Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2014/2015

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Základná škola, Školská 301/16, Turňa nad Bodvou
Adresa školy	Školská 301/16, 044 02 Turňa nad Bodvou
Telefón	+4210554662131, 0907906479
E-mail	301.skolaturna@gmail.com
WWW stránka	zsturnaslov.edupage.org
Zriaďovateľ	Obec Turňa nad Bodvou
	Moldavská cesta 419/49
	044 02 Turňa nad Bodvou

Vedúci zamestnanci školy

Priezvisko, meno	Funkcia	Telefón	Služ. mobil	e-mail
Mgr. Andrea Deáková	riaditeľka školy menovaná od 1.8.2014	055/4662131	0907906479	301.skolaturna@gmail.com
Mgr. Oľga Ondová	zástupca riaditeľa školy	055/4662131		301.skolaturna@gmail.com

Rada školy

Rada školy pri ZŠ Školská ulica 301/16, Turňa nad Bodvou bola stanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov po voľbách dňa 15.10.2012. Funkčné obdobie začalo dňom 31.10.2012 na obdobie 4 rokov.

Rada školy zasadá spravidla jedenkrát za štvrťrok. Vyjadruje sa k predkladaným dokladom, materiálom a rieši aktuálne problémy.

Čelnovia rady školy

P.č.	Titl., priezvisko, meno	Funkcia	Zvolený /delegovaný/ za	Poznámka
1.	Marcela Fehérová	predseda	zvolená za pedagogických zamestnancov
2.	Mgr. Zuzana Krompaská	podpredseda	zvolená za pedagogických zamestnacov
3.	Andrea Hutkayová	tajomník	zvolená za nepedagogických zamestnancov
4.	Denisa Bojsková	člen	zvolená za rodičov
5.	Mária Timová	člen	zvolená za rodičov
6.	Ing. Zuzana Bugárová	člen	zvolená za rodičov
7.	Denisa Kötelesová	člen	zvolená za rodičov
8.	Iveta Sásiová	člen	delegovaná zriaďovateľom
9.	Mgr. Eva Sebestyénová	člen	delegovaná zriaďovateľom
10.	Eva Hudáková	člen	delegovaná zriaďovateľom	členstvo ukončila 11.12.2014
11.	Ing. Pavol Szepsi	člen	delegovaný zriaďovateľom	členstvo ukončil 11.12.2014
12.	Ing. Ladislav Bartók	člen	delegovaný zriaďovateľom	od 20.4.2015
13.	Eva Kováčová	člen	delegovaná zriaďovateľom	od 20.4.2015

Poradné orgány školy

Pedagogická rada

Tvoria je všetci členovia pedagogického zboru. Pracuje podľa plánu práce, činnosť riadi riaditeľka školy. Zasadnutia sa organizujú 6x za školský rok.

Predmetové komisie a metodické združenia

Predsedovia PK a MZ sú členmi širšieho vedenia školy. Podieľajú sa na zostavovaní pláni práce školy, koordinujú prípravu a realizáciu školského vzdelávacieho programu. Zodpovedajú za schválené učebné osnovy, TVVP a ďalšie vzdelávanie zamestnancov. Ich zsadnutia sa organizujú jedenkrát štvrťročne.

Názov MZ a PK	Vedúci	Zastúpenie predmetov	Poznámka
MZ pre primárne vzdelávanie	Mgr. Helena Szabóová	všetky predmety 1. 4. roč. ZŠ
PK spoločensko-vedných predmetov	Mgr. Eva Olasová	SJL, ANJ, NEJ, DEJ, OBN, ETV, NBV, HUV, VYV, VYU, TEV
PK prírodovedných predmetov	RNDr. Beáta Nagyová	MAT, INF, FYZ, CHE, BIO, GEO, SVP, TEC, TŽP
výchovný poradca	Mgr. Gabriela Filakovská
koordinátor protidrogovej prevencie	Mgr. Eva Petrášová
koordinátor enviromentálenj výchovy	Mgr. Mária Pierogová

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Ročník:	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	2	2	2	1	2	2	1	1	1	14
počet žiakov	42	31	36	32	34	35	16	24	25	275
z toho ŠVVP	1	1	10	6	4	4	2	1	1	30
z toho v ŠKD	11	10	4	4	0	0	0	0	0	29

Vývoj počtu žiakov na škole

 

Školský rok	Počet žiakov	Počet tried	Priemerný počet žiakov v triede
2008/2009	306	16	19,13
2009/2010	317	17	18,65
2010/2011	301	16	18,81
2011/2012	300	16	18,75
2012/2013	286	16	17,9
2013/2014	273	16	17,1
2014/2015	275	14	19,6

 

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2014: súčet 33/ počet dievčat 16

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2014: súčet 36/ počet dievčat 19

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet 1/ počet dievčat 0

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2015: 8 žiakov

Počet žiakov	Spolu	Z toho dievčat	Odklad PŠD	Nezaškolení v MŠ	Počet tried
Počet žiakov	29	15	5	8	2

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

	Gym 8.roč	Gym 6.roč	Gym 4.roč	SOŠ	SOU	OU	Iné	Spolu
prihlásení	3		2	14	5	4
prijatí	3		2	14	5	4
% úspešnosti	100 %		100 %	100 %	100 %	100 %

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Trieda	ANJ	BIO	CMT	CVS	DEJ	DV	ETV	ETV	FYZ	GEG	HUV	CHE	IFV	INF	MAT
I.A															1,89
I.B															1,67
II.A	1,87														2,13
II.B	1,69														1,41
III.A	2,07														2,38
III.B	2														2,17
IV.A	1,74														1,81
V.A	3	2,6			2,87					2,73	2,13				3,38
V.B	2,88	2,69			2,56					2,63	1,69				3,13
VI.A	2,86	2,71			2,86				2,5	2,5	2	2,43			3
VI.B	3,2	3,07			3,07				2,8	3,13	1,86	2,67			3,2
VII.A	2,86	2,93			3,27				2,8	3,07	1,67	2,27			3,27
VIII.A	2,62	2,57			2,24				3,05	2,57		2			3,24
IX.A	2,5	2,36			2,52				2,76	2,4	1,32	2,2		1	2,84

Trieda	NBK	NBV	NEJ	OBN	OBV	PP	PVC	PRI	PDA	RUJ	SJ	SJL	Spr	SP	TEH
I.A									1,11			2,06	1,11
I.B									1,33			1,72	1
II.A									2,4			2,53	1,4
II.B							3		1,24			2,12	1
III.A									2,38			2,44	1
III.B									2			2,42	1,17
IV.A									2			2	1,15
V.A				2,33								3,38	1,19
V.B				2								2,88	1,31
VI.A			2,29	2,71								3,14	1,21
VI.B			2,93	2,21								3,6	1,53
VII.A			2,64	1,93								2,87	1,2
VIII.A			2,81	2,48								2,48	1,1
IX.A			2,54	1,68								2,76	1,12

Trieda	Tech	TEV	TEV	TŽP	TP	VUC	VLA	VU	VYV	ZEM
I.A
I.B
II.A							2,27
II.B							1,35
III.A							2,38
III.B							2,42
IV.A							1,78
V.A		1,5		1,93					2,19
V.B		1,69		1,88					1,56
VI.A		1,64							1,64
VI.B		1,29							1,64
VII.A	1,67	1,6							1,53
VIII.A	1,57	1,3						1,48
IX.A		1,52						1,8

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní
I.A	21	16	2	3
I.B	22	18	0	4
II.A	15	12	3	0
II.B	17	17	0	0
III.A	16	16	0	0
III.B	18	11	1	6
IV.A	34	26	1	7
V.A	16	11	5	0
V.B	18	14	2	2
VI.A	17	14	0	3
VI.B	17	13	2	2
VII.A	16	12	3	1
VIII.A	23	19	2	2
IX.A	25	25	0	0
Spolu	275	224	21	30

Pochvaly za správanie a prospech

Pochvaly za správanie a prospech
Spolu	z toho
	od triedneho učiteľa	%	od riaditeľa školy	%
77	48	17,5%	29	10,5%

                           

Výchovné opatrenia

Výchovné opatrenia
Spolu	z toho
	od triedneho učiteľa	%	od riaditeľa školy	%
19	14	5%	5	1,2%

 

Znížené známky zo správania

Znížené známky zo správania
Spolu	z toho
	na stupeň 2.	na stupeň 3.	na stupeň 4.
27	17	6	4

