na vyučovanie žiak prichádza do školy v čase od 7:15 hod., najneskôr do 7:35 hod, potom sa budova školy zamyká. Ak príde po tomto čase, musí sa okamžite prezuť a presunúť sa do učebne, v ktorej má vyučovaciu hodinu. V žiadnom prípade sa nesmie zdržiavať v priestoroch školy bez dozoru!
    
    2. V čase od 7:25 hod. - 7:35 hod. si v šatni odložia vrchné oblečenie, prezujú sa do hygienicky vhodných prezuviek, uložia si svoje veci. Prezuvkami nesmie byť vychádzková a športová obuv, určená na telesnú výchovu. Žiaci sú povinní prezúvať sa aj na popoludňajšiu vyučovaciu činnosť.
    
    3. V šatni sa žiak zbytočne nezdržiava a čo najskôr zaujme svoje miesto v triede. Pripraví si všetky potrebné pomôcky na prvú vyučovaciu hodinu. Školskú aktovku má uloženú tak, aby nebránila prechodu pomedzi lavice. Žiak je povinný udržiavať poriadok vo svojom okolí.
    
    4. Ak má prvú hodinu v odbornej učebni, počká na chodbe na vyučujúceho. V prípade telesnej výchovy si môže svoje veci nechať vo svojej kmeňovej učebni.
    
    5. Žiaci, ktorí prídu do školy skôr, sa zdržujú na dolnej chodbe pod dozorom školníka a upratovačky. Do tried vchádzajú po prvom zazvonení, o 7:35 hod.
    
    6. Neskorý príchod do školy musí žiak ospravedlniť u vyučujúceho v triede aj u triedneho učiteľa.
    
    7. Na krúžkovú činnosť prichádzajú žiaci 5 – 10 minút pred jej začiatkom. Žiaci čakajú na vyučujúceho na prízemí – vo vestibule školy.
    
    5.3 Správanie sa žiaka počas vyučovania
    
    1. Na každú vyučovaciu hodinu prichádza žiak včas. Učebnice, školské potreby a pomôcky má pripravené na lavici podľa rozvrhu hodín. Na každej vyučovacej hodine má so sebou žiacku knižku.
    
    2. V prípade, ak si žiak opakovane bez závažnejších dôvodov nenosí pomôcky, môže mu triedny učiteľ udeliť napomenutie, navrhnúť niektoré z výchovných opatrení alebo zníženú známku zo správania.
    
    3. Ak si žiak do školy neprinesie žiacku knižku, zapíše sa do poznámok k práci žiakov v klasifikačnom hárku. Ak si žiak svoju žiacku knižku zabudne častejšie, alebo ju odmietne dať učiteľovi na zápis známok, upovedomí sa o tom jeho zákonný zástupca a predvolá sa do školy.
    
    4. Po zazvonení na vyučovaciu hodinu žiak sedí na mieste určenom podľa zasadacieho poriadku a pri vstupe učiteľa do triedy ako aj pri jeho odchode z triedy po ukončení hodiny ho zdraví povstaním.
    
    5. Po vstupe dospelej osoby do triedy zdravia povstaním podobne aj pri odchode. Na telocviku pri cvičení, na hodinách výtvarnej výchovy a pracovného vyučovania žiaci nevstávajú. Žiaci nevstávajú ani pri písaní testov a písomných prác.
    
    6. Žiak na vyučovaní sedí slušne, pozorne sleduje učiteľov výklad, odpovede spolužiakov, svedomito a aktívne pracuje a zapája sa do vyučovania, nenašepkáva, neodpisuje a nevyrušuje. Neotáča sa za spolužiakmi a nehojdá sa na stoličke. Dbá zdravie a bezpečnosť svoje ako aj spolužiakov.
    
    7. Ak chce žiak odpovedať alebo sa vyučujúceho niečo opýtať, hlási sa zdvihnutím ruky.
    
    8. Počas vyučovania môže školu opustiť žiak iba v sprievode zákonného zástupcu, ním poverenej dospelej osoby (poverenie musí byť písomné, podpísané zákonným zástupcom s uvedením dátumu a času odchodu žiaka), alebo v sprievode osoby poverenej riaditeľkou školy.
    
    9. Ak sa žiak na vyučovanie nepripravil, alebo nemá so sebou žiacku knižku a pomôcky, ospravedlní sa na začiatku vyučovacej hodiny. Počas vyučovania vyučujúci ospravedlnenie prijať nemusí.
    
    10. Na hodinách výchovného zamerania, pri laboratórnych prácach a pri pokusoch na hodinách chémie a fyziky žiak dodržiava pokyny učiteľa.
    
    11. Ak žiak zo zdravotných dôvodov nemôže cvičiť jeden týždeň, prinesie vopred ospravedlnenie od zákonného zástupcu, ktorým sa preukáže vyučujúcemu. Ak nemôže cvičiť dlhšiu dobu, je potrebné ospravedlnenie alebo odporúčanie necvičiť od lekára.
    
    12. Žiak je povinný šetriť učebnice, školské potreby, udržiavať čistotu a poriadok na svojom mieste, v triede a vo všetkých priestoroch školy. Učebnice si na začiatku školského roku vloží do obalu, nepoškodzuje ich, stará sa o ne. Ostatné školské potreby udržiava v dobrom stave. Nepoškodzuje školské lavice pokreslením alebo vyrývaním.
    
    13. Každý žiak má chrániť pred poškodením školské zariadenie. Prípadné úmyselné a z nedbanlivosti spôsobené škody je povinný uhradiť podľa rozsahu zavinenia zákonný zástupca. Ak sa nezistí vinník, spôsobenú škodu hradia všetci žiaci triedy.
    
    14. Manipulovať oknami, roletami, svetelnými vypínačmi a audiovizuálnymi prístrojmi môžu žiaci len so súhlasom učiteľa.
    
    5.4 Správanie sa žiakov počas prestávok
    
    1. Malé prestávky sú 10 minútové, veľká prestávka po 2. vyučovacej hodine a trvá 15 minút.
    
    2. Počas malých prestávok sa žiak zdržuje v triede a nezdržiava sa v priestore dverí do tried. Prestávky využíva na prípravu pomôcok na ďalšiu hodinu, upratanie lavice a svojho miesta, na vykonanie osobnej hygieny a potreby, prípadne zopakovanie si učiva. V priestoroch WC sa zbytočne nezdržiava.
    
    3. Žiak desiatuje po 2. vyučovacej hodine. Všetky odpadky odkladá do koša.
    
    4. Cez prestávku odchádzajú určení žiaci (alebo týždenníci) do kabinetov po učebné pomôcky.
    
    5. Automat využívajú žiaci pred začiatkom vyučovania pri príchode do školy, cez veľkú prestávku a po vyučovaní.
    
    6. Ak majú žiaci vyučovanie v odbornej učebni, vezmú si svoje veci a disciplinovane sa presunú pred odbornú učebňu (výnimkou je hodina fyziky a telesnej výchovy).
    
    7. Žiaci majú prísne zakázané vykláňať sa z okien, vyhadzovať cez nich papiere a iný odpad.
    
    8. Žiaci 1. stupňa sa zdržiavajú počas prestávok v triede alebo na chodbe pod kontrolou dozor konajúceho učiteľa.
    
    9. Je prísne zakázané šikanovať spolužiakov, vydierať, kradnúť a ubližovať si navzájom. Cez prestávky je zakázané vybavovať si vzájomné osobné nezhody.
    
    10. Pred skončením vyučovania žiaci nastupujú do zástupu pri vchodových dverách a spoločne za vyprevádzania učiteľa opúšťajú školskú budovu.
    
    5.5. Odchod žiakov zo školy
    
    1. Pred odchodom z učebne žiak zanechá svoje miesto upravené podľa pokynov učiteľa.
    
    2. Po skončení vyučovania upraví triedu, predovšetkým priestor na ukladanie vecí v školskej lavici a okolie svojej lavice. Vyloží stoličku, vezme svoje veci a organizovane, podľa pokynov učiteľa, sa presunie do šatne, kde sa prezuje, oblečie a opúšťa školskú budovu.
    
    3. Po skončení vyučovania idú žiaci domov. Zdržiavať sa bez dozoru v priestoroch školy je zakázané.
    
    4. O každej školskej akcii organizovanej školou mimo areál školy, resp. o tej, ktorá končí neskôr ako povinné vyučovanie, alebo sa realizuje v čase mimo vyučovania, musia byť písomne informovaní zákonní zástupcovia žiaka a musia udeliť písomný súhlas s účasťou žiaka na akcii. V písomnom súhlase musí byť vopred určený čas ukončenia akcie, miesto rozchodu a spôsob neohrozeného návratu žiaka domov.
    
    5.6 Správanie sa žiaka v školských priestoroch v čase mimo vyučovania
    
    1. Žiak sa môže zdržiavať v priestoroch školy v čase mimo vyučovania len pri jeho účasti na popoludňajších akciách triedy alebo školy.
    
    2. Žiak sa prezúva do prezuviek aj na mimoškolské akcie, ktoré prebiehajú v priestoroch školy.
    
    3. Na akciách dodržiava pokyny pedagogického dozoru.
    
    4. Po skončení akcie sa zbytočne nezdržiava v školskej budove ani pred školskou budovou.
    
    5.7 Starostlivosť o zovňajšok
    
    Žiak chodí do školy a na školské a mimoškolské podujatia čistý, starostlivo, slušne a vkusne upravený a primerane oblečený. Neusiluje sa svojim zovňajškom zbytočne vzbudzovať pozornosť verejnosti, nenosí výstredné oblečenie a nevhodné nápisy na tričkách a bundách.
    
    Žiak dbá o to, aby mu oblečenie a účes neprekážali v práci. Účes by mal vyhovovať všetkým hygienickým, estetickým, pracovným a bezpečnostným predpisom.
    
    Žiak sa upravuje do školy tak, aby vonkajší vzhľad (make-up, účes, ozdoby) boli veku primerané a vkusné a nie výstredné a vyzývavé. V prípade nevhodného make-up bude žiačka vyzvaná na jeho odstránenie.
    
    Žiak nenosí do školy ozdoby, ktoré môžu spôsobiť žiakovi alebo inej osobe úraz: ostré ozdoby - spony na opaskoch, prívesky, náramky, náušnice, piercing ...
    
    5.8 Starostlivosť o školské zariadenie, učebnice a školské potreby
    
    Žiak je povinný šetriť školskú budovu, všetko vonkajšie a vnútorné zariadenie, zodpovedá za majetok triedy, každé poškodenie ohlási triednemu učiteľovi.
    
    Akékoľvek poškodenie z nedbanlivosti alebo úmyselné poškodenie zo strany žiaka je škodou na strane školy. Úhradu tejto škody nahradí v plnej miere rodič. Ak sa vinník nezistí, škodu uhradí kolektív triedy.
    
    Triedny učiteľ na konci školského roka preberá od žiakov učebnice, posudzuje ich stav a určuje učebnice na vyradenie. Podľa rokov použiteľnosti odpíše percentuálne opotrebovanie učebnice. Pri väčšom opotrebovaní učebnice, jej úmyselnom poškodení TU určí finančnú náhradu, uskutoční výber sumy od žiaka (rodiča).
    
    Pri strate učebnice žiak zakúpi novú učebnicu alebo nahradí plnú sumu za učebnicu podľa poslednej ponukovej hodnoty učebníc od vydavateľstva. Vybrané sumy za poškodené a stratené učebnice odovzdá triedny učiteľ za triedu učiteľom zodpovedným za sklad učebníc školy najneskôr do 25. júna v bežnom roku.
    
    Žiak má v učebnici zapísané meno v tabuľke o používaní učebnice.
    