Dochádzka žiakov

Trieda	Počet	Zamešk. hod.	Zam. na žiaka	Ospravedlnené	Ospr. na žiaka	Neospravedlnené	Neosp. na žiaka
I.A	21	1956	111,55	1899	108,38	57	3,17
I.B	22	2103	116,83	2103	116,83	0	0,00
II.A	15	1738	115,87	1617	107,80	121	8,07
II.B	17	1726	104,89	1726	104,89	0	0,00
III.A	16	1403	87,69	1403	87,69	0	0,00
III.B	18	978	81,50	968	80,67	10	0,83
IV.A	34	2086	78,60	1906	71,85	180	6,75
V.A	16	1892	118,25	1837	114,81	55	3,44
V.B	18	1949	121,81	1821	113,81	128	8,00
VI.A	17	1162	83,00	1129	80,64	33	2,36
VI.B	17	2679	178,60	2447	163,13	232	15,47
VII.A	16	2173	144,87	2144	142,93	29	1,93
VIII.A	23	1971	93,86	1935	92,14	36	1,71
IX.A	25	3391	135,64	3300	132,00	91	3,64

Údaje o vymeškaných hodinách

 

Vymeškané hodiny I. polrok 2014/2015
Spolu	z toho
	ospravedlnené	%	neospravedlnené	%
12 643	12 361	97,78%	282	2,22%

 

Vymeškané hodiny II. polrok 2014/2015
Spolu	z toho
	ospravedlnené	%	neospravedlnené	%
14 564	13 874	95,26%	690	4,74%

 

Vývoj počtu priemerných vymeškaných hodín na 1 žiaka

 

Školský rok	Priemerný počet vymeškaných ospravedlnených	Priemerný počet vymeškaných neospravedlnených
2008/2009	89,45	12,5
2009/2010	69,45	24,01
2010/2011	54,61	4,41
2011/2012	52,94	5,26
2012/2013	66,3	5,05
2013/2014	48,91	4,71
2014/2015	59,44	2,82

 

Výsledky externých meraní

Názov	Počet žiakov	Úspešnosť v %	Úspešnosť v rámci SR
Monitor SJL	24	49,83 %	62,58 %
Monitor MAT	24	42,50 %	52,68 %

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

V školskom roku 2014/2015 škola postupovala podľa schváleného Školského vzdelávacieho programu ISCED 1 a ISCED 2. Rozdelenie vyučovacích hodín a predmetov je v rámcovom učebnom pláne uvedenom v tabuľke. Diponibilné (voliteľné) hodiny boli využité vo vyučovacích predmetoch ŠVP na rozšírenie a prehĺbenie obsahu učiva. Škola rozšírila svoj ŠkVP o premety tvorivé písanie (1. ročník), dramatická výchova (1. ročník) a tvorba životného prostredia (5. ročník).

Vzdelávacia oblasť	Vyučovací predmet	ŠVP	1.	2.	3.	4.	ŠkVP	ŠVP	5.	6.	7.	8.	9.	ŠkVP
Počet tried v ročníku			2	2	2	1			2	2	1	1	1	14
Jazyk a komunikácia	Slovenský jazyk a literatúra	26	8	8	8	8	32	23	5	5	5	5	5	25
	1. cudzí jazyk	6	-	1	3	3	7	15	5	5	5	5	5	15
	2. cudzí jazyk	-	-	-	-	-	-	4	-	1	1	1	1	4
Príroda a spoločnosť	Prírodoveda	3	1	1	2	2	6	-	-	-	-	-	-	-
	Vlastiveda	3	-	1	2	2	5	-	-	-	-	-	-	-
	Fyzika	-	-	-	-	-	-	5	-	1	2	2	2	7
	Chémia	-	-	-	-	-	-	4	-	1	1	1	2	5
	Biológia	-	-	-	-	-	-	5	2	2	2	2	1	9
Človek a hodnoty	ETV / NBV	4	1	1	1	1	4	4	1	1	1	1	1	5
Človek a spoločnosť	Dejepis	-	-	-	-	-	-	6	1	2	1	2	2	8
	Geografia	-	-	-	-	-	-	5	2	2	2	2	2	10
	Občianska náuka	-	-	-	-	-	-	4	1	1	1	1	1	5
MAT a práca s informáciami	Matematika	14	5	5	4	4	18	19	5	5	5	5	5	25
	Infotmatická výchova	3	-	1	1	1	3	2	1	1	1	1	1	5
Človek a svet páce	Pracovné vyučovanie	1	-	-	-	1	1	-	-	-	-	-	-	-
	Svet páce	-	-	-	-	-	-	1	-	-	0,5	0,5	-	1
	Technika	-	-	-	-	-	-	1	-	-	0,5	0,5	-	1
Umenie a kultúra	Výtvarná výchova	4	2	2	1	1	6	3	2	1	1	-	-	4
	Hudobná výchova	4	1	1	1	1	4	3	1	1	1	-	1	4
	Výchova umením	-	-	-	-	-	-	1	-	-	-	1	1	2
Zdravie a pohyb	Telesná a športová výchova	8	2	2	2	2	8	10	2	2	2	2	2	10
Voliteľné hodiny	Tvorivé písanie	-	1	-	-	-	1	-	-	-	-	-	-	-
	Dramatická výchova	-	1	-	-	-	1	-	-	-	-	-	-	-
	Tvorba životného prostredia	-	-	-	-	-	-	-	1	-	-	-	-	1
Povinné hodiny (ŠVP)		76	17	18	20	21		115	21	23	23,5	24	23,5
Disponibilné hodiny		20	5	5	5	5		31	6	6	6,5	6	6,5
Spolu		96	22	23	25	26	96	146	27	29	30	30	30	146

Nepovinné predmety

Nepovinné predmety v školskom roku 2014/2015 neboli zaradené do ŠkVP.

Rozširujúce hodiny

Rozširujúce hodiny boli v školskom roku 2014/2015 volené so zreteľom na skutočnosť, že škola sa nachádza na národnostne zmiešanom území a s vyšším počtom žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia (27% žiakov zo SZP). Z toho dôvodu sa posilnila - rozšírila hodinová dotácia takmer všetkých vyučovacích predmetov ŠkVP. Rozpis konkrétnej hodinovej dotácie obsahuje tabuľka.

Vzdelávacia oblasť	Vyučovací predmet	1. roč.	2. roč.	3. roč.	4. roč.	5. roč.	6. roč.	7. roč.	8. roč.	9. roč.
Jazyk a komunikácia	Slovenský jazyk a literatúra	-	+2	+2	+2	-	+1	+1	-	-
	1. cudzí jazyk	-	+1	-	-	-	-	-	-	-
Príroda a spoločnosť	Prírodoveda	+1	-	+1	+1	-	-	-	-	-
	Vlastiveda	-	-	+1	+1	-	-	-	-	-
	Fyzika	-	-	-	-	-	-	+1	-	+1
	Chémia	-	-	-	-	-	+0,5	+0,5	-	-
	Biológia	-	-	-	-	+1	1+	+1	+1	-
Človek a hodnoty	Etická/náboženská výchova	-	-	-	-	-	-	-	+0,5	+0,5
Človek a spoločnosť	Dejepis	-	-	-	-	-	+1	-	+1	-
	Geografia	-	-	-	-	+1	+1	+1	+1	+1
	Občianska náuka	-	-	-	-	-	-	-	+0,5	+0,5
MAT a práca s informáciami	Matematika	+1	+1	+1	+1	+1,5	+1	+1,5	+1	+1
	Informatická výchova	-	-	-	-	+0,5	+0,5	+0,5	+0,5	+1
Umenie a kultúra	Výtvarná výchova	+1	+1	-	-	+1	-	-	-	-
	Hudobná výchova	-	-	-	-	-	-	-	-	+1

Štruktúra tried

	Počet tried	Počet žiakov	Počet individ. integrovaných
Nultého ročníka	0	0	0
Prvého ročníka	2	41	0
Bežných tried	12	234	21
Špeciálnych tried	0	0	0
Pre nadaných	0	0	0
Spolu	14	275	21

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.	Počet úväzkov pedag. prac.
TPP	23	4	100 %
DPP	0	0	0
Znížený úväzok	1	0	60,86 %
ZPS	1	0	60 %
Na dohodu	0	0	0

Počet a zloženie pedagogických a ostatných zamestnancov školy

Základná škola	Počet
Zamestnanci ZŠ - spolu	27
Pedagogickí zamestnanci (PZ)	23
Nepedagogickí zamestnanci (NZ)	4
Z počtu PZ
- učitelia	21
- vychovávateľka ŠKD	1
- asistent učiteľa	1
- kvalifikovaní	22
- nekvalifikovaní	1
- doplňujúci si vzdelanie	0
Z počtu NZ
- hospodárka školy	1
- upratovačky	2
- školník - údržbár	1

 

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet	samostatní PZ	PZ s I. atestáciou	PZ s II. atestáciou
učitelia	7	12	2
vychovávateľka ŠKD	0	1	0
asistent učiteľa	1	0	0