    Zošity žiak udržiava v čistote, nekreslí po obaloch a do textu knihách, do zošitov nevpisuje žiadne nevhodné poznámky. V zošite má uvedené meno na prvej strane.
    
    Žiak šetrí aj ostatné školské pomôcky. Zbytočne neplytvá materiálom (výkresy, papiere, krieda, farby a pod.), neznečisťuje priestory učební (pracovné stoly, steny, tabuľu, podlahu).
    
    Ak žiak dostane na vyučovaní učebnú pomôcku (mapy, atlasy, glóbusy, vzorky, preparáty, knihy, slovníky...), vracia ich funkčné a nepoškodené. V opačnom prípade uhradí cenu poškodenej pomôcky.
    
    Ak žiak prestupuje z jednej štátnej školy na druhú, učebnice pred prestupom odovzdá triednemu učiteľovi. Za neodovzdané alebo poškodené učebnice sa vyberá poplatok podľa bodu 3.
    
    5.9 Starostlivosť o ochranu zdravia žiakov, bezpečnosť pri vyučovaní a školských akciách
    
    1. Žiak je povinný počas vyučovania, prestávok ako aj podujatiach organizovaných školou chrániť svoje zdravie a zdravie spolužiakov.
    
    2. Žiakovi sú zakázané všetky činnosti, ktoré sú zdraviu škodlivé (fajčenie, pitie alkoholických nápojov, užívanie škodlivých látok a pod.).
    
    3. Žiakovi je prísne zakázané šírenie legálnych drog (alkohol a tabak) ako aj nelegálnych drog v školskom prostredí. O tomto opatrení budú rodičia informovaní v rámci triednických združení. S prevenciou drogových závislostí a iných patologických javov sa bude zaoberať koordinátorka prevencie, ktorá včas bude informovať aj rodičov žiakov zápasiacimi s týmito problémami.
    
    4. Každý žiak je oboznámený so zásadami bezpečnosti a ochrany zdravia v škole na začiatku školského roka triednym učiteľom. Je povinný dodržiavať všeobecné zásady bezpečnosti a ochrany zdravia a rešpektovať usmernenie učiteľov na predchádzanie úrazom. O poučení žiakov sa urobí zápis do žiackej knižky.
    
    5. Pri úraze alebo nevoľnosti poskytne vyučujúci, určený zdravotník, žiakovi prvú pomoc. Pri podozrení na vážnejší úraz alebo ochorenie zabezpečí škola žiakovi lekársku pomoc. O úraze alebo nevoľnosti informuje vyučujúci vedenie školy a rodičov žiaka. Každý úraz zapíše vyučujúci do zošita úrazov. Ak žiak vymešká pre úraz z vyučovania viac ako 3 dni, spíše vyučujúci v spolupráci s bezpečnostným technikom školy Záznam o školskom úraze. Pri riešení registrovaných i neregistrovaných úrazoch sa postupuje podľa metodického usmernenia MŠVVŠ SR č. 4/2009-R.
    
    6. Za bezpečnosť žiaka zodpovedá na vyučovaní vyučujúci v triede. Pred vyučovaním, cez prestávky, po vyučovaní, na školskej vychádzke, na exkurzii a pri ostatnej výchovno-vyučovacej činnosti vyplývajúcej z UO zodpovedajú za bezpečnosť žiaka tieto pravidelné dozory:
    
    v čase 6:30 – 7:25 pri vchode do školy a veľkých chodbách školník a upratovačka,
    
    od 7:25 a cez prestávky, pri odchode žiakov z vyučovania učitelia podľa harmonogramu dozoru,
    
    počas školskej akcie vykonáva dozor osoba písomne poverená riaditeľkou školy.
    
    Každý žiak je povinný rešpektovať zamestnancov a osoby vykonajúce dozor !!!
    
    7. Pri prechode do iných priestorov školy a pri zamestnaniach mimo budovy školy zodpovedá za poriadok, disciplínu a bezpečnosť vyučujúci.
    
    8. Pri školskom výlete a exkurzii mimo sídla školy vykonávajú dozor osoby písomne poverené riaditeľkou školy v súlade s vnútornou smernicou školy o školských výletoch, exkurziách a akciách organizovaných školou.
    
    9. Vypočúvanie žiakov políciou v priestoroch školy sa uskutočňuje len za prítomnosti riaditeľa školy alebo ním poverenej osoby z radov pedagogických pracovníkov. Rodičia žiaka budú o vypočúvaní bezodkladne informovaní. Hranica právnej zodpovednosti žiaka je podľa zákona 14 rokov.
    
    10. V záujme bezpečnosti a ochrany zdravia detí učiteľ a výchovný pracovník v prípade závažného podozrenia má právo skontrolovať osobné veci žiaka
    
    5.10 Ďalšie povinnosti žiaka
    
    1. Všetky písomnosti a potvrdenia vybavuje žiak prostredníctvom triedneho učiteľa.
    
    2. Povinnosti týždenníkov
    
    Týždenníci sú dvaja a vymenuje ich triedny učiteľ. Ich povinnosti sú:
    
    cez prestávku po každej hodine zotrieť tabuľu, pripraviť kriedy a iné potreby na vyučovanie,
    
    na začiatku hodiny hlásiť neprítomných žiakov,
    
    ak nepríde vyučujúci na vyučovanie do triedy, oznámiť to neodkladne vedeniu školy,
    
    podľa potreby zotrieť tabuľu, uložiť kriedu, skontrolovať čistotu v triede.
    
    5.11 Správanie sa žiakov mimo školy
    
    1. Žiak je povinný mimo vyučovania, a to aj počas voľných dní a prázdnin správať sa tak, aby neporušoval zásady spolunažívania a mravné normy spoločnosti a robil česť škole aj sebe.
    
    2. Pri stretnutí učiteľov a ostatných zamestnancov školy vždy pozdraví.
    
    3. Je zdvorilý a pozorný k starším ľuďom.
    
    4. Aj mimo školy chráni zdravie a bezpečnosť svoje aj iných.
    
    5. Chráni verejný majetok a nepoškodzuje ho.
    
    5.12 Dochádzka žiaka do školy
    
    1. Posudzovanie plnenia školskej dochádzky v zmysle ustanovenia tretieho oddielu o povinnej školskej dochádzke a jej plnení zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní v znení neskorších predpisov je povinná školská dochádzka desaťročná a trvá najdlhšie do konca školského roku, v ktorom žiak dovŕši 16 rokov veku.
    
    2. Žiak je povinný chodiť na vyučovanie pravidelne a včas podľa rozvrhu hodín, povinne sa zúčastňovať na činnosti, ktoré organizuje škola v čase riadneho vyučovania, napr. na výchovných koncertoch, exkurziách, vychádzkach a pod. Je povinný zúčastňovať sa na cvičení v prírode a didaktických hrách v prírode, účelových cvičeniach, ktoré sú súčasťou učebných plánov a zúčastňovať sa na vyučovaní predmetu ochrany človeka a zdravia.
    
    3. Žiak môže vyučovanie vymeškať len z dôvodu choroby, lekárskeho nariadenia zákazu školskej dochádzky, zo závažných rodinných dôvodov, pri mimoriadne nepriaznivom počasí a prerušení premávky hromadnej dopravy alebo účasti žiaka na súťažiach. O ospravedlnenie neprítomnosti žiaka v škole žiada zákonný zástupca písomnou formou triedneho učiteľa ihneď po návrate do školy a to zápisom v žiackej knižke alebo „Zrkadielka“ žiaka. Iné písomné ospravedlnenie uloží triedny učiteľ v dokumentácii triedneho učiteľa.
    
    4. Ospravedlnenie neprítomnosti žiaka v škole je určené § 144 ods. 10 až 14 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní/školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení zákona č. 120/2024 Z. z. s účinnosťou od 1. júna 2024.
    
    a) Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá najviac 5 po sebe nasledujúcich dní a súhrnne počas mesiaca najviac 10 vyučovacích dní, neprítomnosť sa ospravedlňuje bez predloženia potvrdenia od lekára. Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá viac ako 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo súhrnne počas mesiaca viac ako 10 vyučovacích dní, vyžaduje sa potvrdenie od lekára.
    
    b) Vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť neprítomnosti, najmä pri opakovanej neprítomnosti; to platí aj ak ide o ospravedlňovanie podľa prvej vety odseku 4a).
    
    5. Uvoľnenie žiaka z vyučovania pre vopred známu príčinu vyžiada zákonný zástupca písomnou formou v žiackej knižke:
    
    a) z jednej alebo viac vyučovacích hodín od príslušného triedneho učiteľa,
    
    b) na jeden až dva vyučovacie dni od príslušného triedneho učiteľa,
    
    c) na tri a viac dní od riaditeľky školy osobitnou písomnou žiadosťou uvedením dôvodu neprítomnosti žiaka v škole.
    
    6. Príčinu nepredvídanej neprítomnosti žiaka v škole jeho zákonný zástupca oznámi triednemu učiteľovi bez zbytočného odkladu (najneskôr do 24 hodín).
    
    7. Za vzornú dochádzku do školy môže triedny učiteľ udeliť žiakovi pochvalu triedneho učiteľa, riaditeľovi školy podať návrh na pochvalu od riaditeľa školy, alebo navrhnúť žiaka na ocenenie.
    
    8. Za neospravedlnené hodiny môže byť žiakovi navrhnuté výchovné opatrenie (pokarhanie triedneho učiteľa, pokarhanie riaditeľkou školy) alebo navrhnutá znížená známka zo správania. Neospravedlnená neúčasť žiaka na vyučovaní sa považuje za zanedbávanie plnenia povinnej školskej dochádzky! Túto je škola povinná riešiť v zmysle §37 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve v znení neskorších predpisov spôsobom:
    
    - pri neospravedlnenej absencii v trvaní viac ako 15 vyučovacích hodín za mesiac, je škola povinná oznámiť túto skutočnosť obci a príslušnému ÚPSVaR do 7. dňa nasledujúceho kalendárneho mesiaca,
    
    Spôsob vedenia evidencie neprítomnosti žiaka v škole
    
    Úlohy triedneho učiteľa:
    
    Evidenciu neprítomnosti žiaka vedie triedny učiteľ. Vo veci ospravedlňovania žiaka:
    
    spolupracuje so zákonnými zástupcami, pedagogickými a odbornými zamestnancami školy,
    
    eviduje dochádzku a neprítomnosť žiakov na vyučovaní,
    
    vyžaduje písomné ospravedlňovanie neprítomnosti žiaka, ktoré uchováva do konca príslušného školského roka (do 31.08.),
    
    informuje včas zákonného zástupcu alebo príslušného lekára, keď škola postupuje podľa § 144 ods. 13 školského zákona v prípade pochybnosti o dôvode neprítomnosti žiaka a vyžaduje lekárske potvrdenie alebo iný doklad potvrdzujúci neprítomnosť žiaka,
    
    oboznamuje zákonných zástupcov žiakov so spôsobom ospravedlňovania žiaka,
    
    navrhuje opatrenia súvisiace s porušením školského poriadku týkajúce sa ospravedlňovania neprítomnosti,
    
    preukázateľným spôsobom oboznamuje zákonných zástupcov s nedostatkami súvisiacimi s ospravedlňovaním neprítomnosti žiaka.
    
    Úlohy riaditeľa školy
    
    Riaditeľ školy vo veci ospravedlňovania neprítomnosti žiaka:
    
    zodpovedá za vypracovanie a dodržiavanie školského poriadku, v ktorom škola má upravené interné pravidlá ospravedlňovania, ktoré sú v ustanovení príslušného zákona,
    
    oznamuje príslušnému orgánu štátnej správy a obci, v ktorej má zákonný zástupca trvalý pobyt, ak zákonný zástupca nedbá o riadne plnenie povinnej školskej dochádzky.
    
    5.13 Používanie mobilných telefónov
    
    1. Žiak nesmie počas vyučovania a prestávok používať mobilný telefón. Mobilný telefón sa smie používať iba v prípade, pokiaľ jeho používanie je súčasťou vyučovacieho procesu, len so súhlasom učiteľa a na účely vymedzené učiteľom !
    
    Mobilný telefón môže mať žiak, ktorý je chronicky chorý pre prípad ohlásenia ataku chorôb rodičovi alebo lekárovi, prípadne dochádzajúci žiak z okolitých obcí. Tieto prípady nutnosti nosenia mobilného telefóny ohlási zákonný zástupca žiaka vopred triednemu učiteľovi. Mobilný telefón musí byť počas vyučovania bezpodmienečne vypnutý a uložený v taške. Ak žiak poruší tento zákaz, bude mu mobilný telefón učiteľom odobratý a vrátený iba zákonnému zástupcovi žiaka. Pokiaľ žiak vo výnimočnom prípade očakáva hovor od rodiča (napr. idú k lekárovi), je povinný túto skutočnosť oznámiť vopred vyučujúcemu.
    
    Pri odcudzení, strate a poškodení mobilného telefónu, respektíve cenných predmetov a peňazí, škola nezodpovedá za vzniknutú škodu.
    
    2. Žiak má zakázané počas vyučovania používať audiovizuálne prístroje (napr. MP3, diktafóny, kamery, mobily a pod.) a vyhotovovať zvukové alebo obrazové nahrávky vyučovacej hodiny, učiteľa alebo spolužiakov.
    
    3. V prípade, že žiak príde do školy s mobilným telefónom, je povinný ho vypnúť a uložiť ho na vyhradené miest
    
    VI. KOMISIONÁLNE SKÚŠKY, OPRAVNÉ SKÚŠKY, OPAKOVANIE ROČNÍKA, INDIVIDUÁLNE ŠTÚDIUM, ŠTÚDIUM V ZAHRANIČÍ
    
    6.1 Komisionálne skúšky
    
    Komisionálne skúšky vychádzajú z § 23, 24, 25, 56 a § 57 zákona 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní v znení neskorších predpisov, v súlade s § 5 zákona 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve, zákonom č. 71/1997 Z. z. o správnom konaní v znení neskorších predpisov, § 13 vyhlášky MŠVVŠ SR č. 223/2022 o základnej škole v znení neskorších predpisov, MP č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy a MP č. 19/2015 na hodnotenie žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia. Žiak sa klasifikuje podľa výsledkov komisionálnej skúšky, ak:
    
    - je skúšaný v náhradnom termíne (keď sa klasifikácia nemohla uskutočniť z dôvodu, že žiak mal vymeškaných viac ako 40% odučených vyučovacích hodín v danom predmete na konci klasifikačného obdobia),
    
    - ak zákonný zástupca žiaka požiada o preskúšanie žiaka z rôznych dôvodov, v prípade pochybnosti o správnosti klasifikácie na konci I. a II. polroka do troch pracovných dní odo dňa vydania vysvedčenia,
    
    - ak sa preskúšanie koná na podnet riaditeľa školy,
    
    - ak vykonáva opravné skúšky (keď má na konci druhého polroku nedostatočný prospech najviac z dvoch povinných predmetov),
    
    - pri plnení osobitného spôsobu školskej dochádzky,
    
    - ak je žiak oslobodený od povinnosti dochádzať do školy,
    
    - ak žiakovi bolo povolené individuálne vzdelávanie.
    
    Škola určuje podmienky konania komisionálnej skúšky takto:
    
    1. Riaditeľka školy posúdi oprávnenosť konania komisionálnej skúšky - riaditeľka školy vydá rozhodnutie o
    
    jej konaní.
    
    2. Vymenuje komisiu s troma členmi (predseda, skúšajúci, prísediaci).
    
    3. Určí druh a obsah skúšky, zadanie úloh, vzorové riešenie a systém hodnotenia predkladá skúšajúci a po prerokovaní na zasadnutí metodického orgánu schvaľuje riaditeľ školy - požiadavky na základe učebných osnov v danom ročníku a klasifikačnom období poskytne skúšajúci v písomnej forme žiakovi pri prvej konzultácii.
    
    4. Riaditeľka školy môže povoliť účasť zákonného zástupcu na komisionálnej skúške.
    
    5. Výsledok komisionálnej skúšky sa oznámi zákonnému zástupcovi a je pre žiaka konečný.
    
    6. O komisionálnej skúške sa vyhotoví protokol.
    
    7. O konaní komisionálnej skúšky sa uvedie poznámka v katalógovom liste žiaka aj v prípade potvrdenia správnosti klasifikácie.
    
    8. Preskúšanie žiaka sa uskutoční v termínoch:
    
    - ak je skúšaný v náhradnom termíne v I. polroku školského roka, do dvoch mesiacov (spravidla do 31.03.),
    
    - ak je skúšaný v náhradnom termíne v II. polroku školského roka, tak koná skúšky v poslednom augustovom týždni, najneskôr do 15. októbra,
    
    - neodkladne do desiatich dní odo dňa vydania rozhodnutia v prípade pochybnosti zákonného zástupcu žiaka o správnosti klasifikácie,
    
    - pri konaní opravnej skúšky do 31. augusta, pri závažných dôvodoch najneskôr do 15. septembra.
    
    9. Druh a obsah skúšky:
    
    - písomnú časť skúšky musí žiak konať z predmetov, kde je táto predpísaná ako súčasť osnov daného predmetu. V prírodovedných predmetoch vtedy, ak je potrebné riešiť úlohy, ktoré sú súčasťou skúšky. V humanitných predmetoch a geografii môže len formou testu,
    
    - ústnu časť skúšky musí žiak konať zo všetkých klasifikovaných predmetov.
    
    10. Príprava žiaka na skúšku a trvanie skúšky
    
    - podľa charakteru ústnej skúšky sa žiak pripravuje 15 min, maximálne 30 minút (CJ, žiak so ŠVVP),
    
    - skúška môže trvať maximálne 45 min, test 20 minút,
    
    - žiak môže použiť učebné pomôcky, žiak so ŠVVP kompenzačné pomôcky
    
    11. Hodnotenie žiaka
    
    - pri hodnotení sa zohľadňujú všetky časti skúšky, kritéria pri zohľadňovaní jednotlivých častí si stanoví PK jednotlivých predmetov,
    
    - s kritériami musí byť vopred oboznámený žiak alebo aj jeho zákonný zástupca,
    
    - pri hodnotení sa vychádza vždy z platných zákonov a smerníc o hodnotení a klasifikácii žiakov,
    
    - k hodnoteniu ústnej časti sa vyjadrí každý člen komisie,
    
    - opravu písomnej časti skúšky, ako aj kontrolu opravy, potvrdia svojim podpisom členovia komisie,
    
    - ak sa žiak nedostaví na komisionálnu skúšku bude klasifikovaný známkou na základe podkladov, ktoré počas príslušného polroka získal skúšaním.
    
    6.2 Opakovanie ročníka
    
    Žiak opakuje ročník:
    
    - ak neprospel a nevykonal úspešne opravnú skúšku
    
    - ak neprospel z viac ako dvoch predmetov.
    
    6.3 Individuálne štúdium, štúdium v zahraničí
    
    Na požiadanie zákonného zástupcu z dôvodov aktívnej záujmovej činnosti žiaka alebo zo zdravotných dôvodov doložených príslušným potvrdením, môže riaditeľ školy povoliť žiakovi individuálny študijný plán alebo študijné úľavy, individuálne vzdelávanie. Pokiaľ žiak spolu s rodinou dlhší čas žije v zahraničí, môže riaditeľ školy vyhovieť žiadosti zákonného zástupcu žiaka a povoliť štúdium žiaka na škole obdobného typu v zahraničí. Riaditeľka školy stanoví, z ktorých predmetov bude musieť žiak na konci školského roka konať rozdielové skúšky. Určí tiež ich záväzné termíny.
    
    6.4 Štúdium mimo územia SR
    
    Formou osobitného spôsobu plnenia povinnej školskej dochádzky je vzdelávanie v školách mimo územia SR (§ 23 písm. b)).
    
    1. O povolení vzdelávania rozhoduje riaditeľka školy, na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu.
    
    2. V žiadosti žiadateľ uvedie:
    
    - meno, priezvisko, bydlisko žiaka,
    
    - rodné číslo žiaka, adresu trvalého i prechodného pobytu v zahraničí,
    
    - názov a adresu školy, ktorú bude žiak v zahraničí navštevovať, ak je vopred známa,
    
    - termín (od – do) – na 1 školský rok,
    
    - meno a priezvisko zákonných zástupcov, adresa trvalého bydliska, údaje za účelom komunikácie (e-mail, telefón a pod.),
    
    - zákonný zástupca môže písomne požiadať o vydanie učebníc a pracovných zošitov na príslušný školský rok.
    
    3. Riaditeľka školy vydáva rozhodnutie o povolení plniť povinnú školskú dochádzku v zahraničí na 1 kalendárny rok.
    
    Povinnosti zákonného zástupcu pri podávaní žiadosti o štúdium mimo SR
    
    1. Zákonný zástupca je povinný spolupracovať so školou, pravidelne komunikovať a poskytnúť škole všetky potrebné informácie.
    
    2. Je povinný do 30 dní nahlásiť riaditeľke školy názov školy a zašle doklad s uvedením názvu, adresy školy, ktorý potvrdzuje, že žiak navštevuje príslušnú školu. Zákonný zástupca žiaka predloží tento doklad vždy k 15. septembru príslušného roka, ak žiak pokračuje vo vzdelávaní v zahraničí.
    
    3. Dokumenty musia byť vydané na hlavičkovom papieri školy v zahraničí, potvrdené pečiatkou školy a podpísané riaditeľom školy. Originál dokumentov pošle zákonný zástupca prostredníctvom pošty.
    
    4. Po absolvovaní štúdia v zahraničí je povinný predložiť riaditeľke školy:
    
    - overenú fotokópiu vysvedčenia najneskôr do 31.8. príslušného školského roka, kedy ukončil štúdium na zahraničnej škole.
    
    5. Žiak, ktorý vykonáva osobitný spôsob plnenia PŠD môže na základe žiadosti zákonného zástupcu vykovať komisionálne skúšky. V žiadosti zákonný zástupca uvedie ročníky, za ktoré sa majú skúšky vykonať.
    
    6. Ak sa žiak rozhodne vykonať komisionálne skúšky, vykoná ich z vyučovacích predmetov, ktoré určí riaditeľka školy v kmeňovej škole spravidla za každý školský rok, najviac však za všetky ročníky po ukončení štvrtého ročníka ZŠ a deviateho ročníka ZŠ.
    
    7. Termín, obsah a rozsah komisionálnych skúšok určí riaditeľka školy, na ktorej sa majú skúšky vykonať, najneskôr 15 dní pred ich konaním. Na základe komisionálnych skúšok sa žiakovi vydá vysvedčenie.
    
    8. Žiak, ktorý nepožiadal o vykonanie komisionálnych skúšok, vykoná komisionálne skúšky po ukončení osobitného spôsobu plnenia školskej dochádzky. Podľa výsledkov komisionálnych skúšok riaditeľka školy zaradí žiaka do príslušného ročníka.
    
    9. V prípade, ukončenia plnenia PŠD mimo územia SR a návratu žiaka do kmeňovej školy, požiadajú zákonní zástupcovia riaditeľku školy v písomnej žiadosti o zrušenie plnenia osobitného spôsobu PŠD a uvedú termín nástupu žiaka do kmeňovej školy.
    