Predmety vyučované nekvalifikovane

Predmet	I. stupeň (ISCED 1)	II. stupeň (ISCED 2)
	% odbornosti	% odbornosti
Slovenský jazyk a literatúra	86%	100%
Anglický jazyk	100%	100%
Nemecký jazyk	-	100%
Prírodoveda	70%	-
Vlastiveda	63%	-
Fyzika	-	100%
Chémia	-	100%
Biológia	-	8%
Etická výchova	67%	100%
Náboženská výchova	100%	100%
Dejepis	-	100%
Geografia	-	100%
Občianska náuka	-	20 %
Matematika	88%	100%
Informatická výchova	20%	-
Informatika	-	25 %
Pracovné vyučovanie	100%	-
Svet práce	-	0%
Technika	-	0%
Výtvarná výchova	36%	100%
Hudobná výchova	63%	100%
Výchovaumením	-	100%
Telesná výchova	100%	50%
Tvorivé písanie	100%	-
Dramatická výchova	100%	-
Tvorba životného prostredia	-	0%

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávanie	Počet absolventov	Počet študujúcich
1.kvalifikačná skúška	12	0
2.kvalifikačná skúška	2	1
štúdium školského manažmentu	1	0
špecializačné inovačné štúdium	4	1
špecializačné kvalifikačné	5	0
postgraduálne	0	0
doplňujúce pedagogické	0	0
vysokoškolské pedagogické	0	0
vysokoškolské nepedagogické	0	0

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Názov súťaže	Počet žiakov	okr. kolo	kraj. kolo	národ. kolo	medzinár. kolo
Šaliansky Maťko	1	1. miesto	4. miesto
Hronského Jasov	2	2. miesto
Hviezdoslavov Kubín	1	4. miesto
	1	4. miesto
	1	2. miesto
	1	4. miesto
Olympiáda zo SJL	1	2. miesto
Výtvarná súťaž - Záchranné zložky	2			1. a 2. miesto
Šport - volejbal MIDI - D	10	1. miesto
Šport - volekbal - MIDI - CH	10	1. miesto
Minifutbal ZŠ McDonald´sCup	8	4. miesto
Malý futbal - starší žiaci	8	5. miesto
Malý futbal - staršie žiačky	8	3. miesto
Malý futbal - mladší žiaci	7	4. miesto
Pytagoriáda	2	úspešný riešiteľ
Olympiáda MAT	1	úspešný riešiteľ
Olympiáda GEO	2	úspešní riešitelia
MAT KLOKAN	2	úspešní riešitelia

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Žiaci a učitelia školy pravidelne organizovali aktivity smerujúce k prezentácii činnosti školy na verejnosti, zapájali rodičov a všetkých záujemcov do života školy organizovaním kultúrnych, spoločenských a športových aktivít, výstav, besied a vystúpení. Medzi najúspešnejšie patrili:

Bezpečne na cestách: preventívno - bezpečnostná akcia so zložkami Policajného zboru SR a SČK - zisťovanie úrovne poznatkov z poskytovania prvej pomoci u vodičov motorových vozidiel - september 2014 a jún 2015;

Správaj sa normálne: bezpečnostno - preventívna akcia v spolupráci s Policajným zborom SR - ukážky práce policajtov, policajných kynológov, beseda s policajtami - október 2014;

Tvorivé dielne s tematikou - Jesenné plody, Vianoce, Veľká noc za účasti rodičov a starých rodičov detí;

Besiedky s rodičmi a vystúpenia žiakov s kultúrnym programom pri príležitosti mesiaca úcty k starším, Vianoc, Dňa učiteľov, Dňa matiek a Dňa otcov;

Besiedky so starými rodičmi a bývalými pedagógmi školy pri príležitosti mesiaca úcty k starším spojené s kultúrnym programom a besedou;

Kultúrny program žiakov školy pri príležitosti Vianočných trhov v obci;

Deň Zeme celoškolská akcia v mesiaci apríl 2015 s environmentálnymi aktivitami pre žiakov - skrášľovanie obce, upratovanie školského areálu a kreslenie po chodníkoch v obci;

Pozorovanie Slnka beseda a pozorovanie vesmírnych telies ďalekohľadmi v spolupráci s hvezdárňou Rožňava a Mgr. Lorinčíkom;

Rozprávková noc v škole rozprávková noc strávená v škole pre žiakov 1. stupňa školy;

- výstavy a tematické dni pri príležitosti dňa EURA, Dňa jablka a jesenných plodov, farebné dni - Červený (Mikuláš), Modrý (Zima); Ružový (Deň sv. Valentína), Biely (Veľká noc), Deň čokolády, Deň pikniku, Maškarný ples, Hallowen, Deň knihy a pod.;

Deň detí športové podujatie zamerané na hry, bezpečnosť žiakov počas hier, poskytovanie prvej pomoci a súťaže všetkého druhu;

Rodičovská kvapka krvi - darovanie krvi v priestoroch školy v spolupráci so SČK a NTS;

Rozlúčka so žiakmi deviateho ročníka - kultúrno spoločenská akcia za účasti žiakov školy, rodičov a verejnosti v spolupráci s hercom Petrom Nádasdym;

Kultúrne vystúpenie žiakov divadelného a mediálneho krúžku pre obyvateľov obce;

Zber papiera a množstvo ďalších akcií.

§ 2. ods. 1 j

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená

A) DLHODOBÉ

Škola je zapojená do dlhodobých národných projektov, ktoré sú spolufinancované zo zdrojov EÚ. V rámci nich získala IKT, ktoré aktívne využíva vo vyučovacom procese. Sú to konkrétne projekty:

Národný projekt - Profesijný a kariérový rast pedagogických zamestnancov

Projekt realizovali MPC, ktoré plnili úlohy v oblasti kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov.

Národný projekt - Moderné vzdelávanie - digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety

Projekt realizovaný UIPŠ s cieľom inovácie obsahu vzdelávania, skvalitnenia výstupov vzdelávania pre potreby trhu páce vo vedomostnej spoločnosti.

Národný projekt - Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v školskom prostredí

Projekt realizovaný VÚDPaP s cieľom zefektívniť výchovné poradenstvo, prípravu žiakov ZŠ (s osobitným zreteľom na žiakov zo ŠVVP) pre trh práce, na uľahčenie sociálnej inklúzie a zvýšenie zamestnanosti.

Národný projekt - Zvyšovanie kvality vzdelávania na ZŠ a SŠ s využitím elektronického testovania

Projekt realizovaný NÚCEM zameraný na vytvorenie podmienok na postupné zapojenie žiakov ZŠ a SŠ do elektronického testovania.

Národný projekt - Podpora profesijnej orientácie žiakov ZŠ a odborné vzdelávanie a prípravu prostredníctvom polytechnickej výchovy zameranej na rozvoj pracovných zručností a práca s talentami

Projekt ŠIOV zameraný na inováciu obsahu a metód vzdelávania, na skvalitnenie výstupov vzdelávania pre potreby trhu práce, ďalšie vzdelávanie pedagógov na rozvoj ich zručností v oblasti práce s talentami.

B) KRÁRKODOBÉ

Projekty školy s cieľom rozvoja a skvalitňovania poznatkov z oblasti rozširujúceho učiva. Medzi celoškolské aktivity patrili besedy, výstavy, exkurzie a rôzne iné aktivity.

Konkrétne aktivity:

Biela pastelka (verejná zbierka na podporu ľudí s ťažkým zrakovým postihnutím); Spomienka na holokaust ; Deň eura - súťaže a kvízy pre žiakov; Týždeň boja proti šikanovaniu; Bezpečne v škole i doma - preventívna akcia organizovaná v spolupráci s Policajným zborim SR spojená s praktickými ukážkami činnosti zložiek PZ; Jesenné plody - výstava spojená s tvorivými dieľňami; Deň jabĺk - besedy o zdravej výžive, ochutnávanie jabĺk a príprava pokrmov z jabĺk; Vianočné besiedky - kultúrno spoločenský program pre žiakov, rodičov a známych; Vianočná diskotéka, prezentácie fotoprojektov žiakov "Rozprávkové vianoce" a "Nostalgia"; prezentácia videoklipu žiakov zo žiackeho parlamentu a mediálneho krúžku - Tradičné slovenské Vianoce, Medzinárodný deň čokolády a pozitívneho myslenia - besedy a aktivity na rozvíjanie duševného zdravia a odbúravanie stresu; Výstava plazov; Výchovný koncert - hudobné nástroje; Tematické dni - Modrý deň (deň teplákov a pohybu) - Červený deň (Deň svätého Mikuláša) - Ružový deň (Deň svätého Valentína) - Biely deň (príprava na Veľkú noc); Marec mesiac knihy - Moja naj- kniha; Beseda pre recitátorov a divadelníkov s hercom divadla Thália Košice s pánom Nádasdim - Medzinárodný deň divadiel; Jarné tvorivé dielne; Cyklus prednášok pre dospievajúcu mládež - Čas premien; Protidrogová prevencia - cyklus besied, prednášok a aktivít v spolupráci s CPPPaP Košice "Sme - Si"; Aktivity pri príležitosti Dňa Zeme; Pozorovanie Slnka v spolupráci s hvezdárňou v Rožňave; Rozprávková noc v škole; Výstava dravcov; Deň pikniku; Potulky dejinami; výstava fotografií žiakov "Len tak ..."; MDD - Deti náš poklad; Škola v prírode - Tatranská Polianka; Rodičovská kvapka krvi - darovanie krvi v priestoroch školy v spolupráci s NTS Košice; Rozlúčka s deviatakmi; Zber papiera - dvakrát v školskom roku

C) V školskom roku 2014/2015 boli školou vypracované projekty:

ENVIROPROJEKT 2015: BEZ - ODPAD - OBEC

Projekt zameraný na ochranu a tvorbu životného prostredia mikroregiónu školy, zvyšovanie povedomia žiakov a rodičov o odpadoch, o ich recyklácii a separovaní.

Zdravie a bezpečnosť na školách 2015: Deti náš poklad !

Projekt zameraný na ochranu fyzického a psychického zdravia detí, na ich každodennú bezpečnosť v škole, na mimoškolských akciách a doma v spolupráci so SČK a Policajným zborom SR.

Matematika a človek 2015

Obnova výchovy a vzdelávania vo vzdelávacej oblasti Matematika a práca s informáciami na ZŠ zavedením inovatívnych metód a foriem vzdelávania s využitím IKT.

Podpora žiakov zo SZP 2015: Aj ja chcem byť úspešný !

Projekt zameraný na vytvorenie podnetného učebného priestoru pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia na trávenie voľného času, na prípravu na ďalšie vyučovanie a spoluprácu s ich rodičmi.

Projekt na získanie grantu z obce: Deti náše šťastie a budúcnosť 2015 !

Projekt pre deti pri príležitosti MDD - zabezpečenie kultúrnych, spoločenských a športových aktivít pre žiakov školy.

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

Inšpekčná činnosť v školskom roku 2014/2015 nebola realizovaná.

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: január 2014 zameraná na Školský vzdelávací program a pedagogickú dokumentáciu školy.

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Hodnotenie priestorov školy

Výchova a vzdelávanie na Základnej škole, Školská ulica 301/16, Turňa nad Bodvou prebieha v dvoch budovách. V prvej budove sú zriadené triedy a učebne pre II. stupeň ZŠ, v druhej pre I. stupeň ZŠ. Škola má zriadené a využíva 15 tried, 1 odbornú učebňu fyziky, 2 učebne IKT, 1 knižnicu pre žiakov, 1 knižnicu pre učiteľov, 1 miestnosť pre administratívnu pracovníčku, 1 miestnosť pre vedenie školy, 2 zborovne, 1 miestnosť pre výchovného poradcu, 1 miestnosť pre školníka, 1 miestnosť pre upratovačky, 1 skladovacia miestnosť pre čistiace potreby, 4 hygienické zariadenia a priestranná chodba slúžiaca aj na kultúrno-spoločenské podujatia. V rámci telesnej výchovy využívajú žiaci každý druhý týždeň telocvičňu obce a spoločne sa využíva areál školy - školský dvor so základnou školou s vyučovacím jazykom maďarským. Žiaľ v poslednej dobe došlo k zničeniu vonkajšieho multifunkčného ihriska v areáli školy, ktoré sa z bezpečnostných dôvodov nemôže ďalej využívať na športové aktivity. Ďalším problémom školy je zabezpečenie školského areálu proti neoprávnenému vniknutiu. I napriek snahe uzamykať areál školy a tým zabrániť ničeniu a poškodzovaniu majetku obce, pravidelne dochádza zo strany spoluobčanov ku neoprávnenému vniknutiu, poškodzovaniu a vylomovaniu zámkov a odstraňovaniu kúsov oplotenia. Tento problém by sa v budúcnosti mohol odstrániť vybudovaním kamerového systému v obci.

Žiaci školy sa stravujú v stravovacom zariadení súkromného prevádzkovateľa mimo areálu a priestoru školy.

Najväčším nedostatkom budov je havarijný stav striech (zatekanie na viacerých miestach aj po čiastočných opravách). Tento problém sa potom odráža aj na stave exteriéru a interiéru budov - opadávajúca a špinavá maľovka, padajúce omietka, ktorá ohrozuje zdravie a bezpečnosť všetkých účastníkov vyučovacieho procesu. Keďže oprava vyžaduje vysoký objem financií, ktorými škola nedisponuje, bol tento stav hlásený zriaďovateľovi, ktorého vedenie školy požiadalo o neodkladné riešenie existujúceho nebezpečného stavu. Až po odstránení existujúceho stavu bude možné pristúpiť ku rekonštrukcii a estetizácii vnútorných priestorov učební a chodieb školy.

Zabezpečenie výučby učebnými pomôckami

V predchádzajúcom období boli realizované nasledovné úpravy: výmena vchodových dverí, čiastočná výmena okien a rekonštrukcia sociálnych zariadení chlapcov a dievčat na II. stupni ZŠ. Zakúpil sa nový školský nábytok do dvoch učební školy. Obmedzené finančné prostriedky umožňujú iba postupnú a časove pomalú výmenu interiéru školy. V súčasnej dobe je jednou z priorít vzdelávania - vzdelávanie v oblasti IKT. Škola disponuje dvoma učebňami vybavenými 40 ks počítačových zostáv. Tieto sú žiaľ zastaralé, vysoko poruchové, brzdia a obmedzujú vyučovací proces a nespĺňajú súčasné požiadavky. Jedným z prioritných cieľov školy je vybavenie učební novou IKT technikou. Tieto chceme získať aktívnym zapojením sa do projektov. Škola disponuje 4 ks interaktívnych tabúľ, ktoré sa využívajú vo vyučovacom procese na zvýšenie názornosti učiva na I. a II. stupni školy. Ostatné učebné pomôcky sa priebežne dopĺňajú podľa požiadaviek učiteľov a podľa finančných možností školy. Na zabezpečovaní prostriedkov vypomáha škole občianske združenie zriadené na obnovu a skvalitnenie výchovného procesu na ZŠ. V budúcnosti sa chceme zamerať na cielené vybudovanie a komplexné riešenie učební výpočtovej techniky, prírodovedného laboratória, jazykovej učebne a multifunkčnej učebne pre mediálnu výchovu.

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

Príjem normatívnych finančných prostriedkov zo štátneho rozpočtu na rok 2014: 375 817,00 €

Čerpanie normatívnych finančných prostriedkov za rok 2014: 375 808,14 €

Z týchto prostriedkov použité na mzdy a odvody zamestnancov: 306 742,90

Z týchto finančných prostriedkov použité na tovary a služby: 69 065,24 €

Príjem a čerpanie nenormatívnych finančných prostriedkov za rok 2014 v členení:

- mzdy a odvody pre vychovávateľa ŠKD: 10 800,00 €

- mzdy a odvody asistenta učiteľa: 7 346,00 €

- cestovné žiakov: 6 456,00 €

- odchodné: 2 409,00 €

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

Poplatky od rodičov na čiastočnú úhradu nákladov spojených s činnosťou ŠKD: 900,00 €

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

Príjem finančných prostriedkov na vzdelávacie poukazy: 5 743,00 €

Z toho odmena pre vedúcich krúžkov: 3 330,00 €

Z toho materiálno-technické zabezpečenie krúžkovej činnosti: 2 413,00 €

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

- neboli poskytnuté

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

- cestovné žiakov - doprava žiakov z obcí do spádovej ZŠ: 6 456,00 €

VÝVOJ ČERPANIA ROZPOČTU ZA OBDOBIE 2011 – 2014

 

Názov podpoložky rozpočtu	Rok plnenia
	2011		2012		2013		2014
	Suma v €	%	Suma v €	%	Suma v €	%	Suma v €	%
Celkový rozpočet školy	424 523,89	100%	428 362,78	100%	406 681,94	100%	409 462,14	100%
Mzdy a odvody zamestnancov	327 471,05	77,14%	330 704,51	77,20%	323 982,07	79,66%	328 218,90	80,16%
Z toho
1. normatívne	309 833,92	94,61%	313 067,51	94,66%	303 164,89	93,57%	306 742,90	93,46%
2. vzdelávacie poukazy	-	-	-	-	3 245,00	0,10%	3 330,00	0,10%
3. vychovávateľka ŠKD	9 637,00	2,94%	9 637,00	2,91%	10 505,18	3,24%	10 800,00	3,29%
4. asistent učiteľa	8 670,00	2,64%	8 000,00	2,42%	7 067,00	2,18%	7 346,00	2,24%
Prevádzkové náklady	97 052,84	22,86%	97 658,27	22,80%	82 699,87	20,34%	81 243,24	19,84%
Z toho
energie spolu	35 366,82	36,44%	46 677,54	47,80%	42 983,47	51,98%	41 947,59	51,63%
1. elektrická energia	5 145,41	5,3%	6 010,03	6,15%	4 425,48	5,35%	4 598,41	6,13%
2. tepelná energia	27 769,96	28,61%	37 027,28	37,92%	35 143,54	42,5%	33 983,30	41,83%
3.vodné a stočné	1 624,45	1,67%	2 847,67	2,92%	2 731,26	3,30%	2 802,59	3,45%
materiál spolu	17 956,63	18,5%	13 997,20	14,33%	13 410,62	16,22%	10 334,99	12,72%
služby spolu	15 488,90	15,96%	16 587,82	16,99%	14 818,48	17,92%	14 816,59	18,24%
údržba spolu	11 713,59	12,07%	5 205,48	5,33%	2 662,80	3,22%	1 856,97	2,29%