    10. Organizáciu školského roka žiaka plniaceho PŠD v zahraničí koordinuje zástupkyňa riaditeľa školy v spolupráci s RŠ, príslušnými vyučujúcimi, triednymi učiteľmi a zákonnými zástupcami.
    
    11. Riaditeľka školy zaradí žiaka do ukončení osobitného spôsobu školskej dochádzky do príslušného ročníka podľa výsledkov komisionálnej skúšky podľa § 57 a podľa výsledkov žiaka dosiahnutých v predchádzajúcom vzdelávaní.
    
    VII. PRÁVA A POVINNOSTI RODIČOV (ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCOV)
    
    7.1 Práva rodičov (zákonných zástupcov)
    
    Rodič (zákonný zástupca) má právo
    
    1. Na výber školy pre svoje dieťa.
    
    2. Poskytnutie bezplatného vzdelávania.
    
    3. Vzdelanie svojho dieťaťa bez diskriminácie.
    
    4. Na toleranciu názorového, etnického, kultúrneho, rasového, sociálneho vedomia, zázemia a prejavu.
    
    5. Slobodný prístup k informáciám o škole ako je koncepčný zámer rozvoja školy (školský vzdelávací program, projekty, počty žiakov v triedach, materiálno-technické vybavenie, správu o výchovno-vzdelávacej činnosti za predchádzajúci školský rok), o legislatívnom doplnení dokumentov ZŠ, o organizácii školy, ŠkVP, ŠVP, o personálnom zabezpečení výchovno-vzdelávacieho procesu.
    
    7. Na preradenie žiaka do ZŠ aj mimo odporúčaného rajónu ZŠ, s rešpektovaním práv riaditeľa školy.
    
    8. Zúčastniť sa celoškolských podujatí žiakov, kultúrnych programov, pomáhať TU organizovať podujatia, vylepšovať prostredie triedy, školy, po odkonzultovaní spolupráce
    
    9. Predkladať doklady o odborných vyšetreniach svojho dieťaťa, žiadať o integráciu, úľavu v počte vyučovacích hodín, individuálny učebný plán, plnenie povinnej školskej dochádzky mimo územia SR.
    
    10. Požiadať ZŠ o zaradenie dieťaťa do ŠKD, záujmových útvarov a mimoškolskej činnosti organizovanej školou.
    
    11. Navštíviť učiteľa v čase konzultačných hodín (deň a hodinu určí a oznamuje rodičom triedny učiteľ, vychovávateľ).
    
    12. Vyjadriť sa a byť informovaný o všetkých výchovných opatreniach, ktoré ZŠ uplatňuje voči jeho dieťaťu, vyjadriť sa k uplatňovaniu metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov ZŠ, žiakov so špecifickými potrebami učenia.
    
    13. Inkluzívne vzdelávanie svojho dieťaťa a teda individuálny prístup vo výchove a vzdelávaní.
    
    14. Požiadať o komisionálne preskúšanie svojho dieťaťa, ak má pochybnosti o správnosti klasifikácie v jednotlivých predmetoch na konci 1. a 2. polroka do troch dní odo dňa, keď bolo žiakovi vydané vysvedčenie.
    
    15. Účasť na vzdelávacom procese, dostať k nahliadnutiu písomné práce žiaka po dohode s riaditeľom školy.
    
    16. Oboznámiť sa s vnútorným poriadkom školy, upravujúcim práva a povinnosti žiakov.
    
    17. Vyriešenie podnetov, sťažností.
    
    18. Dať preskúmať súdom vydané konečné rozhodnutia riaditeľa školy.
    
    19. Vydanie potvrdenia o návšteve školy, odpisu vysvedčenia a pod.
    
    20. Iniciovať zmeny v činnosti školy.
    
    7.2 Rodič (zákonný zástupca) má povinnosť
    
    Povinnosti rodičov, zákonných zástupcov Povinnosť rodiča určuje Ústava SR, Zákon o rodine, Vyhláška o ZŠ, Deklarácia práv dieťaťa, Občiansky zákonník.
    
    Vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelanie v škole a na plnenie školských povinností, pravidelne kontrolovať prípravu žiakov na vyučovanie.
    
    Dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom.
    
    Dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby.
    
    Dbať o to, aby žiak dochádzal do školy pravidelne a včas.
    
    Oznámiť škole bez zbytočného odkladu dôvod neprítomnosti žiaka (telefonicky alebo osobne).
    
    Informovať školu alebo školské zriadenie o zmene zdravotnej spôsobilosti svojho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mali vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania.
    
    Predkladať písomnou formou preukazujúci dôvod neprítomnosti žiaka v súlade so školským poriadkom.
    
    Oznámiť škole, ak sa v rodine vyskytla infekčná choroba.
    
    Nahradiť škodu, ktorú spôsobil žiak.
    
    Pri uvoľňovaní žiaka z vyučovacích hodín počas dňa vopred informovať triedneho učiteľa žiaka telefonicky alebo písomne o tejto skutočnosti.
    
    Pri uvoľňovaní žiaka z vyučovania v trvaní viac ako tri dni rodičia žiadajú písomnou formou riaditeľa školy najneskôr jeden týždeň pred odjazdom. (Povinnosťou žiaka počas jeho neprítomnosti je priebežne doplňovať zameškané učivo.)
    
    Zabezpečiť dieťaťu druh a množstvo školských pomôcok nevyhnutných pre riadny priebeh vzdelávacieho procesu.
    
    Zúčastňovať sa na schôdzach rodičovských združení.
    
    Predkladať návrhy na zlepšenie podmienok výchovno-vzdelávacieho procesu.
    
    13. Rešpektovať organizáciu vyučovacieho času, nevstupovať neohlásene do priestorov školy, na vyučovaciu hodinu, narúšať výchovno-vzdelávaciu činnosť v škole, podujatia školy.
    
    14. Kontrolovať, či dieťa nenosí do ZŠ nepovolené veci, či je vhodne ošatené, obuté, či dodržiava hygienické normy. Rodič zodpovedá za hygienu dieťaťa, má povinnosť sa starať o svoje dieťa tak, aby bolo hygienicky čisté (odvšivavené, umyté, pravidelne okúpané, mať veku primeraný odev), dbať na úpravu zovňajšku, tváre, účesu).
    
    15. Rešpektuje, že žiaci ZŠ nepropagujú žiadne nepovolené hnutia, nezdobia sa piercingom, nenosia nepovolené predmety, zbrane, fajčiarske potreby, omamné látky, alkohol.
    
    16. Rodič má plnú zodpovednosť za svoje dieťa v čase mimo vyučovania.
    
    17. Rodič rešpektuje pokyny pre návštevy a úradné hodiny vydané riaditeľkou školy, ktoré sú zverejnené pri vstupoch do budovy školy.
    
    VIII. OSOBITNÉ OPATRENIA
    
    8.1 Opatrenia proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog v školskom prostredí
    
    1. Žiaci základnej školy nesmú fajčiť, piť alkoholické nápoje, používať a vdychovať omamné látky a drogy,
    
    hrať o peniaze a to aj mimo školy.
    
    2. Je povinnosťou každého žiaka, učiteľa, vychovávateľa i ostatných zamestnancov školy informovať triedneho učiteľa o žiakovi, ktorý fajčí, pije alkohol alebo užíva drogy v školskom prostredí i mimo neho.
    
    3. Po oznámení uvedenej skutočnosti sa triedny učiteľ diskrétne porozpráva so žiakom o jeho problémoch, o
    
    príčinách užívania návykových látok, o ich škodlivosti a o dôsledkoch ich užívania. O pohovore so žiakom urobí zápis do Poznámok v klasifikačnom hárku. V nastavajúcom období venuje žiakovi zvýšenú pozornosť.
    
    4. Ak žiak v sledovanom období nezmení vzťah k návykovým látkam je triedny učiteľ žiakovi udelí pokarhanie triednym učiteľom a zabezpečí predvolanie rodičov do školy.
    
    5. Ak ani potom nedôjde ku zmene postojov žiaka, triedny učiteľ spoločne s výchovnou poradkyňou, koordinátorkou prevencie drogovej závislosti, ZRŠ a RŠ informuje sociálny úrad práce a rodiny, ktorý určí ďalší postup.
    
    6. Učiteľský dozor v čase prestávok bude vykonávať kontrolu priestorov školy v predmetnej veci, hlavný dôraz klásť na sociálne zariadenia a skryté priestory v areáli školy.
    
    7. Koordinátor prevencie drogových závislostí zabezpečí výstavku najnovších odborných publikácií, premietanie filmov k problematike, cyklus besied a prednášok s odborníkmi v danej oblasti.
    
    8. Koordinátor prevencie drogových závislostí rozširuje spoluprácu s rodičmi a školskou samosprávou o aktivity v danej oblasti, iniciuje zapájanie rodičov do aktivít školy - školské výlety, školské akcie a súťaže.
    
    9. Spolupracovať so samosprávou obce na vytváraní preventívnych stratégií a posilňovaní opatrení na znižovanie dopytu po droge v rámci regiónu.
    
    8.2 Prevencia a riešenie šikanovania
    
    Pre vzťah, ktorý označujeme ako šikanovanie, je typická nerovnováha síl, kedy silnejší pošliapava práva slabšieho, ubližuje cielene a opakovane niekomu, kto sa nedokáže brániť. V škole pod šikanovaním rozumieme akékoľvek správanie žiaka alebo žiakov (agresor), ktorých zámerom je ublíženie žiakovi alebo žiakom (obeť), prípadne ich ohrozenie alebo zastrašovanie.
    
    Ide o cielené a opakované použitie násilia voči takému žiakovi alebo skupine žiakov, ktorí sa z najrôznejších dôvodov nevedia alebo nemôžu brániť. Podstatnými znakmi šikanovania sú: úmysel bezprostredne smerujúci k fyzickému alebo psychickému ublíženiu druhému, útoky agresora sú opakované, pomer síl medzi agresorom a obeťou je nevyrovnaný.
    
    Prejavy šikanovania, reakcie žiakov a príčiny vzniku
    
    Šikanovanie sa prejavuje v priamej podobe
    
    – fyzickými útokmi, urážlivými prezývkami, nadávkami, posmechom, tvrdými príkazmi agresora vykonať určitú vec proti vôli obete, odcudzenie veci a pod.
    
    Prevencia šikanovania
    
    - vytvoriť pozitívnu klímu v škole
    
    - navodiť úzku spoluprácu medzi školou a rodinou
    
    - problém šikanovania riešiť školským poriadkom
    
    - zvýšiť dozor pedagogických zamestnancov
    
    - oboznámiť učiteľov so systémom školy pri riešení šikanovania
    
    - informovať učiteľov o postupe pri podozrení šikanovania
    
    - realizovať vzdelávanie v oblasti prevencie šikanovania
    
    - spolupracovať s odborníkmi centra pedagogicko-psychologickej poradne (CPPPaP)
    
    - v pracovnom poriadku vymedziť oznamovaciu povinnosť, pre pedagogických i nepedagogických zamestnancov.
    
    Škola rieši problematiku šikanovania v súlade so Smernicou č. 36/2018 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a školských zariadeniach, ktoré vydalo MŠVVŠ SR s účinnosťou od 1. septembra 2018.
    
    8.3 Bezpečnosť v školách v prírode
    
    Škola v súlade so svojim ŠkVP a v súlade s Vyhláška MŠVVŠ SR č. 436/2022 Z. z., ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška č. 305/2008 Z. z. o škole v prírode v znení vyhlášky 204/2015 Z. z.) každoročne organizuje pre žiakov I. stupňa školy pobyt v škole v prírode na území SR alebo v zahraničí.
    