 

 

Z percentuálneho vývoja čerpania rozpočtu v období 2011 – 2014 vyplývajú závery:

1. Nárastom odbornosti a kvalifikovanosti pedagogického zboru sa zvyšuje položka mzdy a odvody zamestnancov jednotlivé roky nasledovne:

Rok	2011	2012	2013	2014
% podiel z rozpočtu použitý na mzdy a odvody	77,14%	77,20%	79,66%	80,16%

2. Normatívne financovanie spôsobuje, že nárastom čerpania mzdovej časti rozpočtu automaticky klesajú finančné prostriedky použiteľné na prevádzkové náklady za jednotlivé roky nasledovne:

Rok	2011	2012	2013	2014
% podiel rozpočtu použitý na prevádzkové náklady	22,86%	22,80%	20,34%	19,84%

 

 

3. Energetická náročnosť prevádzky sa zvyšuje z dôvodu nárastu cien za jednotlivé komodity, z dôvodu úniku tepla spôsobeného havarijným stavom okien, obvodových múrov a striech. Nárast percentuálneho podielu finančných prostriedkov z prevádzkových nákladov za energie sa zvyšoval za jednotlivé roky nasledovne:

Rok	2011	2012	2013	2014
% podiel finančných prostriedkov z prevádzkových nákladov použitých na úhradu energií	36,44%	47,80%	51,98%	51,63%

4. Vysoký nárast výdavkov za teplo.

Rok	2011	2012	2013	2014
% podiel finančných prostriedkov z prevádzkových nákladov použitých na úhradu tepla	28,61%	37,92%	42,50%	41,83%

5. Nárast cien za služby (stravovanie zamestnancov, zdravotnícka pohotovostná služba, revízie a pod.)

Rok	2011	2012	2013	2014
% podiel finančných prostriedkov z prevádzkových nákladov použitých na služieb	15,96%	16,99%	17,92%	18,24%

6. Pokles finančných prostriedkov použiteľných na opravy a údržby, materiálno-technické vybavenie a kompenzačné prostriedky spôsobuje zaostávanie úrovne školy za ostatnými školami v regióne, odchod žiakov zo školy prevažne do mesta Moldava nad Bodvou a tým žiaľ aj pokles počtu žiakov na škole (ďalší pokles normatívnych zdrojov) a pokles vedomostnej úrovne žiakov.

Rok	2011	2012	2013	2014
% podiel finančných prostriedkov z prevádzkových nákladov použitých na materiál	18,50%	14,33%	16,22%	12,72%
% podiel finančných prostriedkov z prevádzkových nákladov použitých na údržbu	12,07%	5,33%	3,22%	2,29%

 

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Z cieľov Koncepčného zámeru rozvoja školy sa v školskom roku 2014/2015 realizovali nasledovné úlohy:

 

I. Oblasť vzdelávacieho procesu  

A Úlohy všeobecného a pedagogicko-organizačného charakteru

1. Dôsledne dodržiavať platné predpisy BOZP, PO, CO, pracovný poriadok školy a ďalšie vnútorné predpisy školy všetkými zamestnancami školy a žiakmi.

2 Realizovať výchovno-vzdelávací proces v súlade s platným ŠkVP vo všetkých ročníkoch školy, dôsledne pracovať so základnými pedagogickými dokumentmi, viesť dokumentáciu podľa platných predpisov.

3. Vyhodnocovať edukačnú činnosť na zasadnutiach MZ a PK, realizáciu ŠkVP a výchovných programov školy, výsledky analýz zapracovať do zmien na ďalší školský rok.

4. Uplatňovať aktivizujúce metódy a formy práce pre zvýšenie úrovne vedomostí žiakov, voliť individuálny prístup, rešpektovať a zohľadniť vekové, vývinové zvláštnosti žiakov.

5. Rozvíjať komunikačné zručnosti žiakov, zvyšovať čitateľskú gramotnosť a vedomostnú úroveň žiakov v slovenskom jazyku.

6. Rozvíjať prirodzené schopnosti, zručnosti a talent žiakov formou individuálnej práce, zapájať žiakov do súťaží a olympiád.

7.  Zabezpečiť žiakom so ŠVVP a talentovaným žiakom špeciálnu starostlivosť v spolupráci so psychológmi, špeciálnym pedagógom a CPPPaP, ŠPPaP.

8. Skvalitniť edukačný proces organizovaním kurzov: účelové cvičenia pre II. stupeň, didaktické hry pre I. stupeň, škola v prírode pre I. stupeň, kurz osobnostného a sociálneho rozvoj (v spolupráci s CPPPaP, MPEducation, s.r.o.) pre 7., 8. a 9. ročník, kurz finančnej gramotnosti pre 4., 6. – 9. ročník, školu rodinných financií.

9. Zavádzať projektové vyučovanie, zážitkové formy učenia, v prvom ročníku zaviesť spôsob výučby čítania a písania metódou SFUMATO, IKT využívať vhodnou mierou vo všetkých vyučovacích predmetoch.

 

II. Oblasti výchovy

A Úlohy v oblasti bezpečnosti, prevencie a aktívnej ochrany žiakov pre sociálno-patologickými javmi, posilňovanie zdravého životného štýlu

1. Dbať na zásadné dodržiavanie vnútorného poriadku, dodržiavanie denného režimu školy – dodržiavanie presného času začiatku a konca vyučovacej hodiny a prestávok.

2. Organizovať preventívne akcie za účasti odborníkov zamerané na ochranu žiakov pred užívaním legálnych a nelegálnych drog, o nebezpečenstve styku s podozrivými cudzími osobami, obchodovaním s ľuďmi a sociálno-patologickými javmi.

3. Realizovať prevenciu kriminality v súlade s Národnou protidrogovou stratégiou s Policajným zborom SR v rámci projektu Správaj sa normálne.

4. Realizovať aktivity v súlade s Národným programom duševného zdravia  na prevenciu civilizačných ochorení, na podporu telesného a duševného zdravia žiakov.

 

B Úlohy v oblasti environmentálnej výchovy

1. Prvky ENV vhodným spôsobom využívať vo všetkých vyučovacích predmetoch.

2. Organizovať aktivity ku Dňu Zeme zamerané  na trvale udržateľnú energiu, čistú vodu, bezpečnú a zdravú dopravu, separáciu a recykláciu odpadov, vytváranie správnych postojov a správania sa žiakov k životnému prostrediu.

3. Realizovať na škole separovaný zber odpadu a zber papiera.

4. Založiť kútiky živej prírody, viesť žiakov k pravidelnej starostlivosti o rastliny a živočíchov.

 

C Úlohy v oblasti telesnej a športovej výchovy

 1. Budovať pozitívny postoj k pohybovej aktivite, podporovať súťaživosť žiakov, viesť žiakov k pravidelnej športovej aktivite.

2. Zapájať žiakov do športových súťaží – kolektívnych a individuálnych.

3. Uplatňovať netradičné telovýchovné prostriedky a pohybové aktivity, podporovať telesný rozvoj žiakov so zdravotným oslabením a postihnutím, uskutočniť turistické vychádzky a pešie túry.

4. Športové aktivity rozvíjať aj v rámci mimoškolskej záujmovej činnosti.

 

D Úlohy v oblasti ľudských práv a výchovy k aktívne občianstvu

1. Výchovu realizovať v duchu humanizmu, predchádzania všetkých foriem segregácie, diskriminácie, xenofóbie, antisemitizmu, intolerancie a rasizmu, výchovu proti predsudkom.

2. Posilniť výchovu v oblasti ľudských práv a práv dieťaťa.

3. Zvyšovať a rozvíjať národné povedomie žiakov, vlastenectvo, slovenské povedomie a štátnosť.

4. Využívať v edukačnom procese regionálne dejiny, tradície, kultúrne a historické dedičstvo.

5. Zapájať žiakov do besied, súťaží, stretnutí, tematických výstav, návštev divadelných predstavení v oblasti ľudských práv a občianstva.

 

III. Oblasť mimoškolskej činnosti

1.  Ponúknuť širokú a pestrú škálu záujmovej činnosti v oblasti športu, rozvíjania talentu, tvorivosti, kreativity, logického myslenia a komunikačných zručností.

2. Zapájať žiakov do aktivít, súťaží, prezentácie nadobudnutých vedomostí, zručností a schopností.

3. Rozvíjať telesný a duševný rozvoj žiakov.

 

IV. Oblasť personálna a starostlivosť o zamestnancov školy

1. Dopĺňanie pedagogického zboru kvalifikovanými odborníkmi podľa aktuálnych potrieb školy.

2. Zvyšovať odbornú a pedagogickú spôsobilosť zamestnancov školy.

3. Podporovať účasť pedagogických zamestnancov na ďalšom formálnom a neformálnom vzdelávaní podľa aktuálnych potrieb školy, podporovať kariérny rast pedagogických zamestnancov.

4. Vytvoriť na pracovisku pozitívnu sociálnu a pracovnú klímu.

5. Zvýšiť účasť zamestnancov na rozhodovaní a vedení školy.

 

V. Oblasť rozvíjania kultúry školy, spolupráce s inými inštitúciami

1. Zabezpečiť kvalitnú spoluprácu s obcou, účasť školy na kultúrnych, spoločenských a športových podujatiach organizovaných obcou a inými inštitúciami v obci.

2. Zorganizovať Deň otvorených dverí, otvorené vyučovacie hodiny, konzultácie s učiteľmi, psychológmi a špeciálnymi pedagógmi pre rodičov žiakov.

3. Spolupracovať s CPPPaP, ŠPPaP, PZ SR, SČK, nadáciami a organizáciami v oblasti výchovy a vzdelávania žiakov.

4. Propagovať aktivity školy na webovej stránke školy, obecných a regionálnych novinách.

 

VI. Oblasť materiálna

A Úlohy v oblasti budovania materiálno-technickej základne školy

1. Priebežne zabezpečovať vybavenie kabinetných zbierok novými učebnými pomôckami.

2. Zabezpečiť hygienickú maľbu na chodbách a sociálnych zariadeniach.

3. V spolupráci so zriaďovateľom začať riešiť odstránenie havarijného stavu striech.

4. V spolupráci so zriaďovateľom dať do poriadku školský areál.

5. Zabezpečiť ochranu školského areálu a budov školy pred vandalizmom, neoprávneným vniknutím a poškodzovaním.

 

B Úlohy v oblasti získavania mimorozpočtových finančných zdrojov

1. Získavať mimorozpočtové finančné prostriedky cez rozvojové projekty a grantové programy formou vypracovania a podávania projektov.

2. Vypracovať projekty: ENVIROPROJEKT 2015: BEZ - ODPAD – OBEC (bol úspešný s jeho realizáciou sa začalo v IV/2015);  Zdravie a bezpečnosť na školách 2015: Deti náš poklad ! (projekt nebol MŠVVaŠ SR vyhodnotený); Matematika a človek 2015 (projekt nebol úspešný); Podpora žiakov zo SZP 2015: Aj ja chcem byť úspešný ! (projekt bol úspešný, jeho realizácia začne v IX/2015), projekt na získanie grantu z obce: Deti naše šťastie a budúcnosť 2015 ! (projekt nebol obcou schválený).

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky

- eliminácia škodlivých a nepriaznivých vplyvov na osobnosť žiakov,

- starostlivosť o žiakov so ŠVVP,

- individuálny prístup a špeciálna starostlivosť o žiakov s nadaním,

- podpora tvorivosti a kreativity žiakov, rozvoj komunikačných a prezentačných zručností žiakov,

- prezentovanie školy na verejnosti formou web stránky a aktivít žiakov,

- zapájanie sa do projektov,

- bohatá spolupráca s inštitúciami a organizáciami,

- široká paleta voľnočasových aktivít,

- zabezpečenie starostlivosti o deti v popoludňajších hodinách v ŠKD.

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť

- zabezpečovanie materiálno-technického vybavenia školy,

- vybavenosť učební IKT,

- zriadenie jazykového a prírodovedného laboratória,

- zapájanie rodičov do voľnočasových aktivít žiakov a do estetizácie prostredia školy,

- skvalitňovanie výučby využívaním moderných vyučovacích metód a foriem,

- vysoký počet detí v jednom oddelení ŠKD - nutnosť v spolupráci so zriaďovateľom zriadiť II. oddelenie,

- rozšíriť paletu voľnočasových aktivít o športovú činnosť na 1. stupni školy.

Návrhy a opatrenia - východiská do budúcna

- tvorbou projektov získavať finančné prostriedky na zabezpečovanie školy materiálno-technickým vybavením,

- zvýšiť spoluprácu s rodičmi, aktívne zapájať rodičov do aktivít školy a neustále vylepšovať interiér školy,

- získavať a stabilizovať plne kvalifikovaných učiteľov,

- starať sa o kontinuálne vzdelávanie učiteľov,

- v spolupráci so zriaďovateľom riešiť komplexnú rekonštrukciu školy a odstraňovanie havarijných stavov.

Rozbor súčasného stavu školy podávame na základe SWOT analýzy, strategického plánovania, poznania okolitého prostredia a interných možností školy.

Silné stránky	Slabé stránky
- premyslený, reálny koncepčný plán práce školy a ŠkVP, - dobrá reprezentácia školy podujatiami, aktivitami, web stránkou, - vysoká ponuka kvalitných tradičných a netradičných podujatí, - ponuka záujmových útvarov a úroveň ich práce, - úspešnosť školy v grantových projektoch, - vysoká odbornosť vyučovania nosných predmetov (MAT, SJL, ANJ, NEJ), - individuálne začlenenie žiakov a práca s talentovanými žiakmi, - úspešnosť žiakov v recitačných súťažiach, - spolupráca školy s verejnosťou,	- havarijný stav budov – zatekanie striech na viacerých miestach, opadávajúce omietky zvyšujúce riziko úrazu, staré netesniace a nefunkčné okná a dvere, - zanedbaný a neudržiavaný školský športový areál s podmienkami pre cvičenie na ihrisku, - nevyhovujúce priestory telocvične, - zničenie multifunkčného ihriska v areáli školy, - nedostatočné zariadenie a vybavenie odborných učební a kabinetov, - chýbajúce odborné učebne (jazykové laboratórium, prírodovedné laboratórium, multimediálna učebňa), - staré a nefunkčné PC v odborných učebniach, - chýbajúci školský psychológ a špeciálny pedagóg, - chýbajúce učebnice nedodané MŠVVaŠ SR, - neúspešnosť žiakov v jazykových a prírodovedných olympiádach, - chýbajúci kvalifikovaní učitelia pre predmety INF, OBN, TEC, -  slabá účasť učiteľov na ďalšom vzdelávaní, - produktívna analýza problémov a prijímanie, navrhovanie a realizácia účinných opatrení,
Príležitosti	Ohrozenia - riziká
- inovovať a modernizovať edukačný proces, - zmodernizovať vybavenie školy IKT (nové PC do učební INF, do každej učebne 1 učiteľské PC), - podporovať vzdelávanie pedagogických zamestnancov, - riešiť materiálne a priestorové problémy cez viac zdrojové financovanie, - získavať mimorozpočtové zdroje cez grantové a rozvojové projekty, - skvalitnenie práce s rodičmi – aktívne zapájanie rodičov do aktivít školy – pomoc rodičov pri úprave a tvorbe  estetického interiéru školy, - aktívna spolupráca so zriaďovateľom na získanie finančných prostriedkov na odstraňovanie havarijných stavov,	- znižovanie počtu žiakov – odchod žiakov na ZŠ v Moldave n/B, - zvyšovanie počtu detí do SZP a prenášanie kompetencií rodiny a rodičov na školu, - rizikový vplyv médií a internetu na správanie a konanie žiakov (šikanovanie, sociálno-patologické javy, agresivita žiakov a rodičov), - slabý status učiteľa a školy pri riešení konfliktných problémov vo vzťahu škola–žiak-rodič, - vzhľadom na meniace sa požiadavky na školu ako vzdelávaciu inštitúciu – nepostačujúci rozpočet, - slabé mzdové ohodnotenie dobrých zamestnancov – možnosť odmeniť vysoko kvalitne vykonanú prácu, - zvyšovanie administratívnych požiadaviek na učiteľa a často sa meniace predpisy a tlačivá, - kreditový systém vzdelávania – chýbanie učiteľov na pracovisku,

§ 2. ods. 1 p

Uplatnenie žiakov

Uplatnenie žiakov na stredných školách

V školskom roku 2014/2015 bolo v deviatom ročníku školy 25 žiakov. Z toho 24 žiakov získalo nižšie stredné vzdelanie, 1 žiačka primárne vzdelanie (bola vzdelávaná podľa IVP variant A). Všetci žiaci pokračujú vo svojom štúdiu na stredných školách.