    Žiakov možno do školy v prírode vyslať najviac na 14 kalendárnych dní, z toho 10 pracovných. S každou triedou ZŠ (max. 22 žiakov 1. ročníka, max. 24 žiakov viacerých ročníkov I. stupňa školy) sa vysielajú 1 učiteľ a dvaja vychovávatelia. V druhom až štvrtom ročníku na 25 žiakov 2 učitelia a 1 vychovávateľ.
    
    Plánovanie a riadenie pobytu v škole v prírode, zabezpečovanie ochrany zdravia a bezpečnosti účastníkov pobytu, škola rieši internou Smernicou o škole v prírode.
    
    8.4 Bezpečnosť pri organizovaní školských výletov a exkurzií
    
    Školské výlety a exkurzie sa organizujú podľa § 6 ods. 1a) vyhlášky MŠVVŠ SR č. 223/2022 Z. z. Každý školský výlet, exkurzia, výcvikový zájazd, alebo iné hromadné školské podujatie (ďalej len "výlet") musí byť dôsledne pripravený a zabezpečený. Plán organizačných opatrení pripraví triedny učiteľ alebo poverený pedagogický zamestnanec, ktorý je povinný ho dať na schválenie riaditeľovi školy najmenej 24 hodín pred začiatkom akcie. Odporúča sa dať poistiť žiakov.
    
    Na výletoch sa môžu zúčastniť iba žiaci, ktorých zdravotný stav vyhovuje podmienkam a programu akcie.
    
    Žiakov treba vopred preukázateľne poučiť o celom programe a organizačných opatreniach.
    
    Žiaci sa školských výletov a exkurzií môžu zúčastniť iba s písomným informovaným súhlasom zákonného zástupcu. Za získanie súhlasu pred organizovaním aktivity je zodpovedný triedny učiteľ, alebo pedagogický zamestnanec poverený riaditeľkou školy organizovaním akcie.
    
    8.5 Pokyny pre návštevníkov
    
    Vchodové dvere budov škôl sú zabezpečené pre mimovoľný vstup špeciálnou zámkou. Každý návštevník školy sa musí ohlásiť u školníka alebo hospodárky školy (prípadne u dozor konajúceho učiteľa). Návštevník je povinný preukázať sa a uviesť dôvod návštevy. Nie je dovolený voľný pohyb cudzích osôb v priestoroch školy. Je zakázané navštevovať žiakov a učiteľov počas vyučovania.
    
    Na stretnutie s učiteľmi a vedením školy využívajú návštevy konzultačné hodiny, ktoré s pokynmi pre návštevníkov sú umiestnené na všetkých vstupoch školy.
    
    Každá návšteva školy je povinná riadiť sa pokynmi:
    
    1. Každý návštevník je povinný svoj príchod do objektu nahlásiť školníkovi alebo hospodárke školy (prípadne dozor konajúcemu učiteľovi)..
    
    2. Každý návštevník sa musí predstaviť a oznámiť cieľ svojej návštevy.
    
    3. Ak je návšteva dohodnutá s iným zamestnancom školy je potrebné o tom informovať vedenie školy. Takto dohodnutá návšteva čaká na svoje prijatie na prízemí pred zborovňou školy. Jej príchod sa telefonicky oznámi zamestnancovi.
    
    4. Návštevy sa nesmú voľne pohybovať v priestoroch školy. Ich pohyb je možný iba v sprievode zamestnanca školy. Za bezpečnosť návštev je zodpovedný zamestnanec, ktorý návštevu prijal.
    
    5. Počas vyučovania sú návštevy zakázané. Vo výnimočných prípadoch je nutné informovať vedenie školy.
    
    6. Návštevy žiakov počas vyučovania sú prísne zakázané !!!
    
    7. Návšteva nesmie svojou prítomnosťou narúšať vyučovací proces.
    
    8. Vyučovanie nesmie byť narušované žiadnymi zvukmi, hlasnou rečou alebo iným hlukom.
    
    9. Návštevy sú povinné dodržiavať konzultačné hodiny, ktoré sú umiestnené na všetkých vstupoch do budov školy.
    
    8.6 Opatrenia školy voči diskriminácii a segregácii žiakov
    
    V škole sa bude dôsledne uplatňovať zákaz všetkých foriem diskriminácie a segregácie. V súlade s princípmi výchovy a vzdelávania, ktoré sú stanovené v § 3 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov prijíma škola opatrenia:
    
    1. Vytvárať vhodné podmienky na vzdelávanie žiakov z rómskeho etnika, sociálne znevýhodneného prostredia a iných detí so znevýhodnením spolu s majoritnou populáciou.
    
    2. Zabezpečiť priestorové a organizačné formy výučby tak, aby nedošlo k vylúčeniu žiadnej skupiny detí z výchovy a vzdelávania.
    
    3. Zabezpečiť inkluzívne vzdelávanie žiakov s využitím špecifických metód výučby, uplatňovaním vhodných pedagogických a odborných prístupov zohľadňujúcich výchovno-vzdelávacie potreby jednotlivca.
    
    4. Vytvoriť na škole inkluzívne tímy zabezpečujúce pedagogickú diagnostiku na identifikovanie rizikových faktorov, odstránenie bariér a nerovností vo vzdelávaní, odkrývanie skrytého potenciálu žiakov.
    
    5. Zabezpečiť účinné aktivity na šírenie myšlienok tolerancie, akceptácie odlišností a zlepšenie postoja spoločnosti voči znevýhodneným skupinám občanov (besedy, diskusie, exkurzie, účasť na preventívnych programoch a pod.).
    
    6. Posilniť výchovnú stránku výchovno-vzdelávacieho procesu prostredníctvom všetkých vyučovacích predmetov, ale aj špecifickými výchovnými aktivitami zameranými na rozvoj citov a emócií, motivácie a záujmov, socializácie a komunikácie, na sebakontrolu a sebariadenie, na mravné hodnoty a tvorivosť.
    
    7. Dodržiavať na škole zákaz používania všetkých foriem telesných trestov a psychického nátlaku.
    
    8. Zabezpečiť pre všetkých žiakov bezplatné zapožičiavanie učebníc, učebných textov.
    
    9. Zabezpečiť pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia prístup k podporám týkajúcich sa vzdelávania v súlade so zákonmi, ako sú:
    
    a) preplácanie cestovného žiakom z iných obcí, v ktorých sa škola nenachádza
    
    b) podpora detí zo SZP
    
    c) dotácia na stravu
    
    d) dotácia na školské potreby.
    
    10. Poskytovať všetkým žiakom rovnakú možnosť na využívanie služieb súvisiacich so vzdelávaním – pomoc učiteľa, výchovného poradcu, špeciálneho pedagóga, psychológa.
    
    11. Zabezpečiť rovnaký prístup pre všetkých žiakov k poradenstvu pri voľbe povolania, zabrániť ukončovaniu povinnej školskej dochádzky v nižších ročníkoch ZŠ (účasť školy v národnom programe „Škola otvorená všetkým“).
    
    12. Dbať na dôsledné dodržiavanie pravidiel školského poriadku, aby sa zabránilo šikanovaniu, diskriminácii a segregácii všetkých žiakov (majority i minority).
    
    13. Riešiť porušovanie práv detí zo strany rodičov ako sú:
    
    a) nedostatočná starostlivosť, zneužívanie a zanedbávanie dieťaťa
    
    b) neposkytnutie základných životných potrieb deťom zo strany rodičov
    
    c) psychický, fyzický útok, sexuálne zneužívanie (škola je povinná hlásiť obecnému úradu a ÚPSVaR odboru sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately)
    
    d) zanedbávanie povinnej školskej dochádzky (škola hlási obci a ÚPSVaR nad 15 vymeškaných neospravedlnených hodín za mesiac)
    
    14. Dôsledne vyžadovať od všetkých žiakov školou zadefinované a stanovené požiadavky na vzdelávanie.
    
    IX. ŠKOLSKÝ PORIADOK ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
    
    ŠKD navštevujú deti z 1. - 4. ročníka základnej školy v dvoch oddeleniach. Výška poplatku za žiaka je v súlade so VZN č. 4/2020 obce Turňa nad Bodvou platného od 4.8.2020.
    
    Rodičia do ŠKD prihlásia žiaka vyplnením a podpísaním prihlášky, na základe ktorej, pri splnení stanovených podmienok, vydá riaditeľka školy rozhodnutie o prijatí do ŠKD.
    
    Dochádzka prihlásených žiakov do školského klubu je povinná. Každú neprítomnosť žiaka v školskom klube musia rodičia, alebo triedny učiteľ oznámiť.
    
    Žiak môže byť uvoľnený zo školského klubu i pred stanovenou dobou odchodu, ak o to rodičia písomne požiadajú vychovávateľku.
    
    Opustiť školský klub bez dovolenia vychovávateľky nie je dovolené.
    
    Žiak je povinný riadiť sa pokynmi vychovávateľky a plniť jej príkazy.
    
    Vyučujúci prvého stupňa odovzdáva po skončení vyučovania žiakov do školského klubu priamo vychovávateľke. Ak vychovávateľka nepríde v stanovenom čase, počká so žiakmi až do jej príchodu. Neprítomnosť vychovávateľky hlási vedeniu školy.
    
    Na obed odchádzajú žiaci ŠKD pod vedením vychovávateľky.
    
    Pred odchodom na obed si každý žiak umyje ruky, počas obeda sa správa podľa pravidiel spoločenského poriadku. Je príborom.
    
    Dobu venovanú v režime dňa príprave na vyučovanie musia dodržiavať všetci žiaci.
    
    Za poškodené hry, knihy, hračky a iné pomôcky zodpovedá ten žiak, ktorý škodu úmyselne spôsobil.
    
    Za žiaka, ktorý bol na vyučovaní, ale do školského klubu sa nedostavil, vychovávateľka nezodpovedá.
    
    Prevádzka v školskom klube je podľa týždenného harmonogramu vypracovaného vychovávateľkami a podľa rozvrhu hodín. Prevádzka v ŠKD končí každý deň o 15:30 hod.
    
    Žiak odchádza z ŠKD v sprievode vychovávateliek, ktoré ho odovzdávajú zákonnému zástupcovi alebo ním poverenej osobe. Žiaci môžu bez sprievodu opustiť ŠKD len s písomným súhlasom zákonného zástupcu
    
    Za bezpečnosť žiakov v čase pobytu v ŠKD aj v čase odchodu domov v priestoroch areálu školy zodpovedá vychovávateľka ŠKD.
    
    Organizácia denných činností v ŠKD
    
    11:15              príchod detí do ŠKD
    
    11:25 – 13:20 oddychová činnosť,
    
    12:15 – 13:10 hygiena, obed
    
    13:10 – 14:10 tematické oblasti výchovy
    
    14:10 – 15:00 príprava na vyučovanie, záujmová činnosť
    
    15:00 – 15:15 olovrant
    
    15:15 – 15:30 oddychová činnosť
    
    15:30              odchod detí zo ŠKD
    
    Výchovno-vzdelávacia činnosť ŠKD sa riadi v súlade s platným Výchovným programom ŠKD pri ZŠ s MŠ, Školská 301/16, Turňa nad Bodvou, Stonožka platného od 01.09.2023.
    
    X. ZÁVEREČNÉ USTANOVENIA
    
    1. Školský poriadok pre žiakov bol vypracovaný v súlade s novým Školským zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov zo dňa 22. mája 2008, s vyhláškou MŠVVŠ SR č. 223/2022 Z. z. o základných školách.
    
    2. Návrh školského poriadku (ŠP) bol predložený na pripomienkovanie pedagogickým zamestnancom a rodičom žiakov.
    
    3. Triedni učitelia sú povinní oboznámiť so školským poriadkom žiakov triedy a rodičov, žiaci a rodičia potvrdia oboznámenie sa svojím podpisom na prvom stretnutí. O oboznámení žiakov so školským poriadkom sa vyhotoví zápis do triednej knihy.
    
    4. Školský poriadok sa zverejnení v zborovni, v riaditeľni školy a na verejne prístupných chodbách školy. Na tabuli oznamov pri vchode do budovy školy sa zverejní obsah školského poriadku s odkazom, kde je možné prečítať si jeho plné znenie. Žiaci majú prístup ku školskému poriadku vo svojej kmeňovej triede.
    
    5. Zmeny a doplnky školského poriadku vydáva riaditeľ školy po prerokovaní s orgánmi školskej samosprávy a v pedagogickej rade.
    
    6. Tento poriadok školy nadobúda platnosť dňa 01.09.2022 a je záväzný pre všetkých žiakov, učiteľov a zákonných zástupcov žiakov Základnej školy s materskou školou, Školská 301/16, Turňa nad Bodvou a platí v čase vyučovania ako aj počas všetkých školských podujatí, výletov, exkurzií a aktivít organizovaných školou. Jeho porušenie prerokuje vedenie školy s pedagogickou radou a podľa závažnosti porušenia bude žiakovi uložené výchovné opatrenie. Neznalosť obsahu ŠP žiakov pri jeho dodržiavaní či porušení neospravedlňuje.
    
    Prerokovaný na pedagogickej rade dňa 23.08.2024.
    
    Školský poriadok nadobúda účinnosť dňom 01.09.2024.
    
    Mgr. Andrea Deáková
    
    riaditeľka školy
    
    Základná škola s materskou školou, Školská 301/16, Turňa nad Bodvou
    
    Dodatok č. 1 k školskému poriadku
    
    Základnej školy s materskou školou, Školská 301/16, Turňa nad Bodvou
    
    POSTUP A PRAVIDLÁ PREVENCIE A RIEŠENIA ŠIKANOVANIA
    
    A KYBERŠIKANOVANIA V ŠKOLE
    
    Článok 1
    Úvodné ustanovenia
    
    Tento Dodatok školského poriadku upravuje základné znaky, formy a prejavy šikanovania detí a žiakov, možnosti preventívneho pôsobenia a spôsoby riešenia šikanovania žiakov v nadväznosti na zodpovednosť školy a školského zariadenia v súlade s príslušnými ustanoveniami zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „školský zákon ), smernicou ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky (ďalej ako „ MŠVVaŠ SR) č. 1/2025 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a školských zariadeniach (ďalej ako „Smernica č. 1/2025).
    
    Článok 2
    Charakteristika šikanovania a kyberšikanovania
    
    Definícia šikanovania:
    
    šikanovaním v škole obťažovanie¹ formou spravidla opakujúceho sa nežiaduceho
    správania šikanujúceho voči šikanovanému, ktoré je motivované úmyslom získať nad
    šikanovaným prevahu, šikanovaného ponížiť alebo získať vynútené mocenské postavenie, v
    dôsledku ktorého dochádza alebo môže dôjsť k vytváraniu zastrašujúceho, nepriateľského,
    zahanbujúceho, ponižujúceho, potupujúceho, zneucťujúceho, zámerne zraňujúceho alebo
    urážajúceho prostredia vo orme verbálneho šikanovania, fyzického šikanovania, psychického
    šikanovania, emocionálneho šikanovania, nebezpečného elektronického obťažovania alebo
    nebezpečného prenasledovania,
    
    priamym šikanovaním šikanovanie, pri ktorom šikanujúci zameriava svoje konanie
    priamo na šikanovaného opakujúcim sa úmyselným verbálnym, psychickým, emocionálnym
    alebo fyzickým násilím, pri ktorom sú spravidla prítomní aj účastníci šikanovania; je spojené
    s cieľom získať prevahu v kolektíve,
    
    nepriamym šikanovaním šikanovanie, pri ktorom šikanujúci používa metódy a nástroje
    vzťahového násilia a emocionálneho vydierania, najmä v podobe prehliadania, ignorovania,
    zámerného vyčleňovania šikanovaného z kolektívu, šírenia nepravdivých alebo znevažujúcich
    in formácií, citlivých zvukových záznamov (audiozáznamov), obrazových záznamov
    (videozáznamov) alebo zvukovo-obrazových (audiovizuálnych) záznamov o šikanovanom
    alebo manipulovaním názorov a postojov ostatných členov sociálnej skupiny k šikanovanému,
    1 § 2a ods. 4 zákona č. 365/2004 Z. z o rovnakom zaobchádzaní a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon)
    
    šikanujúcim žiak alebo skupina žiakov, ktorí opakovane psychicky alebo fyzicky ubližujú
    šikanovanému,
    
    šikanovaným žiak alebo skupina žiakov, ktorí sú vystavení šikanovaniu,
    f) účastníkom šikanovania žiak alebo skupina žiakov, ktorí sú prítomní pri šikanovaní, alebo
    ktorí majú o šikanovaní vedomosť a nie sú šikanujúcimi ani šikanovanými,
    
    dôvodom šikanovania najmä osobitná charakteristika šikanovaného spočívajúca spravidla
    v jeho zdravotnom znevýhodnení, pohlaví, náboženskom vyznaní alebo viere, príslušnosti k
    národnosti alebo k etnickej skupine, sexuálnej orientácii alebo rodovej identite, jazyku,
    sociálnom, spoločenskom alebo majetkovom postavení jeho rodiny, alebo iná osobná
    charakteristika spojená spravidla s nosením okuliarov, nadváhou alebo nízkou pohybovou
    gramotnosťou,
    
    verbálnym šikanovaním opakované nadávanie, urážanie, posmievanie sa, dobiedzanie,
    vyhrážanie sa fyzickým útokom, navádzanie na fyzický útok, prikazovanie šikanovanému
    vykonať určitý úkon proti jeho vôli, zastrašovanie, vydieranie alebo vylúčenie šikanovaného z
    kolektívu,
    
    fyzickým šikanovaním nežiaduci a nechcený fyzický kontakt pre šikanovaného, pri ktorom
    šikanujúci šikanovaného opakovane bije, udiera, sáče alebo kope do neho, podráža ho alebo
    hádže do neho rôzne predmety, skrýva, poškodzuje, privlastňuje si alebo ničí veci
    šikanovaného,
    
    psychickým šikanovaním a emocionálnym šikanovaním ubližovanie negatívnym
    ovplyvňovaním psychiky, emócií, nálady a duševného rozpoloženia šikanovaného, najmä
    opakovaným ponižovaním, zosmiešňovaním, zahanbovaním, opovrhovaním, ohováraním v
    jeho neprítomnosti, rozširovaním nepravdivých informácií alebo urážaním rodinných
    príslušníkov alebo blízkych osôb,
    
    elektronickým šikanovaním (ďalej len „kyberšikanovanie“) verbálne, psychické
    šikanovanie a emocionálne šikanovanie uskutočňované v kybernetickom priestore bez
    fyzického kontaktu šikanujúceho a šikanovaného prostriedkami informačnej a komunikačnej
    technológie, ktoré môže mať aj anonymnú povahu, a pri ktorom šikanujúci dokáže uskutočniť
    útoky z rôznych miest, pričom šikanovaný sa o napadnutí nemusí okamžite dozvedieť a
    nemusí byť schopný identifikovať šikanujúceho; zverejnené informácie, fotografie,
    audiozáznamy a videozáznamy môžu byť prístupné veľkému počtu osôb a môže byť náročné
    ich odstrániť z kybernetického priestoru.
    
    2. Na účel tejto smernice sa za šikanovanie nepovažuje
    
    jednorazový alebo impulzívny prejav násilia alebo agresie medzi žiakmi akútnym
    neovládnutím emócií, ktoré bezprostredne odznievajú,
    
    prejav násilia alebo agresie medzi žiakmi mimo školy, ktorý nevyplýva zo vzťahov medzi
    žiakmi v škole, okrem kyberšikanovania,
    
    nezhoda medzi zamestnancom školy a žiakom súvisiaca s výchovno-vzdelávacím
    procesom.
    
    3. Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu trestného činu ², kedy môže byť šikanujúci od
    veku 14 rokov trestne stíhaný najmä za trestný čin:
    
       a) ublíženia na zdraví ³,
    b) obmedzovania osobnej slobody ⁴,
    c) lúpeže ⁵,
    
    vydierania ⁶,
    e) hrubého nátlaku ⁷,
    2 § 8 Trestného zákona
    3 § 155 Trestného zákona
    4 § 183 Trestného zákona
    5 § 188 Trestného zákona
    
             6 § 189 Trestného zákona
             7 § 190 a 191 Trestného zákona
    
    d) nátlaku ⁸,
    g) porušovania domovej slobody ⁹,
    h) sexuálneho násilia ¹⁰,
    i) sexuálneho zneužívania¹¹,
    j) krádeže¹²,
    k) neoprávneného užívania cudzej veci¹³,
    l) poškodzovania cudzej veci¹⁴,
    m) nebezpečného vyhrážania sa¹⁵,
    n) nebezpečného prenasledovania¹⁶,
    o) výroby detskej pornografie¹⁷,
    p) rozširovania detskej pornografie¹⁸,
    q) prechovávania detskej pornografie a účasti na detskom pornografickom predstavení¹⁹ alebo
    r) ohovárania²⁰.
    
    4. Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu priestupku proti:
    a) občianskemu spolunažívaniu²¹ alebo
    b) majetku²².
    
    5. Skutočnosť, že šikanujúci nie je trestne zodpovedný z dôvodu nízkeho veku²³, nie je prekážkou na podanie žaloby vo veci náhrady škody.
    6. Zamestnanec školy, ktorému je známy prípad šikanovania a neprijme žiadne opatrenie k
    prevencii a riešeniu šikanovania, môže byť trestne stíhaný najmä za trestný čin:
    a) neprekazenia trestného činu²⁴,
    b) neoznámenia trestného činu²⁵ alebo
    c) ublíženia na zdraví²⁶.
    
    8 § 192 Trestného zákona
    9 § 194 Trestného zákona
    10 § 200 Trestného zákona
    11 § 201 až 203 Trestného zákona
    12 § 212 Trestného zákona
    13§ 215 Trestného zákona
    14 § 245 a 246 Trestného zákona
    15§ 360 Trestného zákona
    16 § 360a Trestného zákona
    17 § 368 Trestného zákona
    18 § 369 Trestného zákona
    19 § 370 Trestného zákona
    20 § 373 Trestného zákona
    21 § 49 zákona č. 372/1990 Zb. o priestupkoch v znení neskorších predpisov
    22 § 50 zákona č. 372/1990 Zb
    23 § 22 Trestného zákona.
    24 § 341 Trestného zákona
    25 § 340 Trestného zákona
    26 § 155 až 158 Trestného zákona
    
    Článok 3
    Prevencia šikanovania
    
    1. Pri prevencii šikanovania škola dbá na vytváranie bezpečného prostredia, v ktorom sa vznik šikanovania aktívne obmedzuje.
    
    2. Pri prevencii šikanovania škola primerane pôsobí na žiakov podľa ich veku, psychickej a intelektuálnej úrovne s dôrazom na hodnotovú výchovu²⁷.
    
    3. Za prevenciu šikanovania v škole zodpovedá riaditeľka školy. Riaditeľka školy zabezpečuje činnosti súvisiace s prevenciou šikanovania prostredníctvom činnosti pedagogických zamestnancov.
    