Uplatnenie žiakov podľa konkrétneho typu školy:

Gymnázium Š. Moysesa Moldava n/B - 1 žiak

Gymnázium bilimgválne - španielske - 1 žiak

Obchodná akadémia Watsonová Košice - 2 žiaci

Obchodná akadémia Polárna Košice - 1 žiak

SPŠ elektrotechnická - 1 žiak

Stredná zdravotná škola Košice - 2 žiaci

Stredná zdravotná škola Rožňava - 1 žiak

SOŠ stavebná Prešov - 1 žiak

Hotelová akadémia Košice - 3 žiaci

SOŠ automobilová Košice - 2 žiaci

SOŠ Gemerská Košice (kaderník) - 1 žiak

SOŠ Bocatiova Košice (kuchár) - 4 žiaci

SOŠ Ostrovského Košice (technické lýceum) - 1 žiak

SOŠ Moldava n/B - škola podnikania - 2 žiaci

- výroba konfekcie - 3 žiaci

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Psychohygienické podmienky výchova a vzdelávania zodpovedajú psychohygienickým požiadavkám kladeným na vyučovací proces v zmysle smernice MŠ SR o základnej škole.

- rozvrh hodín je upravený tak, aby nepreťažoval žiakov a rovnomerne sa striedali rôzne činnosti,

- prestávky žiaci trávia v triedach alebo na chodbách pod dozorom učiteľov a pomocného personálu,

- priestory chodby a hygienických zariadení sa z vlastných prostriedkov vymaľovali,

- na škole sú vybudované priestory šatní pre žiakov I. stupňa školy, žiaci II. stupňa si odkladajú osobné veci do osobných skriniek na chodbách školy,

- pitný režim je pre žiakov zabezpečený prívodom pitnej vody do každej triedy a učebne,

- stravovanie žiakov je zabezpečené mimo areálu školy v školskej jedálni prevádzkovanej súkromnou osobou,

- školský areál je využívaný spoločne so ZŠ s vyučovacím jazykom maďarským, je rozľahlý a na jeho udržiavanie je potrebná a nevyhnutná pomoc zriaďovateľa,

- problémy vznikajú pri zabezpečení školského areálu pred vandalizmom a poškodzovaním majetku (rozbíjanie okenných skiel, krádeže okapových rúr, poškodenie oplotenia, pomaľovanie obvodových múrov, zahádzanie školského areálu odpadom a smetiami a pod.), ktoré bude nutné v budúcnosti riešiť v spolupráci so zriaďovateľom (napr. vybudovanie kamerového systému),

- problémom školského areálu je aj jeho nesprávne vyspádovanie a neodvádzanie dažďovej vody, ktorá sa hromadí pri daždivom počasí pred hlavným vstupom do budov oboch ZŠ.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

V školskom roku 2014/2015 bolo žiakom a zákonným zástupcom ponúknutých 14 krúžkov, v ktorých mohli žiaci zmysluplne tráviť svoj voľný čas. Krúžky boli zamerané na športové aktivity, na rozvoj mediálnych zručností, prípravu na súťaže a olympiády, rozšírenie komunikačných zručností v cudzích jazykoch, prípravu žiakov 9. ročníka na testovanie - MONITOR T9, na rozvoj kreativity, tvorivosti, zručností a prácu s rôznym materiálom, rozvíjanie prezentačných, komunikačných schopností, fantázie a javiskovému prejavu. Ciele stanovené vedúcimi krúžkov sa úspešne napĺňali a čom svedčia nasledujúce výstupy:

1. Krúžok anglického jazyka pre žiakov 1. ročníka

Žiaci sa naučili pesničky, riekanky, básničky, hry a hravou formou si začali budovať vzťah k cudziemu jazyku a budovali slovnú zásobu.

2. Lienky

Žiaci sa učili dramatizácii textov, rozvíjali svoje tanečné a pohybové schopnosti, nacvičovali prednes a získavali sebavedomie pri vystupovaní pred verejnosťou. Svoju šikovnosť predviedli na vystúpeniach organizovaných pre škôlkárov pri príležitosti dňa otvorených dverí a slávnostnom vystúpení pre rodičov pri príležitosti Dňa matiek a otcov.

3. Mladý zdravotník

Žiaci sa hravou formou učili poskytovať prvú pomoc pri rôznych život ohrozujúcich situáciách. Pripravovali sa na reprezentáciu školy v súťaži Mladý zdravotník, počas ktorej aktívne spolupracovali s dobrovoľníkmi zo SČK. V okresnom kole súťaže Družstiev mladých zdravotníkov dňa 21.5.2015 v Košiciach sa mladší žiaci umiestnili na 4. mieste. Úspešnou bola aj akcia Bezpečnosť na cestách organizovaná v spolupráci s Policajným zborom SR, počas ktrorej v dňoch 26.9.2014 a 11.6.2015 mladí zdravotníci pod vedením policajtov overovali znalosť poskytovania prvej pomoci vodičmi motorových vozidiel.

4. Divadelný krúžok

Žiaci sa učili javiskovému prejavu, správnej výslovnosti, rozvíjali svoje komunikačné a prezentačné schopnosti. Svojimi divadelnými predstaveniami potešili dôchodkyne školy na besede dňa 11.11.2014, rodičov a starých rodičov na posedení dňa 24.11.2014, podieľali sa na úspechu vianočnej besiedky dňa 18.12.2014. Svojim veselým programom zabavili učiteľov škôl a školských zartiadení obce pri príležitosti Dňa učiteľov dňa 30.3.3015. Pri príležitosti Dňa matiek vystúpili 2.6.2015 a spestrili rozlúčkovú slávnosť deviatakov dňa 26.6.2015.

5. Šikovníček

Krúžok bol zameraný na rozvoj kreativity, tvorivosti, zručnosti, prácu s rôznym materiálom. Žiaci vdychovali nový život odpadovému materiálu, z ktorého vyrábali úžitkové a ozdobné predmety. Svoje výrobky predstavili na jesenných tvorivých dielňach dňa 27.10.2014, na vianočných tvorivých dielňach 1. a 8.12.2014 a na veľkonočných - jarných tvorivých dielňach 18. a 19.3.2015.

6. Včielky

Cieľom krúžku bolo vyvolať záujem žiakov o spev a hudbu, dbať o kultivovaný prejav žiakov, rozvíjať zmysel pre rytmus a pohyb žiakov. Žiaci v rámci svojej činnosti pripravili vianočné vystúpenie pre rodičov a známych dňa 15.12.2014 a program na rozlúčku so 4. triedou dňa 29.6.2015.

7. Mediálny krúžok

Žiaci získavali schopnosti narábať s médiami, rozvíjať literárne a komunikačné schopnosti, získavali zručnosti potrebné pre prácu s počítačom, fotoaparátom, videom, grafikou. Učili sa základom moderovania, práci so scenárom, nácviku dialógov. O úspešnosť krúku sa postarala aj aktívna spolupráca s hercom divadla Thália Košice, pánom Petrom Nádasdym. Finálnym ukončením krúžku boli výstavy fotografií, prezentácií a divadelného predstavenia dňa 29.6.2015 pre rodičov a lúčiacich sa žiakov 9. ročníka.

8. Mladý cestovateľ

Krúžok pre mladých cestovateľov, ktorí spoznávali krajiny sveta, pracovali s mapami, topografickými značkami. virtuálne navštevovali najzaujímavejšie kúty Zeme. Svoje vedomosti predviedli na Geografickej olympiáde, v ktorej v okresnom kole boli dvaja žiaci úspešnými riešiteľmi.

9. RE-PRE šport chlapci a dievčatá

Krúžok pre rozvoj pohybových zručností, vytrvalosti, rýchlosti, obratnosti, pohyblivosti. Žiaci si zlepšovali svoje fyzické a psychické zdravie. Učili sa pravidlám kolektívnych hier, hraniu fair-play. Svoje zručnosti si overovali na súťažiach vo futbale a volejbale chlapcov aj dievčat.

10. Hravá nemčina

Krúžok slúžil na rozvíjanie komunikačných zručností v nemeckom jazyku, precvičovanie konverzácie a využitie jazyka v praktickom živote.

11. Cvičenia zo slovenského jazyka

Krúžok pre žiakov 9. ročníka s cieľom ich prípravy na celoslovenské testovanie T9 a prijímacie skúšky na stredné školy.

12. Nebojme sa matematiky

Krúžok pre žiakov 9. ročníka s cieľom ich prípravy na celoslovenské testovanie T9 a prijímacie skúšky na stredné školy.

13. Matematický krúžok

Krúžok na rozvíjanie logického myslenia, aplikáciu teoretických poznatkov v praxi, rozvoj finančnej gramotnosti a vytváranie kladného vzťahu k matematike a prírodovedným predmetom.