    4. Prevencia šikanovania sa zabezpečuje najmä:
    a) využívaním takého obsahu výchovy a vzdelávania, a takých metód a oriem výchovy a vzdelávania, ktoré posilňujú úctu, toleranciu, empatiu a solidaritu žiakov najmä voči sebe navzájom,
    b) aktívnym sústavným výchovným pôsobením pedagogického zamestnanca vrátane prejavenia záujmu o problémy žiaka v škole a mimo nej,
    c) spoluprácou s rodičmi alebo inou fyzickou osobou, ktorá má žiaka zvereného do osobnej starostlivosti alebo do pestúnskej starostlivosti na základe rozhodnutia súdu, poručníkom alebo opatrovníkom (ďalej len „zákonný zástupca ),
    d) aktívnym prístupom orgánov školskej samosprávy pri navrhovaní a prerokovaní školského poriadku, školského vzdelávacieho programu a opatrení školy k prevencii šikanovania.
    
    5. Riaditeľka školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec posudzujú navrhované činnosti podľa odseku 4 písm. a) až d) z hľadiska predchádzania nežiaduceho vplyvu na žiakov v spolupráci so zariadením poradenstva a prevencie.
    
    6. Riaditeľka školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec priebežne informuje zákonných zástupcov o opatreniach školy pri prevencii šikanovania najmä na webovom sídle školy.
    
    7. Riaditeľka školy zodpovedá za systémové aktivity školy pri prevencii šikanovania. Riaditeľka školy v spolupráci s pedagogickou radou a orgánmi školskej samosprávy:
    a) rozpracúva opatrenia školy pri prevencii šikanovania v školskom poriadku,
    b) zabezpečuje dôkladný výkon dozoru v priestoroch, kde k šikanovaniu už došlo alebo by k nemu mohlo dochádzať.
    
    8. Riaditeľka školy
    a) zabezpečuje informovanie zamestnancov školy v oblasti prevencie a riešenia šikanovania,
    b) zapája do prevencie šikanovania orgány školskej samosprávy a zriaďovateľa,
    c) zabezpečuje, aby v pracovnom poriadku školy bola upravená povinnosť zamestnanca školy bez zbytočného odkladu oznamovať podozrenie zo šikanovania, a prijať zodpovedajúce opatrenia,
    d) oboznamuje zamestnancov školy so spôsobom oznamovania šikanovania a preverovania šikanovania,
    e) zabezpečuje poučenie zamestnancov školy o skutočnosti, že šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu priestupku alebo skutkovú podstatu trestného činu,
    
    27 Hodnotová výchova v školách, Štátny pedagogický ústav, 2022.
    
    f) zabezpečuje poučenie zamestnancov školy o skutočnosti, že šikanujúcemu môže byť uložené opatrenie vo výchove²⁸ okrem šikanujúceho, ktorým je dieťa materskej školy, a o skutočnosti, že ak šikanujúci nie je trestne zodpovedný z dôvodu nízkeho veku, nie je to prekážkou na podanie trestného oznámenia a na podanie žaloby vo veci náhrady škody, ktorú šikanujúci spôsobil na majetku alebo vo veci náhrady ujmy, ktorú spôsobil na zdraví,
    g) informuje zamestnancov, žiakov a zákonných zástupcov o postupe pri zistení šikanovania.
    
    9. Škola pre oblasť prevencie šikanovania a agresívneho správania a kyberšikanovania dbá:
    a) pri žiakoch 1. časti prvého stupňa základného štúdia (žiaci navštevujúci 1. stupeň ZŠ) osobitne dbá na to, aby žiak:
    • rozumel zásadám slušného správania;
    • vedel, že nie je povolené ubližovať spolužiakom;
    • vedel, na koho sa môže obrátiť v prípade problémov so šikanovaním;
    • vedel, ako sa má zachovať, keď zistí, že je niekomu ubližované,
    • dokázal využiť svoje vedomosti tak, aby spozoroval na svojom spolužiakovi, že je obeťou šikanovania;
    b) pri žiakoch 2. časti prvého stupňa základného štúdia (žiaci navštevujúci 2. stupni ZŠ) dbá na to, aby žiak:
    • informoval ktoréhokoľvek učiteľa, ktorý mu môže pomôcť pri riešení šikanovania a sporov so  spolužiakmi;
    • dokázal rozpoznať prejavy šikanovania v triede;
    • vedel, ako môže ako kamarát či spolužiak pomôcť niekomu, kto je šikanovaný, a poznal hranice svojej roly;
    • vedel, ako sa brániť proti ubližovaniu v online prostredí a kyberšikane;
    • poznal trestnoprávne dôsledky agresívneho správania, šikanovania a iného rizikového správania;
    • vedel rozpoznať to, či sa stal obeťou šikanovania;
    • bol schopný rozpoznať prejavy šikanovania u seba aj v triede;
    • aktívne spolupracoval pri vyšetrovaní šikanovania v triede (netajil informácie o dianí a vzťahoch v triede, nebol ochotný kryť agresora či viniť obeť atď.)
    • vedel vyhľadať odbornú pomoc v prípade problémov či ohrozenia šikanovaním.
    
    Článok 4
    Preverovanie podozrenia zo šikanovania
    
    1. Riaditeľka školy a pedagogický zamestnanci dodržujú postup pri riešení šikanovania.
    
    2. Opatrenia, metódy a postupy pri obmedzovaní šikanovania a nápravy jej dôsledkov sa navrhujú tak, aby zodpovedali vývinovej zrelosti, emocionálnej zrelosti a veku šikanujúceho, šikanovaného a účastníkov šikanovania, vrátane detí a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.
    
    3. Riaditeľka školy alebo pedagogický zamestnanec pri preverovaní incidentu, ktorý zahŕňa
    podozrenie zo šikanovania bez zbytočného odkladu najmä:
    a) zabezpečí pomoc a ochranu potencionálnemu šikanovanému,
    b) zabezpečí, aby v priebehu preverovania nedošlo k ďalšej konfrontácii medzi
    potencionálnym šikanujúcim a potencionálnym šikanovaným,
    c) informuje zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia potencionálneho šikanujúceho,
    potencionálneho šikanovaného a potenciálnych účastníkov šikanovania,
    d) spíše a zaeviduje záznam o incidente.
    
    28 § 58 ods. 2 a 3 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení
    niektorých zákonov v znení neskorších predpisov
    
    4. Vedenie školy pri incidente podľa odseku 3 podľa potreby kontaktuje:
    a) zákonného zástupcu,
    b) riaditeľa Základnej školy ktorú žiak navštevuje
    c) zriaďovateľa, ak ide o podozrenie zo spáchania priestupku alebo políciu, ak ide o podozrenie zo spáchania trestného činu,
    d) poskytovateľa záchrannej zdravotnej služby ak je to potrebné.
    
    5. Vedenie školy alebo pedagogický zamestnanec pri preverovaní podozrenia zo šikanovania:
    a) zabezpečí zaistenie účastníkov šikanovania a ďalších svedkov a uskutočnenie individuálnych rozhovorov alebo konfrontačných rozhovorov medzi účastníkmi šikanovania alebo medzi svedkami,
    b) uchováva dôkazy o podozrení zo šikanovania v nevyhnutnom rozsahu a počas nevyhnutného času,
    c) zabezpečí pri rozhovoroch podľa písmena a) prítomnosť najmenej dvoch pedagogických zamestnancov alebo odborných zamestnancov,
    d) zabraňuje zľahčovaniu šikanovania a takému konaniu, ktoré môže viesť k neriešeniu šikanovania, preverovaniu šikanovania pod emocionálnym nátlakom alebo v prítomnosti iných žiakov alebo k  zverejňovaniu informácií z preverovania šikanovania.
    
    Článok 5
    Opatrenia na riešenie šikanovania a nápravu jeho dôsledkov
    
    1. Škola dbá na bezodkladné riešenie šikanovania podľa tohto Dodatku č. 1.
    
    2. Vo vzťahu k šikanujúcemu vedenie školy
    a) zabezpečí individuálny rozhovor so šikanujúcim za prítomnosti jeho zákonného zástupcu s cieľom objasnenia motivácie, sociálneho a rodinného pozadia správania šikanujúceho a určenia ďalšieho postupu; časti rozhovoru sa môžu konať aj bez prítomnosti zákonného zástupcu, ak na to dá zákonný zástupca preukázateľný súhlas,
    b) navrhne zákonnému zástupcovi podľa potreby intervenciu v zariadení poradenstva a prevencie.
    
    3. Vo vzťahu k šikanovanému vedenie školy alebo pedagogický zamestnanec
    a) zabezpečí podmienky na fyzickú a psychickú bezpečnosť šikanovaného a podľa potreby zabezpečí zdravotné ošetrenie,
    b) informuje riaditeľku (alebo zástupkyňu školy v prípade riaditeľkinej neprítomnosti) v prípade pedagogického zamestnanca
    c) informuje zákonného zástupcu a do jeho príchodu zabezpečí šikanovanému bezodkladnú pomoc a podporu,
    d) riaditeľka školy spolupracuje v prípade potreby s podporným tímom ZŠ, ktorú žiak navštevuje, školským špeciálnym pedagógom ZŠ, zriaďovateľom, Štátnou školskou inšpekciou.
    
    4. Vo vzťahu k účastníkom šikanovania riaditeľka školy odporučí účastníkom šikanovania podľa potreby individuálnu podporu a poradenstvo školského psychológa nachádzajúceho sa v ZŠ ktorú žiak navštevuje alebo psychológa zariadenia poradenstva a prevencie.
    
    Článok 6
    Spolupráca so zákonným zástupcom a zástupcom zariadenia
    
    1. Riaditeľka školy alebo pedagogický zamestnanec pri rozhovore so zákonným zástupcom šikanovaného, šikanujúceho alebo účastníkov šikanovania vo veci šikanovania dbá na zachovanie dôvernosti informácií.
    2. O rozhovore podľa odseku 1 vrátane informovania zákonného vyhotoví riaditeľka školy
    zápis, z ktorého jedno vyhotovenie poskytne riaditeľka školy zákonnému zástupcovi.
    
    Článok 7
    Postup v prípade zistenia šikanovania
    
    V prípade, že v priestoroch budovy počas školského vyučovania a na školských akciách sa zistí prípad šikanovania a kyberšikanovania, je každý pedagogický i nepedagogický zamestnanec povinný postupovať nasledovne:
    1. Zamestnanec, ktorý zistí šikanovanie a kyberšikanovanie, informuje o tejto skutočnosti člena vedenia školy a triedneho učiteľa agresora a obete ( predtým si zistí meno a priezvisko žiakov a triedu, ktorú navštevujú ).
    2. Triedni učitelia si na vyšetrenie prizvú daných žiakov, zamestnanca školy, ktorý skutočnosť oznámil ( pri zachovaní dôvernosti ) a člena vedenia školy. O danom vyšetrení spíšu zápis (príloha č.1 ), pričom tento odovzdajú v jednom vyhotovení:
    a) zákonnému zástupcovi obete a agresora,
    b) členovi vedenia školy.
    V zápise popíšu skutočnosť, vyjadrenia agresora a obete a navrhnú opatrenia na riešenie.
    
    3. Triedni učitelia agresora a obete si pozvú na pohovor zákonných zástupcov týchto žiakov. Aj o tomto stretnutí spíšu zápis ( príloha č. 2 ). K pohovoru prizvú aj člena vedenia školy.
    
    4. Po písomnom uzavretí celého prípadu, zvážení návrhov na opatrenia, vyjadrení agresora a obete, zákonných zástupcov týchto žiakov riaditeľ školy rozhodne o ďalšom postupe v súlade so Školským poriadkom školy, Pracovným poriadkom školy, resp. Zákonom č. 300/2005 Z. z. - Trestný zákon a zákonom č. 372/1990 Z. z. - Zákon SR o priestupkoch.
    