14. Zábavná slovenčina

Krúžok zameraný na tvorbu školského časopisu s cieľol rozvíjať jazykové a štylizačné schopnosti žiakov. Cieľom krúžku bolo vydávanie školského časopisu, čo sa žiaľ nepodarilo z dôvodu, že redakčná rada sa schádzala iba sporadicky a vedúca krúžku bola dlhodobo práceneschopná.

Názov záujmového krúžku	Počet detí	Vedúci
Anglický jazyk	26	Mgr. Andrea Beláková
Cvičenia zo SJ	22	Mgr. Kristína Flesár Pálosová
Divadelný-1.st.	12	Katarína Beczeová
Hravá nemčina	12	Mgr. Kristína Flesár Pálosová
Lienky	30	Mgr. Helena Szabóová
Matematický krúžok	9	Mgr. Eva Olasová
Mediálny krúžok	17	Mgr. Mária Halagová
Mladý cestovateľ	6	Mgr. Gabriela Filakovská
Mladý zdravotník	20	Mgr. Mária Pierogová
Nebojme sa matematiky	18	Mgr. Oľga Ondová
Repre - Šport D	29	Mgr. Miroslav Sopko
Repre - Šport CH	28	Mgr. Miroslav Sopko
Šikovníček	12	Katarína Beczeová
Včielky	25	Mgr. Monika Tóthová
Zábavná slovenčina	7	Mgr. Viera Genčanská

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Škola poskytujem rodičom v rámci svojich možností čo najkvalitnejšie služby v oblasti vzdelávania a mimoškolských aktivít. Spolupráca s rodičmi a zákonnými zástupcami žiakov sa zabezpečovala prostredníctvom triednych aktívov a Občianskeho združenia na podporu a rozvoj ZŠ Turňa nad Bodvou. Škola pravidelne informovala rodičov a zákonných zástupcov o svojich aktivitách na webovej stránke školy, organizovala podujatia pre žiakov a ich rodičov ako tvorivé dielne, vianočné besiedky, divadelné predstavenia, prezentácie žiackych prác, športové podujatia. Rodičia sa prizývajú na výlety a exkurzie a stávajú sa pomocníkmi pri organizovaní akcií usporiadaných školou.

Ku negatívnej stránke spolupráce patrí malý záujem rodičov o podporu a pomoc škole pri skvalitňovaní výchovno-vzdelávacieho procesu. Rodičia finančne nezabezpečujú žiadnu akciu školy, nepodieľajú sa na spolufinancovaní projektov školy a iba sporadicky na zabezpečovaní učebných pomôcok pre žiakov školy. Veľmi nízka je účasť rodičov na akciách usporiadaných na skvalitnenie a estetizáciu prostredia tried - obnova a oprava školských lavíc, školského nábytku a pod. V ďalšom období je úlohou školy posilniť mieru spolupráce s rodičmi a postupne ich priviesť do školského prostredia za účelom vylepšenia spolupráce a jednotnej výchovy žiakov.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Škola v rámci realizácie výchovno-vzdelávacieho procesu a pri voľnočasových aktivitách úzko spolupracuje s verejnými inštitúciami a organizáciami. Táto spolupráca zabezpečuje inovovanie a modernizovanie vyučovania, zvyšuje motiváciu a zážitky žiakov, prepája teóriu s praxou, žiaci získavajú praktické skúsenosti a rozvíjajú svoje sociálne a občianske kompetencie.

1. Zriaďovateľ školy - obec

Škola poskytuje výchovu a vzdelávanie v rámci povinnej školskej dochádzky, výchovu mimo vyučovania v ŠKD a voľnočasové aktivity v záujmových útvaroch. Predkladá zriaďovateľovi na posúdenie a schválenie pedagogickú dokumentáciu. Škola spolupracuje so zriaďovateľom na organizovaní a zabezpečovaní aktivít žiakov v obci, na kultúrnych, spoločenských a športových aktivitách.

Zriaďovateľ zabezpečuje pre školu finančnú prostriedky na prevádzku a činnosť ŠKD. Škola očakáva aktívnu spoluprácu zriaďovateľa pri údržbe, opravách a rekonštrukcii majetku obce - budovy školy a podporu pri napĺňaní cieľov a zámerov školy.

2. ZŠ s vyučovacím jazykom maďarským

Školy spolupracujú pri organizovaní a realizovaní spoločenských, kultúrnych a športových podujatí. Učitelia škôl sa spoločne zúčastňujú na seminároch, školeniach a vzdelávacích podujatiach. Vzájomne spolupracujú pri udržiavaní školského areálu.

3. Materská škola

Škola spolupracuje s MŠ pri prezenčnej a projektovej činnosti. Organizujú sa otvorené hodiny v 1. ročníku za účasti detí MŠ, zamestnaci MŠ sa prizývajú na zápis detí do 1. ročníka. Pre deti sa pripravujú tvorivé dielne pre predškolákov, otvorené hodiny a divadelné vystúpenia.

4. Stredné školy

Škola prizýva stredné školy na besedy, prezentovanie činnosti SŠ a na zasadnutia rodičov. Žiaci 8. a 9. ročníka sa zúčastňujú v rámci voľby ďalšieho povolania na výstavách SŠ ako boli PROEDUCO Košice, Správna voľba povolania v Košiciach a Rožňave a podľa vlastného výberu sa s rodičmi zúčastňujú na dňoch otvorených dverí organizovanými SŠ.

5. CPPPaP Slovenskej Jednoty, Košice

Škola úzko spolupracuje s centrom pri diagnostikovaní a zabezpečení výchovy a vzdelávania žiakov so ŠVVP, sporuchami učenia a správania. Centrum poskytuje poradenskú činnosť pre učiteľov, žiakov a rodičov. Organizuje besedy, aktivity v oblasti prevencie drogových závislostí, sociálno-patologických javov a preventívnych aktivít. Poskytuje vzdelávaciu a konzultačnú činnosť pre výchovného poradcu školy.

6. Policajný zbor SR

Škola úzko spolupracuje s obvodným oddelením PZ v obci Turňa nad Bodvou v oblasti predchádzania a riešenia problémov záškoláctva, vandalizmu a šikanovania. V spolupráci s pracovníkmi PZ sa podarilo vyriešiť problematické správanie niektorých žiakov a nadviazala sa úzka spolupráca s rodičmi týchto žiakov.

Ďalšími spoločnými preventívno-bezpečnostnými aktivitami školy a PZ sú Na cestách bezpečne (zisťovanie úrovne vedomostí z poskytovania prvej pomoci u vodičov motorových vozidiel na cestných komunikáciách v obci Turňa nad Bodvou) a Správaj sa normálne! (besedy a prednášky preventívnych zložiek PZ spojené s praktickými ukážkami práce policajných kynológov, zásahových jednotiek a ďalších jednotiek PZ, o trestnoprávnej zodpovednosti detí a mládeže, o zodpovednom správaní sa na cestách, o prevencii drog a psychopatologického správania sa).

7. Slovenský červený kríž

Škola veľmi úzko spolupracuje s územným spolkom SČK pri organizovaní besied a aktivít zameraných na poskytovanie prvej pomoci. Žiaci sa aktívne podieľali na finančnej zbierke spolku - vo verejnej zbierke vyzbierali 202,84 EU. Aktivisti SČK pomáhali pri príprave žiakov školy na súťaž Družstiev mladých zdravotníkov. Spoločne sa zorganizovala na škole Rodičovská kvapka krvi - odber krvi v priestoroch školy aj v spolupráci s Národnou transfúznou jednotkou.

8. Divadlo THÁLIA Košice

Škola spolupracovala s hercom divadla THÁLIA pánom Petrom Nádasdim, ktorý sa zúčastňoval na besedách so žiakmi školy. Poskytoval metodickú pomoc žiakom a vedúcim mediálneho a divadelného krúžku pri príprave vystúpení žiakov. Podieľal sa na príprave žiakov na recitátorské súťaže a bol prítomný na záverečnom vystúpení žiakov.

9. MP Education, s.r.o.

Spoločnosť poskytujúca vzdelávacie aktivity pre školy v oblasti zdravia a zdravého životného štýlu. Výchovné programy pre dospievajúcu mládež Čas premien - súbor besied a prednášok o úskaliach dospievania pre dievčatá a chlapcov.

Záver

Vypracoval: Mgr. Andrea Deáková

V Turni nad Bodvou, 1. júla 2015

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 03.07.2015

Vyjadrenie rady školy

Rada školy berie na vedomie Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení za školský rok 2014/2015 a súhlasí s jej obsahom.

V Turni nad Bodvou, dňa 01.10.2015

Marcela Fehérová - predseda Rady školy

Schválenie zriaďovateľom školy

Zriaďovateľ školy Obec Turňa nad Bodvou prerokoval Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení za školský rok 2014/2015 a schvaľuje jej obsah.

V Turni nad Bodvou, dňa 14.10.2015

Mgr. Atila Oravecz

starosta obce