    5. Nakoľko šikanovanie a kyberšikanovanie je závažným negatívnym spoločenským javom, celý prípad vyšetrenia šikanovania sa bude realizovať pri zachovaní dôvernosti až do vyriešenia daného prípadu. Týmto postupom nie je dotknutá informačná povinnosť školy.
    
    6. V prípade, že tento negatívny jav zistí žiak školy, je povinný okamžite o tejto skutočnosti informovať svojho triedneho učiteľa alebo člena vedenia školy.
    
    Článok 8
    Evidovanie podnetov šikanovania a kyberšikanovania
    
    1. Zamestnávateľ je povinný najmenej počas troch rokov odo dňa doručenia podnetu viesť evidenciu podnetov. Evidencia podnetov podľa predchádzajúcej vety musí obsahovať:
    a) dátum doručenia podnetu,
    b) predmet podnetu,
    c) výsledok preverenia podnetu,
    d) dátum skončenia preverenia podnetu.
    
    2. Zamestnávateľ je povinný prijať primerané bezpečnostné a organizačné opatrenia s cieľom zaistiť úroveň bezpečnosti ochrany osobných údajov pri evidencii oznámení.
    
    Článok 9
    Všeobecné a záverečné ustanovenia
    
    1. Základnou úlohou školy je, aby šikanovanie a kyberšikanovanie v hocijakej podobe v škole vôbec nebolo.
    
    2. Úlohou vedenia školy, všetkých pedagogických a nepedagogických zamestnancov školy je preto vytvoriť pozitívnu klímu v škole, aby sa predchádzalo prejavom antisociálneho správania jednotlivcov alebo skupín žiakov.
    
    3. S týmto Dodatkom č. 1 Školského poriadku sú povinní oboznámiť žiakov školy triedni učitelia a túto skutočnosť zapísať do triednej knihy v časti poznámky, vždy v septembri každého školského roku.
    
    5. S týmto Dodatkom č. 1 Školského poriadku oboznámi škola rodičov, resp. zákonných zástupcov žiaka na začiatku školského roka na triednych aktívoch rodičov alebo prostredníctvom Edupage.
    
    6. Tento Dodatok č. 1 Školského poriadku je prístupný u riaditeľky školy, v zborovni, na webovom sídle školy.
    
    7. Týmto Dodatkom č. 1 Školského poriadku stratila účinnosť smernica IP č. 08/2023 zo dňa 15.03.2023.
    
    8. S Týmto Dodatkom č. 1 Školského poriadku boli oboznámení všetci pedagogickí zamestnanci školy dňa 05.03.2025.
    
    9. Tento Dodatok č. 1 Školského poriadku bol prerokovaný na Rade školy dňa 19.03.2025.
    
    Základná škola s materskou školou, Školská 301/16, Turňa nad Bodvou
    
    Príloha č. 1
    
    Zápis z vyšetrenia problému šikanovania
    
    Dátum: ……………………….
    Meno a priezvisko agresora …........................................................
    Trieda ….........................
    Triedny učiteľ ….............................................................................
    Popis skutočnosti - vyjadrenie agresora:
    
    Meno a priezvisko obete: …...........................................................
    Trieda ….........................
    Triedny učiteľ ….............................................................................
    Popis skutočnosti- vyjadrenie obete
    
    Návrh opatrení na riešenie:
    
    Problém šikanovania vyšetroval …................................................................
    Zamestnanec, ktorý skutočnosť oznámil …...................................................
    Podpisy prítomných
    
    Základná škola s materskou školou, Školská 301/16, Turňa nad Bodvou
    
    Príloha č. 2
    
    Zápis z pohovoru rodičov agresora a obete šikanovania
    
    Dátum …............…………………….
    
    Meno a priezvisko rodiča ( zákonného zástupcu) agresora …...................................................
    Meno a priezvisko agresora …...................................................................................................
    Bydlisko ….................................................................................................................................
    Triedny učiteľ ….........................................................................................................................
    
    Meno a priezvisko rodiča ( zákonného zástupcu ) obete ….......................................................
    Meno a priezvisko obete.............................................................................................................
    Bydlisko ….................................................................................................................................
    Triedny učiteľ ….........................................................................................................................
    Popis skutočnosti:
    
    Návrh opatrení na riešenie:
    
    Problém šikanovania vyšetroval ….........................................
    Riaditeľka školy …...................................................................
    
    Podpisy prítomných
    
    Základná škola s materskou školou, Školská 301/16, Turňa nad Bodvou
    
    DODATOK č. 2
    
    ŠKOLSKÉHO PORIADKU ZŠ s MŠ, Školská 301/16, Turňa nad Bodvou
    
    V zmysle legislatívnych zmien v zákone č. 245/2008 Z. z. (školský zákon, zákon o výchove a vzdelávaní) platných od 01.01.2025 podľa § 151a ZŠ s MŠ, Školská 301/16, Turňa nad Bodvou prijíma pravidlá používania mobilného telefónu alebo obdobného osobného zariadenia elektronickej komunikácie v základnej škole.
    
    V základnej škole sa používanie mobilného telefónu alebo obdobného osobného zariadenia elektronickej komunikácie (ďalej len „komunikačný prostriedok“) okrem zariadenia vo vlastníctve alebo správe školy počas školského vyučovania zakazuje
    
    a) žiakom prvého až tretieho ročníka základnej školy,
    
    b) žiakom štvrtého až deviateho ročníka základnej školy okrem prípadov, ak používanie komunikačného prostriedku v týchto ročníkoch na účel výchovy a vzdelávania prispieva k napĺňaniu vzdelávacích štandardov štátneho vzdelávacieho programu, alebo ak jeho používanie na účel výchovy a vzdelávania vo vyučovacom predmete povolí učiteľ príslušného vyučovacieho predmetu.
    
    Zákaz podľa odseku 1 sa nevzťahuje na žiakov so zdravotným znevýhodnením používajúcich komunikačný prostriedok na účely súvisiace so zdravotným znevýhodnením.
    
    Mobilný telefón môže mať žiak, ktorý je chronicky chorý pre prípad ohlásenia ataku choroby rodičovi alebo lekárovi.
    
    Tieto prípady nutnosti nosenia mobilného telefónu ohlási zákonný zástupca žiaka vopred triednemu učiteľovi.
    
    Mobilný telefón musí byť počas vyučovania bezpodmienečne vypnutý a uložený v taške žiaka.
    
    Pokiaľ žiak vo výnimočnom prípade očakáva hovor od rodiča (napr. idú k lekárovi), je povinný túto skutočnosť oznámiť vopred vyučujúcemu.
    
    Ak žiak použije komunikačný prostriedok v rozpore s odsekom 1, škola mu komunikačný prostriedok dočasne odoberie.
    
    Mobilný telefón alebo komunikačný prostriedok odoberie vyučujúci, ktorý ho odovzdá triednemu učiteľovi. Triedny učiteľ vráti mobilný telefón alebo komunikačný prostriedok zákonnému zástupcovi žiaka.
    
    Podmienky používania komunikačného prostriedku počas aktivít organizovaných školou mimo školského vyučovania.
    
    Pri odcudzení, strate a poškodení mobilného telefónu, respektíve cenných predmetov a peňazí, škola nezodpovedá za vzniknutú škodu.
    
    Žiak má zakázané počas vyučovania používať audiovizuálne prístroje (napr. MP3, diktafóny, kamery, mobily a pod.) a vyhotovovať zvukové alebo obrazové nahrávky vyučovacej hodiny, učiteľa alebo spolužiakov.
    
    V prípade, že žiak štvrtého až deviateho ročníka príde do školy s mobilným telefónom alebo komunikačným prostriedkom, je povinný ho bezodkladne vypnúť a uložiť ho na vyhradené miesto.
    
    Základná škola s materskou školou, Školská 301/16, Turňa nad Bodvou
    
    Dodatok č. 3 k školskému poriadku
    
    Základnej školy s materskou školou, Školská 301/16, Turňa nad Bodvou
    
    ŠTANDARDY DORŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE
    
    VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ
    
    školský rok 2024/2025
    
    Článok 1
    
    Všeobecná časť
    
    Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou prílohy školského poriadku.
    
    Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach.
    
    Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:
    
    Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.
    
    Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.
    
    Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.
    
    Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:
    
    rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;
    
    rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;
    
    rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram
    
    príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;
    
    rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu. ^“1
    
    Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní. ^“2
    
    Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie.^“3 Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.^“4
    
    Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):
    
    výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,
    
    prevádzka a vnútorný režim školy,
    
    podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
    
    podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.
    
    Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.
    
    Článok 2
    
    Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní
    
    Štandardy postojov a hodnôt
    
    Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.
    
    Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru.^“5
    
    Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:
    
    zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,
    
    vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu,
    
    vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam,
    
    rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania,
    
    rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory,
    
    prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet,
    
    dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa,
    
    preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky,
    
    ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim,
    
    vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných
    
    záujmov.
    
    Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:
    
    Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR.^“6
    
    a) Štandardy priestorovej desegregácie:
    
    Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.^“7
    
    Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.
    
    Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.
    
    b) Štandardy organizačnej desegregácie:
    
    Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov a poslucháčov.^“8
    
    Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program^“9, individuálny učebný plán^“10 alebo poskytnuté podporné opatrenia^“11.
    
    Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.
    
    Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole.^“12 Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.
    
    c) Štandardy sociálnej desegregácie
    
    Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.
    
    Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.
    
    Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
    
    V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
    
    Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.
    
    Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona
    
    Vysvetlivky:
    
    ^1“ Dohovor o právach dieťaťa (OSN, 1989) In Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 104/1991 Z. z.
    
    ^2“ Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)
    
    ^3“ § 3 písm. f) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)
    
    ^4“ § 2 písm. ai) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon) – účinnosť nadobúda 1. 1. 2025. Poznámky pod čiarou k odkazom 2a a 2b znejú: „2a) Zákon č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov. 2b) Dohovor proti diskriminácii vo vzdelávaní (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí a európskych záležitostí Slovenskej republiky č. 276/2024 Z. z.).Dohovor o právach osôb so zdravotným postihnutím (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 317/2010 Z. z.).“
    
    ^5“ Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru bol vytvorený v roku 2018 Radou Európy, ktorej členským štátom je od roku 1993 aj SR. Pre SR má status odporúčania pri vytváraní vzdelávacích stratégií a metodík na podporu demokratickej kultúry, ľudských práv a sociálnych kompetencií
    
    ^6“ Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)
    
    ^7“Chránené dôvody podľa antidiskriminačného zákona sú charakteristiky ľudí, úzko spojené s ich dôstojnosťou a identitou, ktoré nesmú byť zneužité pre neprípustné rozdielne zaobchádzanie s nimi. Sú to: „pohlavie, náboženské vyznanie alebo viera, rasa, príslušnosť k národnosti alebo etnickej skupine, zdravotné postihnutie, vek, sexuálna orientácia, manželský stav a rodinný stav, farba pleti, jazyk, politické alebo iné zmýšľanie, národný alebo sociálny pôvod, majetok, rod alebo iné postavenie alebo dôvod oznámenia kriminality alebo inej protispoločenskej činnosti“ § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z.
    
    ^8“ § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z. (antidiskriminačný zákon)
    
    ^9“ § 7a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)
    
    ^10“ § 26 zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)
    
    ^11“ § 145a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)
    
    ^12“Podrobné informácie ku krízovým udalostiam na školách sú dostupné na webovom sídle ministerstva

Školský poriadok

Školský poriadok

Školský poriadok ZŠ

Odkazy

Kontakty

Prihlásenie